Открытое занятие педагога - психолога с использованием ИКТ по программе KidSmart в старшей группе детского сада.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Открытое занятие педагога – психолога с использованием ИКТ по программе KidSmart в старшей группе ДОУ.

Цели занятия:

 Познакомить детей с огромным миром и весело провести время в познавательной игре, познакомиться с современными технологиями,  с использованием программ KidSmart.

Задачи:

1.Развитие любознательности с помощью красочных картинок, анимаций, дружелюбного голоса и приятной музыки.

2.Классификация предметов и установка последовательности, наблюдательности, умение прогнозировать и конструировать.

3.Развитие дивергентного и конвергентного, творческого и логического мышления.

Оборудование:

Программа раннего обучения KidSmart.

Предварительная работа:

Знакомство с программой KidSmart . Объяснение правил работы с компьютерным устройством.

Ход занятия

Психолог:

- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте их поприветствуем. Занятие у нас необычное. Я предлагаю вам совершить путешествие в «Домик времени и пространства». Мы познакомимся с Труней и она поможет нам научиться узнавать время, классифицировать предметы, а также развить творческие способности и еще многое другое. И так в путь!

Труня, очень дружелюбная и у нее есть подружка Шура, которая живет в научном домике. Ребята, Шура гостеприимная и приглашает нас в свой домик. Внутри ее домика есть мастерская. Но просто так нам туда не попасть, нам необходимо собрать игрушки  и машины. Для этого нужно воспользоваться чертежами или придумать собственные конструкции. В процессе сборки машин, вы можете использовать различные детали, а также менять их цвета. Запоминайте, что у машин есть основа. А каждая деталь имеет свое место. Здесь логика будет как раз кстати. Как расположить деталь по вертикали или по горизонтали, куда подставить маленькое, а куда большое колесо. Думайте ребята.

 И так машина готова. Молодцы ! У вас все очень хорошо получилось. Я так рада, что у меня есть такие помощники.

Но посмотрите, на пути нам повстречалась «сортировочная станция», где мы будем наводить порядок. Из мусоропровода выпадают картинки, а веселая белочка, которая является помощницей Шуры, просит их отсортировать.  Поможем ей разложить картинки по бакам и мы сможем узнать категории растений и животных, а также полезные ископаемые. Так, например: «Птицы», где они живут и чем питаются. Ребята, вы можете вместе с белочкой проговаривать все названия предметов.

 Очень хорошо. И с этим заданием вы справились. Но, чтобы наши глазки не устали за игрой  на компьютере,  я предлагаю вам, сделать точечный массаж и прослушать тихую, приятную мелодию.

 Наше путешествие продолжается. Но внимание! У нас  впереди лесное озеро. Чтобы его исследовать, мы будем продвигаться по картинке, сможем изучить жизнь растений и животных, а также их способность приспосабливаться к смене времен года. И во всем этом нам поможет мудрая сова. Щелкая на время года,  мы узнаем, когда откладывает яйца Малиновка. И куда откладывает свои яйца бабочка монарх. Уже у кого - то  из вас получилось?  Правильно, на молочай. А как она превращается из гусеницы в  бабочку? Вам интересно, тогда проходите все этапы по картинкам, и вы заметите все изменения в процессе  превращения.

Ох и способная у меня собралась сегодня команда!  

Ребята, а вы не устали сидеть. Предлагаю вам маленькую разминочку. И я приглашаю всех вас присоединиться ко мне.

«Размышлялки и мигалки (дети моргают глазами и наклоняют голову в сторону),

 вверх рука и вниз рука,

 а теперь повторим снова

 и как белка прыг раз-два (упражнения можно повторить 2 – 3 раза).

Размялись, приглашаю вас продолжить наше путешествие. Ребята, а  вы  когда   ни - будь видели погодную машину? Предлагаю вам  с ней познакомиться. Вы можете выбрать холодный, теплый или жаркий день. С осадками или без, узнать  прогноз погоды. Исследуя  погодную машину, вы сможете изучить погодные условия, а Бурый  мишка подскажет или повторит задание. Так, например, ветреная погода может быть с небольшим или сильным ветром, а может быть и с дождем.

Ну вот ребята, мы и совершили  знакомство  с Труней и ее друзьями. И благодаря этому путешествию узнали и закрепили понятия пространства и времени. Большое вам спасибо за участие. До новых встреч.