Проект "Патриотами не рождаются..."
проект (подготовительная группа) по теме

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

РЫТИКОВА О. А.

Город, область

ГУКОВО

Номер, название ОУ

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида (с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков речевого развития детей) второй категории № 33 «Солнышко»

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.

Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Общеизвестно, что дошкольники очень эмоциональны. Эмоционально-образное воспитание окружающего мира  может стать основой формирования  патриотизма.

    В ходе проекта воспитанники вместе с педагогами и родителями проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и публикации. Проект также направлен на развитие личности воспитанников, их нравственных ценностей  и созидательных способностей, формирование таких качеств, как ответственность, инициативность, самостоятельность, творчество, критическое и системное мышление, толерантность.

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

"ПАТРИОТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ…"

Краткое содержание проекта

Данный проект ставит своей задачей формирование и развитие у дошкольников патриотизма, активной гражданской позиции, любви к малой родине, развитие веры и надежды в будущее своей страны и народа

          ПРЕДМЕТ (Ы)

ПОЗНАНИЕ, ЯВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

ВОСПИТАННИКИ

ГРУППА «РАЗВИВАЙ-КА»

Приблизительная продолжительность проекта

1 УЧЕБНЫЙ ГОД

Основа проекта

Образовательные стандарты

1.      повышение коммуникативной компетентности с помощью интерактивных форм             работы;

2.      формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

3.      формирование навыков поиска информации ,используя  различные   источники;)совместно с родителями

4.      развитие умения анализировать, выделять главное;

5.      формирование исторической грамотности воспитанников;

6.      воспитание чувства патриотизма

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Личностные результаты :

- готовность и способность к саморазвитию,

- достаточно высокий уровень учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;

- личностные качества, позволяющие успешно осуществлять учебную деятельность и взаимодействие с ее участниками.

- формирование основ российской гражданской идентичности, понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные достижения;

- воспитание уважительного отношения к своей стране, ее истории, любви к родному краю.

Предметные результаты:

- овладение наиболее существенными методами изучения исторических событий;

- использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности;

- расширение кругозора и культурного опыта воспитанника.

 Мета предметные результаты:

- познавательные как способность применять для решения учебных и практических задач различные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);

- регулятивные как владение способами организации, планирования различных видов деятельности (репродуктивной, поисковой, исследовательской, творческой), понимание специфики каждой;

- коммуникативные как способности в связной логически целесообразной форме речи передать результаты изучения; владение рассуждением, описанием, повествованием.

Особое место среди метапредметных универсальных действий занимают способы получения, анализа и обработки информации (обобщение, классификация, чтение и др.), методы представления полученной информации (моделирование, рассуждение, описание и др.

ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ

Основополагающий вопрос

Зачем нужен подрастающему поколению патриотизм?

Проблемные вопросы учебной темы

1.      Как повлиял патриотизм русского народа на исход ВОВ?

2.      Патриотами рождаются или становятся?

3.      В чём проявляется любовь к Родине?

4.      Как патриотизм влияет на развитие нравственных качеств?

5.      Почему у молодёжи наблюдается отсутствие интереса к общественной деятельности?

Учебные вопросы

1.      Что такое патриотизм?

2.      Каких людей вы бы назвали патриотами России?

3.      Как проявлялся патриотизм  советского народа в годы ВОВ?

4.      Что такое патриотизм сегодня?

ЛИТЕРАТУРА

    «Цветные ладошки» И.А. Лыковой;

    «Природа и художник» Т. Копцевой.

    Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Постникова М.П. Система патриотического воспитания в ДОУ, планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. М.: Учитель, 2007.

    Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в ДОУ: практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007.

    Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М.: Школьная пресса, 2007.

    Зеленова Н.Г. Мы живем в России: старшая группа. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008.

    Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне. М.: ГНОМ и Д, 2008.

    Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. М.: Сфера, 2005.

    Логинова Л.В. Что может герб нам рассказать… Нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию. М.: Скрипторий 2003, 2008.