Проект по опытно-экспериментальной деятельности «Огород на окне»
проект (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Золотой петушок» п. Пангоды Надымского района»

Проект

по опытно-экспериментальной деятельности

 «Огород на окне»

 воспитатель Семенова Ольга Владимировна

2014 г

Цель проекта:

• Расширять представления детей об окружающем мире;
• вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области растениеводства.
• Формировать  чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

Задачи проекта:

• Расширять у детей знания и представления об овощах и цветах.
• Обогащать словарный запас, развивать связанную речь детей.
• Активизировать внимание, память детей, развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно следственные связи, делать обобщения.

Тема: Посадка лука.

Цель: обобщить и расширить знания  о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей.

Задачи:

• учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;
•  обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

• развивать познавательные и творческие способности детей;
• воспитывать бережное отношение к своему труду, любовь к растениям.

• Обогащать словарный запас за счет новых понятий, введения разнообразных атрибутов.
• Побуждать проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний в детских энциклопедиях, познавательной и художественной литературе.

Оборудование и материал:

ящик, совочки, лейка, майонезная банка; луковицы, земля, вода.

Планирование мероприятий по реализации проекта:

I этап — подготовительный (1 неделя).

В группе детского сада разбить огород на подоконнике. Изготовить таблицы-указатели с названиями растений (датой посадки и первых всходов). Подобрать художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.

II этап — исследовательский (5 недель).

Организовать наблюдение за ростом растений, проводить опыты, эксперименты.  Устанавливать связи: растения — земля, растения — вода, растения — человек. В процессе исследований дети познакомить с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, загадки. Рассматривать иллюстрации, картины. Проводить занятия, игры, беседы.

III этап — заключительный (1 неделя).

Проводить анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Провели конкурс «Угадай название овоща», игру «Мышка в огороде».

План реализации проекта.

Подготовительный этап

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.

2. Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зимний огород на подоконнике». Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).

3. Разбивка огорода на подоконнике.

4. Изготовление табличек - указателей с названиями растений.

Исследовательский этап

1. Рассматривание семян (тюльпана, петрушки, гиацинта ), посадка семян и лука

2.Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».

3. Занятия с детьми: «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы».

4. Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».

5. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растениях.

6. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу).

7. Беседы о том, как выращивают овощи на огороде.
8. Проведение игры «Мышка в огороде».

Заключительный этап

1. Подведение итогов реализации проекта.
2. Развлечение «Угадай название».