Проект "Мир детства - мир спорта".
проект (старшая группа) на тему

Образовательные области

Виды детской  деятельности

Здоровье

Игровая:

- дидактические игры «Зимние и летние виды спорта», «Меню спортсмена», «Полезные и вредные продукты», «Угадай настроение», «Угадай продукты»;

- с/ролевые игры «Тренировки», «Мы – спортсмены», «Поликлиника»,

 «Семья на прогулке», «Семья на отдыхе», «Маленькие олимпийцы»;

- игры-драматизации «Медвежонок – спортсмен», «Айболит»;

- народные подвижные игры «Гори, гори, ясно», «Городки», «Лапта»

- эстафеты: «Футбол», «Кто быстрее», «Самый меткий»;

- спортивные игры: «Веселые соревнования», «Дорожка препятствий», «Кто быстрее»,  игры с элементами футбола, баскетбола, волейбола.

Познавательно- исследовательская:

Занятия «Чтобы олимпийцем стать – нужно сердце укреплять», «Мой любимый вид спорта», «Сколько витаминов в организме, столько и здоровья», «Как мы дышим и зачем», «Значение воздуха для организма»

Продуктивная:

рисование «Мой любимый вид спорта», «Зимние забавы»;

лепка «Здоровые продукты», «Овощи»;

аппликация «Мои любимые фрукты».

Музыкально-художественная:

«Праздник Зимы», хороводы, развлечение «В город здоровичков».

Физическая культура

Гимнастика, физкультурные занятия, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз;

Игровая:

сюжетно-игровое занятие «Дорога в лес», дорожка «Здоровья» на профилактику плоскостопия; Зимний спортивный праздник,  

«Малые зимние Олимпийские игры»,  физкультурный  досуг «Путь в страну Здоровья», развлечение «День здоровья».

Безопасность

Познавательно-исследовательская:

 «Полезные и опасные таблетки»,  «Уберечь себя от падений»,  

Коммуникативная:

 «Когда тебе грозит опасность» (правила поведения на улице),  «Когда домашние животные бывают опасными»

Игровая:

«Правила поведения в транспорте» (игровые ситуации),

 Продуктивная: рисование:  «Почему случается пожар в доме»

Познание

Непосредственно-образовательная деятельность познавательного цикла

Познавательно-исследовательское: 

 «Где прячется здоровье», «Где прячутся микробы?», «Как быть здоровым», «Как работает сердце», «Чтобы олимпийце стать – нужно сердце укреплять», «Сколько витаминов в организме, столько и здоровья», «Как мы дышим и зачем?», «Правила здорового человека»; «Помоги себе сам»

Продуктивная:

Рисование «Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья», «Я-спортсмен»

Чтение художественной литературы

Игровая:

Чтение и обыгрывание отрывков по сказке К.И. Чуковского «Мойдодыр»;

Познавательно-исследовательская:

Чтение стихотворений: с последующей беседой по содержанию:  Г. Сангер «Силач» в лицах, Г.Юдин «Микробы», Н Семеновой «Как стать Неболейкой»,  

Заучивание стихотворения  С.В. Михалкова «Прививка»;

Загадывание загадок на тему «Человек» (сердце, легкие, позвоночник).

Продуктивная:

Чтение «Маленький спортсмен» Е.Багрян» с последующим рисованием по содержанию, Загадки на тему «Овощи и фрукты» с последующей лепкой.