Проект "Саратов Олимпийский"
проект (старшая группа) по теме

Проект «Саратов олимпийский»

Паспорт проекта.

Вид проекта:  познавательно – исследовательский, творческий

Продолжительность: октябрь 2013г. – февраль 2014г.

Участники проекта:

• Дети старшей группы №8 МБДОУ №77
• старший воспитатель – Галкина М.И.
• воспитатели: Абитова Е.А., Столярова Е.В.
• инструктор по физической культуре – Панкеева Н.В.
• музыкальный  руководитель –Грицак О.Ф.
• семьи детей группы №8

Образовательная область:   в содержание проекта включены и интегрированы все образовательные области основной общеобразовательной программы

Актуальность

Олимпийские игры вошли в историю государства как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают особой притягательной силой  потому, что это единственное в своем роде всемирное спортивное состязание. Весь мир с нетерпением ждет Олимпийских игр. Нашей стране предоставлено почетное право встретить Олимпиаду. Что же знают наши дети  (да и взрослые) о предстоящем событии? Результаты бесед с детьми показали недостаточные и поверхностные знания детей о предстоящем событии. Дети затруднялись ответить на элементарные вопросы:

-что ты знаешь об Олимпийских играх, о спорте и физкультуре, о спортсмене, тренере, о видах спорта?

Данный результат заставил задуматься над тем, что помимо отсутствия знаний по данной теме, дети лишены патриотической составляющей воспитания.

Таким образом, определилась цель проекта

Цель:  

-  Ознакомление старших дошкольников с первоначальными сведениями об истории олимпийского движения, как достижения общечеловеческой культуры, повышая интерес к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни.

- Вызвать у детей интерес к спортивным достижениям нашей страны и Саратовской области, чувство гордости за  достижения наших спортсменов.

- Прививать интерес к занятиям физическими упражнениями, активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.

Прогнозируемые результаты:

- Систематизация представлений у детей старшего дошкольного возраста о  Олимпийском движении, о чемпионах  нашей страны и Саратовской области.

- Воспитывать чувство гордости за свою страну, и сопереживания за достижения спортсменов национальной сборной России;

- Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом.

 - Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией

  Задачи проекта:

Для детей:

1. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей. Способствовать формированию толерантности у детей дошкольного возраста.

2.Формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении со спортивными достижениями и традициями России и Саратовской области воспитывать чувство гордости и сопереживания за достижения спортсменов национальной сборной России;

3. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.

4. Заинтересовать детей спортивной  историей их семей, города, страны; воспитывать чувство сопричастности к событиям, которыми живет страна

5.Воспитывать волевые качества, целеустремленность, организованность, трудолюбие, инициативность, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.

6. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.

Для педагогов:

1. Создать информационную базу: накапливание знаний в области истории мирового и отечественного спорта, Олимпийского движения, спортивных достижений Саратовских спортсменов; ознакомление с методическими разработками по данной теме.

2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях, для пополнения развивающей среды детского сада новым дидактическим материалом.

 Создать условия для совместного сотрудничества детей и их родителей

Для родителей:

1. Повышать активность родителей воспитанников и других членов семей в участии в различных формах партнерства с ДОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

2. Сформировать у родителей отношение к дошкольному детству как к важному и уникальному периоду развития личности будущего гражданина нашего Отечества

Ожидаемые результаты

Для детей:

- обогащение знаний детей об истории Олимпийского движения;

- обогащение знаний детей о  спортивных достижениях России и Саратовской области

- пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией;

- проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом в детском саду, спортивных секциях города, посещение спортивных мероприятий города Энгельса и Саратова.

Для педагогов:

- пополнение знаний об истории Олимпийского движения;

пополнение знаний о спортивных достижениях России и Саратовской области

- формирование сознательного отношения к собственному здоровью;

- расширение спортивно-культурных связей детского сада в социуме.

Для родителей:

- информированность об истории олимпийского движения;

информированность о спортивных достижениях России и Саратовской области

- проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми;

- становление культуры здорового образа жизни в семье

Тематические блоки проекта:

- Олимпиада, как мировой праздник спорта;

-  лучшие спортсмены России и Саратовской области;

- спорт и я.

Этапы реализации проекта

Организационный этап:

1. Сбор и систематизация информации:

- мультимедийные презентации; Интернет-ресурсы

- рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта, оформление их в альбом;

- беседы «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Спортсмены России»; «Знаменитые спортсмены Саратовской области»

- фотосессия «Мы занимаемся спортом» (оформление стендов в детском саду) ;

- создание коллекций открыток, эмблем, вымпелов, символов Олимпийских игр разных стран мира (оформление фотоальбома) .

2. Экспериментальная деятельность «Каковы мои физические возможности? »

3. Физкультурная деятельность детей.

4. Творческая деятельность детей:

- придумывание рассказов о спорте и спортсменах;

- создание рисунков на спортивную тематику.

5. Музыка:

- прослушивание и разучивание песен и танцевальных композиций на спортивную тематику.

6. Взаимодействие с родителями:

- проведение собраний, бесед, консультаций;

- совместная деятельность детей и родителей;

- практические задания.

7. Взаимодействие с бывшими выпускниками детского сада, которые занимаются в спортивных секциях.

.

Продуктивный этап:

Система непосредственно образовательной деятельности содержит:

- серию бесед: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Спортсмены России»;

- мультимедийные презентации: «История Олимпийских игр», «Олимпийские виды спорта», «Передача олимпийского флага из Ванкувера в Сочи», «Подготовка России к Олимпийским играм»;  «Лучшие спортсмены Саратовской области»

- познавательных экспериментов: «Каковы мои физические возможности? »

В ходе проекта были востребованы следующие виды деятельности детей:

Физкультурная деятельность:

- физкультурные занятия;

- утренняя гимнастика;

- подвижные игры;

- прогулки;

- спортивные упражнения;

- игры, эстафеты, соревнования;

- спортивный праздник.

Творческая деятельность:

- придумывание рассказов о спорте и спортсменах;

- создание рисунков о спорте, выставки рисунков, оформление альбомов совместно с родителями «Зимние виды спорта», «Спорт в жизни нашей семьи»;

- создание коллективных работ в группе совместно с воспитателями «Олимпийские кольца» с использованием различных техник;

- создание фотогалереи «Мы занимаемся спортом».

Музыка:

- прослушивание и разучивание песен и танцевальных композиций на спортивную тематику;

- ознакомление с песней «Олимпийские игры в Сочи 2014»;

- знакомство с олимпийским гимном.

Учитывая, что ведущим видом деятельности дошкольников является игра, в ходе проекта были реализованы следующие формы игровой деятельности:

- мультимедийные дидактические игры «Олимпийские виды спорта», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»;

- игры-путешествия «Как мишка стал лыжником», «Мы на саночках катались»;

- подвижная игра «Угадай и покажи»;

- организация и проведение игр-эстафет «Собери эмблему Олимпийских игр», «Одень хоккеиста», эстафет с элементами техники спортивных игр и упражнений.

В проекте активно участвовали бывшие воспитанники детского сада, занимающиеся в различных спортивных секциях:

- беседы с детьми о своем виде спорта;

- ознакомление детей со своим спортинвентарем, спортивными достижениями;

- участие в проведении спортивных соревнований «Олимпийские надежды» (передача олимпийского огня) .

Презентативный этап:

- выставка совместных рисунков детей и взрослых на тему «Зимние виды спорта»,

- выставка спортивных медалей, кубков воспитанников детского сада, родителей и членов их семей;

- альбомы фотографий и иллюстраций, познавательного материала по теме «Олимпиада»

- фотогалерея «Мы занимаемся спортом»;

-сборник стихов, загадок о различных видах спорта, их значении для человека (при участии родителей) ;

- презентация проекта;

- спортивный праздник «Олимпийские надежды».

Формы взаимодействия с семьей:

- консультации для родителей «Как провести выходной день с детьми»;

- консультации для родителей «Спорт в жизни людей»;

- беседа с родителями «Роль семьи в физическом воспитании ребенка»;

-размещение материалов в родительских уголках;

- совместная деятельность детей и родителей по подбору иллюстраций и фотоматериала на тему олимпиады, совместное творчество с детьми «Зимние виды спорта», «Спорт в жизни нашей семьи»;

- создание коллекций открыток, вымпелов, символов Олимпийских игр; оформление выставки спортивных медалей, кубков воспитанников детского сада, родителей и членов их семей;

-участие в организации и проведении спортивных соревнований «Олимпийские надежды».

Содержание работы

ОКТЯБРЬ

Тема: Что ты знаешь об Олимпийских играх, где получишь информацию?

Беседа «История олимпийских игр» (с использованием видеопрезентации) .

Цель: Познакомить с историей Олимпийских игр.

НОД «Навстречу олимпиаде».

Цель: Дать знания о предстоящих Олимпийских играх.

Познакомить с местом расположения г. Сочи на карте России.

Слушание  Гимна России.

Цель: Воспитывать культуру поведения при исполнении гимна.

Д/и «Олимпийские кольца»(предварительное рассматривание карты мира)

Цель: Располагать кольца в правильной последовательности.

Находить на карте мира и называть континенты.

Взаимодействие с родителями.

Информация

«Прочитайте и расскажите вашим детям: «История Олимпийских игр».

Рекомендовать родителям получить дополнительную информацию на сайте: soсhi 2014. сom.  И «Команда. РФ.»

НОЯБРЬ

ТЕМА: Узнай, занимались ли ваши близкие спортом, каким?

Оформление панно «Спорт в моей семье».

Рассказы детей по данной теме.

Цель: Расширять представления о спорте.

Развивать монологическую форму речи.

С/Р игра «Бобслей».

Цель: Учить развивать сюжет на основе знаний, полученных на беседе

Д/и «Покажи движение спортсмена».

Цель: Упражнять в соотношении изображения на схеме или куклы со своим движением.

Рисование «Талисманы нашей Олимпиады».

Цель: Закреплять знание талисманов Олимпиады Сочи-2014

Оформление фотоколлажей «Ура! Я научился! », «Мои достижения».

Рассматривание и составление рассказов из опыта.

Цель: Формировать умение связно, последовательно рассказывать о событиях из личного опыта.

Взаимодействие с родителями.

Предложить родителям рассказать своим детям, какими видами спорта они занимались

ДЕКАБРЬ

ТЕМА: Что ты знаешь о зимних видах спорта и где ты можешь узнать подробнее?

Д/и «Спортивное лото»

Цель: Закреплять знания о видах спорта, инвентаре, атрибутах, спортивной одежде.

Рисование: «Зимние виды спорта»

Цель: Продолжать учить изображать человека в движении.

П/и «Узнай спортсмена по движению» (по аналогии «Что мы видели не скажем… »)

Цель: Упражнять в узнавании вида спорта и показе характерных движений и поз спортсмена.

Дид/и «Найди спортсмена по силуэту (по контуру, назови вид спорта»

Цель: Закреплять умение соотносить изображение с эталоном  формы

Совместное изготовление д/и «Лёд или снег», «Найди и назови такой же вид спорта»

Цель: Продолжать учить располагать изображение по центру карточки

Д/и «Лёд или снег? »

Д/и «Найди и назови такой же вид спорта»

Цель: Закреплять знания о зимних видах спорта.

Слушание песни «Коньки» (Ю. Кудинов, Е. Щепотьева)

Цель: Обогащать музыкальные впечатления.

Взаимодействие с родителями.

Рекомендации: «Прочтите и расскажите вашим детям»

- «Зимние виды спорта»

- «Зимние игры с детьми на прогулке»

ЯНВАРЬ

ТЕМА: «Каким видом спорта ты хотел бы заниматься, как получить

информацию? (что для этого надо сделать) »

Рисование: «Каким видом спорта я хотел бы заниматься».

Цель: Способствовать передаче накопленных знаний в рисунке.

Наблюдение за «Эстафетой олимпийского огня» по карте. Рассказ «Олимпийский огонь в городе Саратове».

Цель: Дать знания, что факелоносцами выбирают самых достойных людей города, страны.

Развивать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта.

Оформление панно «Пьедестал почета» или «Победители Олимпиады».

Цель: Помогать выражать свою точку зрения, обсуждать различные варианты оформления.

Чтение А. Барто «Зарядка».

Цель: Учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы полными предложениями.

Аппликация- «Изготовление медалей для «Пьедестала почета».

Цель: Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Д/и «Спортивные дорожки» (аналог. «Логическое дерево»).

Д/и. «Четвертый лишний».

Цель: Развивать логическое мышление.

Слушание «Трус не играет в хоккей». (Гребенников С., Добронравов Н.)

Цель: Учить определять характер музыкального произведения.

Викторина «Лучшие знатоки спорта»

Цель: Формировать умение работать в команде, развивать выдержку. Прививать интерес к физической культуре и спорту , желание заниматься.

Взаимодействие с родителями.

Совместный досуг «Моя спортивная семья».

Рекомендации.

«Прочтите вашим детям» - «Стихи, загадки, рассказы о спорте»(тематическая подборка литературного материала).

Пригласить родителей на викторину «Лучшие знатоки спорта».

ФЕВРАЛЬ

ТЕМА: «Как узнать, кто из российских спортсменов стал победителем? »

Заполнение панно «Пьедестал почета».

Цель: Поддерживать интерес к спортивным событиям в стране.

Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения  наших спортсменов.

Совместное изготовление Д/И «Сложи из частей талисман Олимпиады»

Цель: Упражнять в прямом резании по линиям.

Д/И «Сложи из частей талисман Олимпиады».

Цель: Развивать аналитико-синтетическую деятельность.

Д/и «Что для кого».

Цель: Поощрять сопровождение речью свои действия.

ХТЛ «Пригласительный билет родителям на спортивный праздник».

Цель: Совершенствовать умение работать с бумагой. Воспитывать желание доставить радость своим близким.

Чтение стихотворения «Спорт для жизни очень важен» Н. Сабри

Цель: Воспитывать желание заниматься спортом

.

Слушание «Огонь Олимпиады» (м. Ю. Кудинов, сл. Щепотьевой)

Цель: Поощрять активность при подпевании.

Спортивный праздник  «Малые Олимпийские игры»

(спортивные эстафеты, викторины, стихи, музыка)

Цель: Воспитывать культуру честного соперничества в играх -соревнованиях.

Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения

нашей страны, желание заниматься спортом.

Взаимодействие с родителями.

Рекомендовать родителям оказывать помощь детям в нахождении информации о победителях Олимпиады.

Приглашение на спортивный праздник «Малые Олимпийские игры».