Тематический материал по лексической теме "Животные жарких стран"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Техн

Формы организации

ЗСТ

Артикуляционная гимнастика: «Домашняя»

 Язык в ротике живет.

Никогда не устает.(«иголочка»)

Очень любит чистоту

В домике в своем –во рту(Указательным пальцем вокруг рта)

Двери шире открывает:

Воздух свежий он впускает.(«окно»)

А теперь наш язычок

Моет небо-потолок («маляр»)

Время даром не теряет:

Зубы –двери протирает.(«чистим зубы»)

Чистит стены. Это щеки.

Взял щетинистые щетки.(языком по внутренней стороне щек)

Вот теперь он все убрал,

На лошадке поскакал.(«лошадка»)

Зрительная гимнастика:

Пальчиковая гимнастика: «В саванне»:

Физминутка Координация речи с движением. Подвижная игра «Зебра»:

игровые

Дидактические игры:

 «Прошагай слова» или хлопками делим слова на слоги (птицы)

«Расскажи» (рассказы о животных по  образцу педагога и схеме) 

Кто это? Каков внешний вид? Какие повадки? Кто детеныши? Чем питается? Какую пользу приносит?

«Наведи порядок» (классификация: животные жарких стран, холодных стран, леса)

«Сосчитай до 5»(один слон, …;одна зебра-…один верблюд-.., одна обезьяна-…

«Четвертый лишний» (по темам)

 «Сравни» (сходство и отличие 2х животных: лев-тигр и тд.)

«Один и много» (слон-слоны…)

«Какой, какая» (подбор слов-определений к животным)

«Кто к кого?»(животные и детеныши)

«Что делает»(прыгает, ходит)

 «Собери из частей»( разрезные картинки с изображением диких животных из 5-6 частей) 

«Чье? Чья? Чьи? Чей?»

 «Ласковое словечко» — назови ласково.

 «Жадина» — назови животных с местоимениями мой, моя, моё. Например: моя обезьяна.

«Телефон» запомнить 4-5 названий животных по порядку

«Кого не стало» с предметными картинками

«Угадай» полосатый, шустрая, зубастый, лохматый

“Хищники - травоядные”.

- Если животное питается травой, ..., ...; мясом?

“У кого это есть?” (Работа в круге, сидя на коленях, с мячом)

Хобот - у слона (мяч возвращается), рог - ..., сумка, грива, когти, пасть и т.д.

“Кто кем будет?” (Продолжаем с мячом)

Львенок станет львом и т.д.

ИКТ

Презентация «Животные жарких стран»

Презентация  «Исключи лишнее»

ТДП

Художественное слово (чтение, заучивание):

- Где обедал, воробей?

- В зоопарке, у зверей.

Пообедал я сперва

За решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона,

С журавлем поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. (С.Маршак)

Игра “Эхо”. (Работа в круге)

Эхо слышно тут и там

Эхо ходит по горам.

Эхо, ты придешь сюда?

И оно ответит: “Да-а-а”

Скачет кенгуру. - Ру-у-у

В речке крокодил. - И-ил

Листья ест жираф. - А-аф

На льдине лежит морж. - О-орж.

Воду любит слон, -О-он.

Толстый носорог, -О-ог.

Любим обезьян, -Я-ян.

Загадки:

Вопросы: Назовите их всех, одним словом. (животные жарких стран)

Почему этих животных  называют дикими? (живут в лесу и сами добывают себе пищу)

Что есть у всех животных? (4 лапы, тело покрыто шерстью…)

Чем питаются животные? Какие из них хищники? Травоядные?

Др. реком

Игра «Найди отличия в двух картинках»

Собери узор из кубиков Никитина, геометрических фигур,

называние цифр по таблице до 10 в прямом и обратном порядке (животные)

Счетные операции в уме и на наглядном материале на сложение и вычитание 1,2