Приобщение детей к истокам русской народной культуры
проект (средняя группа) на тему

Тема педагогического проекта: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через организацию мини – музея «Русская изба».

Актуальность: В последнее время широкое распространение получила организация работы с детьми на базе мини-музеев, созданных в дошкольном образовательном учреждении. Обращение к истории, освоение социального опыта прошлых поколений, активное участие в проектной деятельности – популярные формы взаимодействия с дошкольниками, выработанные современной музейной педагогикой.

        Погружение в мир отечественной культуры с помощью музейных экспонатов позволяет ребенку получить представление о традициях, сформировать целостную картину мира, пробудить интерес к поисковой и исследовательской деятельности, узнать об элементах материальной и духовной культурой, жизненном укладе русского народа, способствует формированию исторического сознания, культурно-исторической памяти, а также учит понимать язык предметов как носителей закодированной информации своей исторической эпохи.

        Так, с целью приобщения детей старшего дошкольного возраста к русским народным традициям на базе средней группы МДОУ детский сад №7 «Светлячок» был создан мини-музей «Русская изба». 

        Изучив развитие детей средней группы «Жар-птица», я выявила низкий уровень знаний и умений по русской народной культуре. Дети не знают традиций русского народа, плохо ориентируются в названиях предметов русской утвари, а некоторые им вообще не знакомы; знают мало потешек, не знают закличек, дразнилок и т.д.

        В федеральном государственном образовательном стандарте даны направления развития и образования детей-дошкольников (образовательные области) в которых развитие русской народной культуры имеет большое значение:

• Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение нравственных ценностей, развитие самостоятельности, поведения в семье и обществе, позитивное отношение к труду и творчеству.
• Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, творческой активности; формирование познавательных действий, представлений об объектах окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
• Речевое развитие включает владение речью как средством общения, обогащение активного словаря, развитие звуковой и интонационной культуры речи.
• Художественно-эстетическое развитие предполагает понимание произведений искусства, восприятие фольклора.
• Физическое развитие включает приобретение опыта в двигательной деятельности детей.