Проект " Азбука"
презентация к уроку на тему

МКДОУ Бутурлиновский д/с №1Воспитатель: Лариса Евгеньевна Веприцкая
Вид проекта: долгосрочный.Срок реализации: 3-6 месяцев.Участники проекта – дети 4-5 лет.Место реализации: детский сад, комната для занятий, итоговая работа - совместно с родителями детей.
Цель данного проекта: изучить буквы и звуки. Актуальность темы: сформировать знания звуков и их буквенных обозначений, научить детей не путать понятия звук и буква; звук мы слышим и произносим, букву видим и пишем.Задачи: изучение звуков и букв русской азбуки по общепринятым группам (гласные, согласные, звонкие, глухие согласные). Каждое занятие начинается с изучения звука: дети учатся выделять из слова, уточняется его произношение, определяется место звука в слове, одновременно дети знакомятся с графическим изображением звуков
Ожидаемый результат: Каждое занятие начинается с изучения звука: дети учатся выделять из слова, уточняется его произношение, определяется место звука в слове, одновременно дети знакомятся с графическим изображением звуков. Затем детям представляется буква, обозначающая изучаемый звук.  Дети различают понятия звук и буква; звук мы слышим и произносим, букву видим и пишем; выполняют звуковой анализ слова, составляют предложения из нескольких слов, находят слова с заданным звуком, различают гласные и согласные звуки, характеризуют согласные звуки, заменяют в словах твердый согласный на мягкий, называют слова-предметы, слова-признаки, слова-действия.
Предварительная работа: - подбор дидактического и видеоматериала;- заготовка материала для практической работы с детьми ( раскрашивание изучаемой буквы, лепка из пластилина);- подборка загадок, отгадки которых начинаются на изучаемую букву; стихотворений по теме;- информационная деятельность с родителями по выполнению совместной итоговой творческой работы с детьми.
Основной этап деятельности.
просмотр мультфильмов и презентаций по теме;демонстрация подборки наглядностей;беседы с детьми;разгадывание загадок;изобразительная деятельность;практическая деятельность по закреплению материала.
Итоговый этап
Диагностика знаний детей
Работа с родителями по выполнению итоговой работы
Приложение:
Данный наглядный дидактический материал может использоваться в ходе занятий по изучению букв и звуков.
АистАист свил гнездо на крышеОн теперь живет всех выше.Украшает аист дом,Мы заботимся о нем.
БыкБык пасется на лугу,Я кормить его могу.Бык гуляет, он не спитИ имеет грозный вид!
ВоронаВот ворона за окном,Мы ее не пустим в дом.Захотела есть, подружка?За окном твоя кормушка!
ГусиКак у бабушки МарусиГромче всех гогочут гуси,Говорят соседи ей:- Успокой своих гусей!
ДятелДятла я в саду найду.Что он делает в саду?Короедов он достанет,И деревьям лучше станет.
ЕнотА енот живет в лесу,Булку я ему несу.Он возьмет и убежит,Только кустик задрожит!
ЁжикЁжик встретился в саду,Ищет он себе еду.Перед ёжиком не трушу:Дам и яблоко, и грушу!
ЖабыЖабы в теплой луже жили,Жабы жили, не тужили,И ловили поутруКомаров и мошкару!
ЗаяцВот цветущая лужайка,По лужайке скачет зайка!Скачет зайка от пенькаДо зеленого дубка!
ИволгаЗвонко иволга поёт,Звонко петь не устаёт.Если песенка звонка,Пусть летит под облака!
КоровкаЛучше всех коровка наша,Мы зовем её Малаша.Травку ест она легкоИ даёт нам молоко!
ЛошадкаУ соседской у лошадкиНа боках щетинки гладки.Наш сосед такой лихач:Он на ней несётся вскачь!
МедвежонокМедвежонок в чаще рос,Не любил он пчел и ос.Почему? Да потому:Мёд мешали есть ему!
НутрияЕсть и нутрия у нас,Про неё такой рассказ:Шёрстку чистит, зубки точит,И всегда купаться хочет!
ОсликОслик смело по дорожкеСеменит, меняя ножки.Он для Даши и ОлежкиПривезёт арбуз в тележке!
ПетушокПетушок на пчёл смотрел,Ни одной из них не съел:Пчёлки весело летают,Мёд с цветочков собирают.
РысьРысь на дереве сидит,Сверху рысь на нас глядит.Хоть на кошку рысь похожа,Но глядит намного строже!
СобачкаЕсть у нас собачка Жучка.Очень добрая – не злючка.Нас собачка охраняет,А незваных – прогоняет!
ТелёнокУ коровки есть телёнок.Для коровки он – ребёнок.Рожек он пока не носит – Молочко у мамы просит!
УткаУтка важно, вперевалку,Обошла кирпич и палку.И сказала нам: «Кря-кря,Не хожу по палкам зря!»
ФазаныЗнаю я такие страны,Где домашние фазаны.По дворам фазаны ходят,Их, как курочек, разводят!
ХомячкиХомячки у нас живут,Сыр и яблочки грызут.А ещё они хотятПодарить нам хомячат!
ЦыплятаЦелых сто у нас цыплят,Вот цыплячий детский сад!Знают жёлтые комочки:Мамы их зовутся квочки.
ЧижЧиж живёт в просторной клеткеИ сидит на тонкой ветке.Он с утра всегда поёт,А потом зерно клюёт.
ШмельШмель не птица и не зверь,Но и шмель не плох, поверь!Он по садику летаетИ цветочки опыляет.
ЩеголИ щегол у нас живёт,По утрам и он поёт.И они вдвоём с чижомНаполняют песней дом.
ЭмуС буквой «Э» решим проблему:Есть домашний страус Эму.Говорят, что эти птички Хорошо несут яички!
ЮрокПоявляется юрок,Начинается урок:Прочитаю я сейчасЭту азбуку для вас!
ЯгнёнокЕсть у нас овечка Маша,Есть у нас ягнёнок Яша:У него окрепнут ножки,А потом пробьются рожки!