Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком
рабочая программа (старшая группа) на тему

№

Коррекционная работа начинается с середины сентября, после завершения обследования и проводится ежедневно до 1 июня, кроме зимних и весенних каникул. Вся работа делится условно на несколько этапов:

Уровни:

Старшая  лог. гр.

Подгот. лог. гр

н

с

в

н

с

в

1.

Общее развитие:

• счет, счетные операции

• геометрические формы

• основные цвета

• ориентировка во времени

• ориентировка в пространстве

• способность к логическому мышлению

2.

Развитие связной речи:

• составление рассказа по картинке

• составление рассказа по серии картин

• пересказ

• рассказ-описание

3.

Подготовительный этап:

• Работа над дыханием в играх, упражнениях, дыхательные гимнастики

• Развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия в играх и специальных упражнениях

• Развитие мелкой моторики пальцев рук в процессе систематических тренировок, пальчиковых гимнастик

• Формирование и развитие артикуляционной моторики до уровня минимальной достаточности для постановки звуков

4.

Формирование произносительных умений и навыков:

• Устранение дефектного произношения звуков

• Развитие умений и навыков дифференцировать звуки

5.

Развитие грамматического строя речи:

• Образование настоящей формы глагола

• Образование множественного числа существит.

• Употребление формы родит.падежа множ.ч.сущ.

• Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами

• Образование детенышей животных

• Согласование существительных с числительн.

• Употребление предлогов

6.

Работа над словарем:

• Обогащение словаря, обобщение, исключение 4-го

• Словаря признаков

• Подбирать антонимы

• Обогащение глагольного словаря

7.

Работа детей над анализом и синтезом слов и предложений

8.

Работа над звуко-слоговой структурой слова и предложен.

9.

Развитие психических процессов через игры, упражнения

10

Вызвать интерес к логопедическим занятиям