родительское собрание
материал (младшая группа)

Родительское собрание во второй младшей группе

«Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста, привитие и воспитание культурно - гигиенических навыков»

Е.А. Капичникова -

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко».

Цель: - Дать родителям знания о значении воспитания у детей самостоятельности и культурно -  гигиеническим навыкам;

-заинтересовать проблемой;

-приобщить ребёнка к самообслуживанию в условиях семьи.

План:

1. Доклад на тему «Самостоятельность»
2. Культурно – гигиенические навыки и их значение в развитии ребёнка;
3. Кризис  3х лет;
4. Итоги встречи, вопросы родителей.

Ход собрания.

Здравствуйте уважаемые родители. Сегодня мы будем обсуждать вопросы касающиеся самостоятельности и культурно-гигиенических навыков у детей.

1. Самостоятельность- это ценное качество, необходимое человеку в жизни. Воспитывать его необходимо с  раннего детства, именно здесь закладываются азы дальнейшего воспитания и развития. По своей природе дети очень активны и стараются выполнить любое поручение взрослого и другие действия самостоятельно. И именно нам взрослым нужно поддерживать их в этом.

Очень часто дети на просьбу взрослого помочь отвечают – Я сам! Многие  из

нас  не обращая внимания на высказывания детей стремятся сделать сами за него, делая тем хуже для ребёнка, лишая его возможности учиться, пусть даже на своих ошибках. Именно в раннем возрасте ребёнок приучается использовать по назначению предметы быта( одежду, расчёску, носовой платок, чашку, ложку и т.д.)

Подавлять порывы детей к самостоятельности ни в коем случае нельзя, это

может привести к негативизму, упрямству, может наблюдаться строптивость, своеволие. То есть  не просто непослушание, а стремление сделать всё наоборот. Ребёнок начинает отрицать всё, что он делал раньше, ребёнок всё хочет сделать сам, отказывается от помощи взрослого и добиваться самостоятельности даже в том, что ещё мало умеет. Таким образом подавление детской самостоятельности способно оказать серьёзное, негативное влияние на развитие личности ребёнка.

2. В  возрасте 3х-4х лет начинают совершенствоваться культурно-гигиенические навыки, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания, формирование привычки следить за своим внешним видом: умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, уши, насухо вытираться, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской, носовым платком. Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом, не крошить хлеб.

Уважаемые родители давайте попробуем обсудить, могут ли ваши дети выполнять перечисленные действия

• Аккуратно мыть руки, засучивая рукава;
• Умываться   не разбрызгивая воду;
• Вытираться насухо развёрнутым полотенцем;
• Пользоваться расчёской;
• Пользоваться салфеткой за столом;
• Убирать на место игрушки.

(обсуждение с родителями)

                   Конечно ребёнок не сразу приобретает необходимые ему навыки, ему требуется наша помощь. И только совместно  мы можем привить ребёнку эти навыки. Например приспособить вешалку по росту ребёнка. И повесить полотенце специально для него,  выделить в шкафу полку под вещи, чтобы ребёнок знал и мог подойти взять или положить ту или иную вещь, выделить место для хранения предметов туалета и т . д.

В воспитании нет мелочей. Дети постоянно испытывают дефицит в общении с

близкими, взрослыми. И это нельзя не учитывать. Многое ребёнок копирует за родителями, из повседневной жизни. И поэтому  главной неотъемлемой частью формирования культурно – гигиенических навыков является семья   Не нужно забывать, что воспитывая в ребёнке самостоятельность,  не надо делать за него всё, нужно лишь помогать ему. Приучаясь жить заботами о других, малыш с раннего возраста приобретает ценные качества личности . Всё это делает ребёнка более уверенным в себе и своих силах.

Таким образом   можно сказать что воспитание культурно – гигиенических    

Навыков у детей в раннем возрасте неотъемлемое качество в жизни и здоровье детей, и их развития.

(вопросы родителей).

3.  К  трём годам жизни дети ожидают от семьи уже признания независимости и самостоятельности. Ребёнок хочет чтобы его мнение спросили, чтобы посоветовались с ним.

Многие не знают, что в это время происходит очень важный для ребёнка  психический процесс: это его попытка самостоятельно удалиться от матери, научиться многое делать самому и как то решать свои проблемы. Без психологического отделения от родителей ребёнку сложно будет найти себя в этой жизни, выработать механизмы психологической адаптации и гибкого поведения в различных  ситуациях.

Если же родители продолжают пытаться строить отношения в точности

так  же как  раньше, то ребёнок не имеет возможности различить эти области жизни и во всех случаях настаивает на своём праве « быть взрослым». Про такого ребёнка обычно говорят, что он очень упрям,    хотя в действительности упрямство здесь  прежде всего проявляют родители.

Опека для ребёнка необходима  но наш малыш растёт, меняясь изнутри и он  

уже  инстинктивно, а не сознательно отталкивается чтобы понять непознанное.

Для нормального развития малыша желательно во время кризиса 3х лет,  

чтобы ребёнок ощущал, что все взрослые в доме знают, что рядом с ними не малыш, а равный им товарищ и друг.  Выход можно найти в ролевой игре, которая с 3х лет становится ведущей деятельностью ребёнка.

4. Вот и подошла к концу наша беседа, а закончить её мне хотелось бы словами «Вместе  мы многое сможем!» надеюсь что наша совместная работа даст нам хорошие результаты.

(вопросы родителей).