Авторская программа "Юные исследователи"
учебно-методический материал на тему
19.02.2015Актуальность программы заключается в создании организационно-педагогических условий в ДОУ, необходимых для развития мотивации к познанию и творчеству, формировании предпосылок исследовательской деятельности, организации опытно- экспериментальной работы.
Практическая значимость программы состоит в содержании образовательного процесса, основанного на программных положениях подпрограмм «Тренинг», «Исследовательская практика», «Мониторинг». Определена система педагогических средств, обеспечивающих реализацию педагогических задач в процессе исследовательского обучения детей дошкольного возраста.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
РЕЦЕНЗИЯ на образовательную программу «ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»
ПРОБЛЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Стремясь сделать благое дело – научить, мы часто не обращаем внимания на природную исследовательскую потребность ребенка, фактически сами препятствуем развитию детской любознательности. А.И.Савенков
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Несмотря на достаточно полное теоретическое и методическое изучение проблемы исследовательской активности детей в процессе экспериментирования, использование данного направления работы педагогами на практике встречается крайне редко. Создание организационно-педагогических условий в дошкольном образовательном учреждении с целью развития у воспитанников мотивации к познанию и творчеству, формирования предпосылок исследовательской деятельности, умений и навыков организации опытно-экспериментальной работы.
ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ Принцип ориентации на познавательные интересы ребенка Принцип опоры на развития умений самостоятельного поиска информации Принцип сочетание продуктивных и репродуктивных методов обучения Принцип формирования представления об исследовании как о стиле жизни Принцип динамичности знаний Принцип свободы выбора и ответственности за собственное обучение
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Развитие познавательной активности, любознательности, свободной творческой личности ребенка, стремления к самостоятельному познанию в исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Образовательные Формирование навыков опытно-экспериментальной деятельности; Расширение кругозора детей; Максимальное использование разнообразных видов деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса; Соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы в содержании образования дошкольников. Развивающие Развитие познавательных способностей; Развитие творческого мышления, воображения; Развитие коммуникативных навыков. Воспитательные Воспитание умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости. Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Педагогические условия: - компетентность воспитателя в образовательной области «Познание»; - знание воспитателем интеллектуальных особенностей детей на разных возрастных этапах; - владение воспитателем диагностическим инструментарием. Материально-технические условия : - исследовательский уголок (прозрачные и непрозрачные емкости, лупы. магниты, коллекции тканей, камней, бумаги разной фактуры и т. д.) - картотека познавательно - занимательных опытов; - методическая литература по развитию исследовательской деятельности детей.
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ Программа «Юные исследователи» включает в себя три относительно самостоятельные подпрограммы: Подпрограмма «Тренинг» - занятия по приобретению детьми знаний и развитию у них специальных умений и навыков исследовательского поиска. Подпрограмма «Детская исследовательская практика» - проведение самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов. Подпрограмма «Мониторинг» - содержание и организация мероприятий, необходимых для управления процессом решения задач исследовательского обучения: защита исследовательских работ и творческих проектов детей, фестивали детских работ и др.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ У детей сформируются: предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; умение определять возможные методы решения проблемы; умение применять исследовательские методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов; Повысится: желание самостоятельно делать выводы и выдвигать гипотезы; уровень развития коммуникативных умений, волевой сферы, саморегуляции , необходимой для успешного обучения в школе, уровень развития в интеллектуальной сфере – мыслительные умения и разные виды мышления, уровень развития познавательных и психических процессов – восприятие, память, воображение, внимание. Разовьются личностные интегративные качества: любознательность, активность.
Исследовательская деятельность детей Тема «СНЕГ»
Исследовательская деятельность детей Тема «Мыльные пузыри»
Исследовательская деятельность детей Тема «Извержение вулкана»
По теме
Авторская программа по экологическому воспитанию "Юные исследователи" для детей дошкольного возраста
Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает. «Кто был гл...
Познавательно-исследовательская деятельность у дошкольников с использованием авторской тетради "Маленький исследователь" (А.И. Савенков)
«Маленький исследователь» - это необычная авторская тетрадь, она создана специально для того, чтобы развивать детскую любознательность, учить ребёнка с удовольствием ис...
Авторская программа "Любопытные исследователи"
Программа по опытно-эксперементальной деятельности для детей младшей, средней, старшей, подготовительной к школе групп "Любопытные исследователи"...
Лаборатория маленьких исследователей. Экспериментальная деятельность на занятиях по плаванию. Авторская разработка инструктора по физической культуре Благодаренко Галины Викторовны.
Исследовательская работа познакомит детей со свойствами воздуха и воды, что позволит детям расширить представления о значимости воздуха в жизни человека. Дети на занятии смогут сами провести некоторые...
Авторская программа "Маленький исследователь" (экспериментирование с использованием моделирования "маленькими человечками" Технология ТРИЗ
Авторская программа "Маленький исследователь" (экспериментирование с использованием моделирования "маленькими человечками" Технология ТРИЗ...
Методическая разработка «Воздух и вода - наши друзья» представлена в рамках авторской программы «Маленький исследователь» и содержит цикл совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по экспериментированию с использовани
Методическая разработка «Воздух и вода - наши друзья» представлена в рамках авторской программы «Маленький исследователь» и содержит цикл совместной образовательной деятельност...
Методическая разработка «Новогоднее угощение для Снежика и его друзей" в рамках авторской программы «Маленький исследователь» и содержит цикл совместной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по экспериментированию
Методическая разработка «Новогоднее угощение для Снежика и его друзей» представлена в рамках авторской программы «Маленький исследователь» и содержит цикл совместной образовате...