Организация развивающей предметно- пространственной среды в рамках лексической темы:«Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры».
методическая разработка (средняя группа) на тему

Слайд 1

Организация развивающей предметно- пространственной среды в рамках лексической темы:»Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры» по образовательной области «Познавательное развитие» ГБДОУ д /с №43 Колпинского района Санкт-Петербурга Автор: Капустина А.В.

Слайд 2

задачи познавательного развития : — развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; — формирование познавательных действий, становление сознания; — развитие воображения и творческой активности; — формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.); — формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Слайд 3

Задачи к работе с дошкольниками по приобщению к русской национальной культуре: 1 . Вводить в мир художественного слова через знакомство с устным народным творчеством: сказки, потешки , песенки, заклички . Приобщать детей к богатству русской речи, расширять их словарный запас. 2. Развивать декоративное творчество детей на основе усвоения народного искусства. 3 . Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм. 4. Знакомить со значительной частью культурного опыта наших предков: жилищем и предметами быта, ремеслами, фольклором, традициями и декоративно-прикладным искусством.

Слайд 4

Библиотека русских народных сказок

Слайд 5

Систематическое и планомерное использование различных видов сказок, формирует у детей интерес к народному творчеству. Загадки, пословицы, поговорки, потешки позволяют расширить кругозор детей, лучше узнать жизнь и быт русского народа, его мудрость, помогает формировать чувство патриотизма и любовь к родному краю.

Слайд 6

Под впечатлением услышанной сказки возникает естественное желание показать действие персонажей. Игра в сказку помогает ребенку почувствовать себя ее героем, волшебником, развивает у ребят фантазию.

Слайд 8

Продуктивная деятельность дымковская игрушка – «медведь»

Слайд 9

Народные подвижные игры способствуют уточнению представлений об окружающем мире, расширению кругозора, совершенствованию психических и физических качеств. Гуси-лебеди Обыкновенные жмурки У медведя во бору Пятнашки Коршун Пчелки и ласточка Волк Мороз-красный нос Мышеловка