Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе на тему «Знакомство детей с родным городом».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе на тему «Знакомство детей с родным городом»

Автор: Л.Р. Галеева - воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "№75 «Гвоздичка»

Данный конспект интегрированной НОД по нравственно - патриотическому воспитанию в подготовительной группе продолжает знакомить детей с историей и культурой родного города, приобщает детей к истокам и культуре своего народа.

Цель: воспитание у детей нравственно - патриотических чувств, любви к малой Родине.

Задачи: Познакомить детей с историей возникновения Набережных Челнов, объяснить символику герба. Расширять кругозор ,уточнить знания детей о Камазе, достопримечательности города. Воспитывать у детей уважение к людям, построивших город, любовь к родному городу. 

Интеграция: социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие,  художественно- эстетическое развитие.

Предварительная работа: проведение НОД «Наша Родина – Россия», «Символика России: гимн, герб, флаг», «Наш город – часть большой страны».,чтение стихотворений о г.Набережные Челны и беседа по содержанию «Природа родного края».

Экскурсии в библиотеку, музей, посещение Дома культуры «Камаз». Рассматривание фотоальбомов «Мой любимый город». « Камаз  -вчера ,сегодня, завтра».

Материал к НОД: герб Набережных Челнов (новый и исторический) , карандаши ,презентации: «Старый город»,  « Достопримечательности города», «Строительство КаМаза».Песня «Гимн Набережных челнов»(для прослушивания),Мелодии («Бию көе”, “Ой, цветёт калина”).

Ход непосредственно - образовательной деятельности

Воспитатель: Дорогие ребята! Сейчас  Артур прочитает нам  замечательное стихотворение, а вы внимательно послушайте его.

Выходит мальчик. Читает стихотворение.

Завод  Камаз – гигант эпохи,

Рождённый ,сталью и бронёй.

На Камских берегах высоких.

Земля, где вырос город мой.

Здесь кузница родной Державы,

Великих подвигов, Страны.

Во всём тебе, почёт и слава-

В овациях родной Страны!

.Воспитатель: дети, как вы думаете чему посвящено это стихотворение?

Дети: нашему городу Набережные Челны

Воспитатель: а как вы догадались?

Дети: в стихотворении говорится о заводе Камаз. Он  в нашем городе.

Воспитатель: молодцы, ребята, это стихотворение  посвящается г.  Набережные Челны. Вам понравилось это стихотворение?

Дети: да,  понравилось!

Воспитатель: много стихов написано о любви к родному городу Набережные Челны. У нас даже есть специально изданный сборник стихов челнинских авторов. Одно замечательное стихотворение стало гимном города. Его написала поэтесса Людмила Дорженковская. На слова стихотворения наложили музыку, а музыку сочинили Нияз и Лилия Тархановы. И так появилась песня про наш город. Давайте мы  послушаем её. Кто знает слова может тихо подпевать.

Дети слушают гимн.

Воспитатель: у каждого человека есть малая родина, город или село где он родился и вырос. Когда говорят «москвич», значит, этот человек живет в  ….

Дети: В Москве.

Воспитатель: Казанцы живут….

Дети: в Казани.

Воспитатель: украинцы живут….

Дети: в Украине.

Воспитатель: молодцы, ребята. Хорошо! А  как же можно назвать нас. Тех, кто живёт в нашем городе?

Дети: челнинцами.

Воспитатель: Конечно же, мы Челнинцы.

(словарная работа- челнинцы).

Воспитатель: все города очень разные. Нет двух совершенно похожих городов. В каждом городе есть свои герои, свои достопримечательности. Свой отличительный знак – герб. И у нашего города тоже есть герб. А что изображено на гербе нашего города? Кто знает?

Ответы детей. Дети описывают герб Набережных Челнов

Воспитатель: а знаете, дети, откуда взялся наш герб? Давно - давно выпускались сувенирные значки с эмблемами Набережных Челнов. (показывается эмблема№1).На одной из эмблем был изображен на зелёном поле в серебряном круге золотой вол ; а потом на красном фоне: тюльпан .Расцветка эмблемы повторяла цвета флага Татарстана.

Далее в 1994 году выпустили новый значок с гербовой эмблемой Набережных Челнов .

(Показывается эмблема№2).

 «В зелёном щите золотое зубчатое кольцо обвитое лентой . Внутри кольца- чёрный автомобиль . А здесь в углу герб РТ .

А вот 17 марта 2005 года у нас появился вот такой герб.

(показывается герб №3)

Серебряные волны символизируют реку Каму и Нижнекамское водохранилище, на берегах которых расположен город. Главная фигура герба – чёлн (лодка) -указывает на название города. Чёлн символ неустанного движения вперёд,  преодоления преград. Полный парус говорит нам о попутном ветре, об удаче и успешности во всех начинаниях. Он напоминает нам цветок тюльпан. Весла в воде показывают что  жители своим трудом стремятся ускорить движение вперёд.

Воспитатель: Девочки и мальчики, а сейчас вы должны мне будете помочь. Для наших гостей я приготовила в подарок гербы. Но не успела раскрасить их. Помогите мне, пожалуйста.

Дети раскрашивают, дарят рисунки воспитателям.

Воспитатель: молодцы, ребята, хорошо справились с заданием .А вы знаете что в нашем городе в основном живут люди русской и татарской национальности. А мы с вами  любим петь и танцевать?

Дети : Да

Воспитатель: Давайте  поводим хоровод под разные мелодии ,будьте внимательны.( мелодии «бию кое», «ой цветет калина»)

Воспитатель: Какая первая мелодия была - татарская или русская народная?

(ответы детей)

Воспитатель: А теперь, дети, садитесь на свои места, и мы продолжим беседу.

Нашему городу уже 85лет .Но основан город был намного раньше. Вам, ребята, интересно будет узнать всегда ли он так назывался - Набережные Челны? А может у него было другое название?

Дети: конечно, интересно.

Воспитатель: Давайте мы ненадолго представим, что мы вернулись в далёкое прошлое, в то время когда нашего города ещё не существовало.

Долгое время эти земли пустовали ,успели обрасти лесом. Почти 300 лет назад около речки Челнинка  появились первые жители и назвали это место Мысовые челны .

(словарная работа Челнинка, Мысовые Челны)

А вскоре недалеко друг от друга появились новые поселения: Орловка , Сидоровка , Боровецкое.

Воспитатель : знакомые названия?

Ответы детей (словарная работа).

Воспитатель: Далее все поселения объединились и стали называться городом Набережные Челны .

Давайте посмотрим какой наш город был в старину. 

(презентация « старый город»).

Воспитатель: Дети 45 лет назад правительство   страны решило построить большой завод по выпуску грузовиков и объявили большую стройку. Одновременно со строительством завода начал строиться новый город. На строительство приехало очень много людей со всего мира.

 Воспитатель : Из года в год наш город становится старше и красивее. Строятся дома, заводы, школы. Появились проспекты и много других достопримечательностей. Достопримечательности –это красивые и известные места, которые украшают город и всем известны.

(словарная работа-достопримечательность)

Воспитатель :Хотите посмотреть?

Ответы детей. (Презентация)

Стихотворение (Ребёнок)

Начинали с нуля

Клали в камень монету

Чтоб признала земля

 Новый город планеты

Чтобы дом так уж дом

Аккуратнее кромки

Пусть гордятся потом

Красотою потомки

Пусть уходят века

Голубые проспекты

А пока, а пока

Это только проекты.

Дети, и вот такой красивый город построили люди ваши дедушки и бабушки -,а мы с вами должны заботиться о своём городе : соблюдать чистоту сажать деревья и цветы,  любить свой город ,свою малую родину. Ведь вам предстоит вырасти и жить в нём !.

Воспитатель: Вот и закончилось путешествие по нашему городу. Дети вам понравилось путешествие по родному городу? Что вам особенно понравилось?

Ответы детей

Итог НОД: дети мне тоже очень понравилось путешествовать с вами по нашему городу, начиная от старины и до настоящего времени. Мне понравилось что очень много знают о городе…. (3 ребенка). как выразительно рассказали стихи….( двое детей ) во время путешествия были внимательными и много запомнили….(3-4 ребенка) красиво водили хоровод…. (оставшиеся дети). Молодцы !Спасибо!