Эссе "Я - педагог".
материал на тему

Макарова Вероника Петровна

Воспитатель МДОУ «Новоорловский ЦРР - д/с «Аленушка»

Эссе «Я - педагог».

Как незаметно время пролетело

Мы стали старше и немножечко мудрей.

Нет благородней и почетней в мире дела,

Чем дело – это любить и радовать детей!

Как быстро и неминуемо улетело в дальние края время прекрасного непринужденного и беззаботного детства. Хотя, если подумать, то детство никуда не улетело, а осталось со мной на долгие годы. Почему?- спросите вы. Это не для кого не секрет,  профессия у меня такая – детство оберегать.

Я - воспитатель в  детском саду. 

Каждый человек хотя бы раз в жизни задаёт себе вопрос:  «Правильно ли я выбрал для себя профессию? Не жалею ли о своем выборе? Могу ли я ей гордиться?».

Гордиться результатами своей деятельности хочется любому. Вот и мы задаем себе вопрос: «Можно ли гордиться профессией воспитателя?»

Возможно кто – то скажет: «В саду работать не престижно! Где тут деньги, где почет, где на Канарах личный счет?»

Да, не имеет воспитатель больших материальных благ, но он богат другим, и этим можно гордиться. Так чем же? Он «держит в руках» наше будущее,  ибо воспитатель начинает строить дом, имя которому - Человек.

Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться периодом детства ежеминутно. Ведь вместе с детьми мы растем, развиваемся, проживаем самые счастливые годы – детство. 

Дети – это самое лучшее, что есть в нашей жизни. Именно им  мы отдаем частичку  своей души, частичку своего сердца! Мы создаем вокруг ребенка атмосферу любви и взаимопонимания и искренне заинтересованы в успешной судьбе каждого ребенка. Именно такая атмосфера способствует раскрытию внутреннего потенциала каждого ребенка. Чем больше радости у ребенка в детстве, тем больше он ее подарит людям, став взрослым.

«Детство - каждодневное открытие мира»- писал В. А. Сухомлинский. Дети дошкольного возраста очень любознательны, открыты, непосредственны. В моей группе каждый ребенок может выбрать для себя интересное занятие.

Мне приятно смотреть на них, когда у них все получается, горжусь достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что для меня они самые лучшие. Когда в этот процесс включаются и родители, мы чувствуем себя одной семьей, и я понимаю, что выбрала правильную дорогу!

Я стремлюсь овладеть высоким уровнем педагогического мастерства, критическим анализом, определенной исследовательской смелостью, развитым педагогическим чутьем и интуицией. Я стараюсь в работе проявлять инициативность, активность, настойчивость, потребность в творческом взаимодействии с детьми.

Каждый ребенок — это отдельный мир со своими чувствами, желаниями, мыслями, идеями, эмоциями и переживаниями. Дети впитывают и хорошее, и плохое. Им не важно, что у тебя неприятности, проблемы, плохое настроение. Им важны твои глаза, твои руки, твой голос, твое сердце! Они должны чувствовать, что их любят и ждут.

Мне интересно смотреть на мир глазами ребенка. Благодаря этому, я стала для своих детей не просто воспитателем, я стала другом, партнером, помогая каждому ребенку раскрыться, выразить  свои чувства и эмоции,  почувствовать уверенность в своих силах.

Между мной и детьми происходит постоянный процесс общения, в котором мы делимся яркими впечатлениями, интересной информацией. И не только я учу своих малышей чему-то новому, но и они открывают для меня новый, никому неведомый мир.

Дети - самое лучшее и светлое, что есть в  жизни.

Все дети талантливы, кто больше, кто меньше. Но в каждом из них есть это «семя». И пусть это «семя» «маленького творца» прорастает ростком, а из ростка вырастет стройное, молодое, красивое дерево. А я, как «садовник», помогу этому «семени». Буду «поливать», «подкармливать» своими знаниями, умениями; буду беречь от «морозов безразличия», «ливней уныния», «ураганов жестокости».

Я горжусь своей профессией.

Быть воспитателем для меня - это значит жить!