Отчет по теме самообразования: "Развитие творческих способностей воспитателя через ознакомление детей с русским народным творчеством"
презентация к занятию (старшая группа) на тему

Развитие творческих способностей воспитателя через ознакомление детей с народным творчеством.

СЛАЙД 1

Работая над выбором темы самообразования я, прежде всего,  исходила из основных приоритетов моей работы как воспитателя с воспитанниками старшего дошкольного возраста.

Я считаю, что моя работа должна быть  направлена на всестороннее развитие личности ребенка, его индивидуальных возможностей, интересов и способностей, подготовку ребенка к жизни в современном обществе.

Одним из главных  направлений моей работы является нравственное воспитание дошкольников.

Я убеждена, что воспитать новое поколение с твердыми нравственными устоями возможно, если с детства заложить фундамент доброты, любви, милосердия в процессе освоения ценностей традиционно отечественной культуры.

Существенным содержанием русской культуры являются народное творчество и быт, созданные на протяжении многовековой истории.

Поэтому считаю важным использовать свой творческий потенциал, для приобщения детей к русской культуре.

Работая над данной темой, я определила основные задачи по ознакомлению детей с народным творчеством:  СЛАЙД 2

1. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок)
2. Знакомство с народным искусством
3. Знакомство с русскими народными играми
4. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками

К работе над темой начала с теоретического этапа, который  включал приобретение и  изучение методической литературы по теме: СЛАЙД 3

1. «Знакомство детей с русским народным творчеством»: А.С. Куприна, Т.А. Бударина, и др., СПБ, «Детство-пресс», 2010 г.
2. «Истоки русской народной культуры в детском саду»: автор-составитель И.Г. Гаврилова, СПб, «Детство-пресс»,2010 г.
3. «Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа», Г.А. Антонова, О.М. Ельцова, Н.Н. Николаева, СПб, «Детство-пресс», 2012 г.
4. «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством (подготовительная к школе группа): И.А. Бойчук, СПб, «Детство-пресс», 2013 г.
5. «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством (старшая группа)», И.А. Бойчук, СПб, «Детство-пресс», 2013 г.

Практическая часть моей работы заключалась в реализации  поставленных задач в работе с детьми. В этом году работа по изучению народного творчества проходила согласно традициям народного календаря. Работа с детьми была очень интересной и насыщенной. Ребята живо и эмоционально участвовали во всех мероприятиях.

Особый интерес дети проявляют к народным играм и  знакомству с обрядовыми праздниками, которые были частью труда и быта русского народа и содержат неповторимый русский колорит.  Ребята знакомятся с историей народа, с его укладом жизни и народной мудростью.  

В этом году праздновали «Синичкин день». СЛАЙД 4 Этот праздник был запланирован администрацией детского сада как общий праздник для всех групп. Так как тематика мероприятия соответствовала моей теме по самообразованию, и я с удовольствием проявила себя в качестве и сценариста, и ведущей.  Во время проведения праздника детям моей группы не удалось поприсутствовать на моей станции, и я для них отдельно устроила праздник в тот же день во время прогулки.

Следующим мероприятием, которое особенно понравилось детям и родителям стали зимние посиделки «Русская изба приглашает в гости» СЛАЙД 5 совместно с музыкальным руководителем Авсюковой Маргаритой Федоровной, моими коллегами Николаевой Еленой Александровной и Лиевой Натальей Викторовной  Мне особенно приятно, что и в этот раз я смогла проявить свои творческие способности в качестве сценариста. Но в этот раз это была коллективная работа, совместно со старшим воспитателем Натальей Алексеевной, которая предложила добавить небольшой рассказ про лапти, что добавило в наши посиделки помимо развлекательной и  познавательную информацию для детей. Безусловно, каждый праздник насыщен играми, песнями. СЛАЙД 6

С детьми и родителями праздновали «Святки» СЛАЙД 7

С ребятами  весело встретили «Масленицу» СЛАЙД 8, СЛАЙД 9

Ребята узнали, как на Руси наши предки встречали весну. С удовольствием сами делали жаворонков, а потом на улице играли со своими поделками и кликали весну.  СЛАЙД 10, СЛАЙД 11

Узнали о традициях светлого праздника «Пасха» СЛАЙД 12, СЛАЙД 13

В этом году ребята с удовольствием участвовали в творческой инсценировке по мотивам сказки «Волк и семеро козлят»  «В семье жить не тужить». Это был открытый показ занятия.  СЛАЙД 14

А также с удовольствием показали сказку «Репка» для младшей группы. СЛАЙД 15

Каждый праздник, открытое мероприятие или досуг включает большую предварительную работу с детьми. Особенно приятно, что предметно-развивающая среда в детском саду помогает в изучении народного творчества.  СЛАЙД 16 Так перед началом зимних посиделок Елена Александровна провела с ребятами и их родителями увлекательную экскурсию в мини – музей нашего детского сада, где ребята  познакомились со старинной русской народной утварью и убранством русской избы.  

Особая роль в системе моей  работы с детьми отводится народному искусству. Наиболее ярко народное искусство проявилось в декоративной росписи. Пониманию детей дошкольного возраста доступны работы декоративной росписи, вышивки, искусство народной игрушки. Народная игрушка забавляет и радует ребенка, учит творчеству и труду.

С начала года дети познакомились

• с дымковской игрушкой, СЛАЙД 17
• раскрашивали и делали аппликацию матрешки, СЛАЙД 18
• создавали русскую народную игрушку из ткани, СЛАЙД 19
• знакомились с гжельской росписью  СЛАЙД 20

Ребята с удовольствием играли в русские народные игры не только во время проведения праздников, но и во время прогулок на улице. СЛАЙД 21

Здесь мы играем в русские народные игры « Стою, стою на жердочке» СЛАЙД 22  и «Бояре»  СЛАЙД 23

Моя работа по самообразованию рассчитана на два года. Но и за этот год было сделано не мало. Самым важным считаю, что за это время удалось добиться  доброжелательных отношений между ребятами.  Ведь из 18 человек в нашей группе только 6 девочек и в два раза больше мальчиков, что естественно накладывало свой отпечаток на их взаимодействие между собой. Мальчики постоянно пытаются добиться расположение девочек. Мы с коллегой  заметили,  что с начала года во время любой свободной деятельности – в группе или на улице во время прогулки большинство детей собирались в группы по интересам, не охотно принимая других ребят в свою игру. Наша совместная с ребятами работа по изучению народного творчества помогла сплотить всех ребят, и при этом добиваться в любом виде деятельности того, чтобы каждый из ребят смог проявить себя.

Работу над темой буду продолжать в оставшееся время этого года и в следующем году. Буду рада поделиться с вами результатом моей работы.

Спасибо за внимание! СЛАЙД 24