Программа кружка для детей старшей группы детского сада. "Школа юного книголюба"
рабочая программа (старшая, подготовительная группа) на тему

Месяц.

Тема.

Цель.

Сентябрь.

1.

"Экскурсия в детскую библиотеку". Знакомство с читальным залом, библиотекарем, его трудом.

Узнать как живут книги, вызвать интерес к ним.

2.

Беседа "Ее величество Книга".

Вызвать интерес к чтению художественной литературы. Раскрыть роль книги в жизни людей, показать значение книг и чтения для формирования интеллектуальных и творческих способностей детей

3.

Беседа "Сказка мудростью богата". Чтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Познакомить детей с разнообразием русских народных сказок. Обогащать читательский опыт детей за счет произведений более сложного жанра (волшебные сказки). Обеспечить умение рассказывать сказку от лица литературного героя.

4.

Знакомство с творчеством А.С. Пушкина. Чтение стихов об осени.

Познакомит детей с биографией и творчеством поэта. Воспитывать чуткость к художественному слову. Вызвать интерес к творчеству поэта, желание слушать его произведения.

Октябрь.

1.

Беседа «Откуда книга пришла»

Дать элементарные представления о том. Как создаются книги.

2.

Посещение группового мини музея книги. Экскурсия "Книги наших бабушек".

Дать детям представление о том как выглядели книги в прошлом век, какие в них были иллюстрации.

3.

Конкурс «Оживим наши сказки».

Учить отмечать особенности сказки, понимать мотивы поступков героев, учить перевоплощаться, развивая интонационную выразительность.

4.

Знакомство с творчеством Н. Носова. Чтение рассказа "Живая шляпа".

Познакомить детей с творчеством писателя Н. Носова. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературному произведению.

Ноябрь.

1.

Праздник «Посвящение в читатели»

Помочь маленьким слушателям стать читателями, прививать интерес, любовь, уважение к книге, как к источнику новой интересной информации.

2.

"Путешествие по русской ярмарке"

Познакомить детей с различными жанрами устного народного творчества. Вызвать интерес к фольклору.

3.

Знакомство с творчеством Ю. Васнецова.  Продуктивная деятельность: рисование "Любимые герои сказок".

Расширять представления о творчестве художника - иллюстратора детских книг.

4.

"Чудо - дерево" - викторина.

Закрепить знания о произведения К.И. Чуковского.

Декабрь.

1.

Вечер «Наши любимые книжки – малышки».

Игра "Книжкина больничка".

Знакомить с изданиями разного формата. Знакомить детей со способами ремонта книг, закрепить правила пользования ими.

2.

"Как появилась книга". Посещение выставки группового мини - музея, экскурсия " от гусиного пера до современной авторучки".

Познакомить детей с историей возникновения письменности, бумаги, книги.

3.

"Путешествие по русской ярмарке" (продолжение).

Познакомить детей с различными жанрами устного народного творчества. Вызвать интерес к фольклору.

4.

Знакомить детей с творчеством Э. Успенского. Чтение произведения "Разгром".

Познакомить детей с творчеством писателя. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературному произведению.

Январь.

1.

"Час зимней сказки". Дидактическая игра «Письмо доброго сказочника».

Раскрыть значение книг в жизни ребят. Побуждать детей рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа.

2.

Театрализованное представление "Пришла коляда - открывай ворота".

Расширять представления о русских традициях и обычаях, фольклоре.

3.

"Путешествие по стране Загадайка.

Поддерживать интерес к устному народному творчеству.

4.

Знакомство с творчеством А. Линдгрен. Чтение произведения "Карлсон, который живет на крыше".

Знакомить детей с творчеством зарубежной писательницы. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературному произведению.

Февраль.

1.

Посещение ребятами межпоселенческой детской библиотеки.

Обмен книжек, учить делиться впечатлениями от них. Формировать интерес к профессии «библиотекарь», уважение к его труду. Воспитывать любовь к книге, развивать умение аккуратно, бережно с ней обращаться.

2.

«Незабытая горница».

Познакомить детей с устным народным творчеством, формировать целостное его восприятие, воспитывать уважительное отношение к народному творчеству, развивать память, кругозор, эмоциональную сферу ребенка.

3.

Знакомство с творчество Л.Н. Толстого. Чтение были "Косточка".

Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев. Знакомить детей с творчеством одного из величайших писателей мира.

4.

Посещение группового мини-музея, экскурсия "Современные книги". Продуктивная деятельность: "Книжки - самоделки".

Знакомить детей с разновидностями книг, разными вариантами их оформления.

Март.

1.

Беседа «Как дома живут ваши книги».

Узнать , есть ли книжная полочка дома, читают ли они дома вместе с родителями, вызвать интерес к такого рода деятельности.

2.

Знакомство с творчеством писателя В. Бианки. Экскурсия в групповом мини - музее "Книги о природе".

Развивать интерес к познавательной литературе.

3.

«В стране вообразилии».

Развивать творческое воображение, формировать способность передавать с помощью мимики, жестов, движений различные эмоции. Познакомить детей с новыми литературными персонажами, создать мотивацию для общения с ними, воспитывать бережное отношение к книгам.

4.

Комментированное чтение стихотворения Е. Благиной "Посидим в тишине".

Помогать детям выразительно с естественной интонацией читать стихи, участвовать в инсценировке.

Апрель.

1.

Путешествие в страну «Умейка».

Починка книг, подбор необходимого материала – бумага, клей и т.д., оформление коробочек аппликацией.

2.

Посещение в детской библиотеке выставки книг о космосе и космонавтах.

Знакомить с разновидностями познавательной литературы.

3.

«В царстве мира, добра, дружбы и красоты».

Развивать творческое воображение. Познакомить детей с новыми литературными персонажами, создать мотивацию для общения с ними, воспитывать бережное отношение к книгам.

4.

"Кто такой поэт?" Викторина "Час поэзии.

Приобщать детей к поэзии, учить понимать и ценить красоту русского языка, чувствовать «музыку» стиха. познакомить с русскими поэтами С. Есениным, М. Цветаевой, Ф.И. Тютчевым и др.

Май.

1.

"Сказка - ложь, да в ней намек" - КВН.

Закрепить знания детей о разнообразных русских народных сказках. Обеспечить умение рассказывать сказку от лица литературного героя.

2.

«Встреча памяти»

Расширять знания о Родине. Формировать умение прослушивать произведения о войне. Воспитывать патриотические чувства.

3.

"Час периодики - что приносит почтальон маленьким детишкам".

Познакомить с разновидностями детских журналов, историй их возникновения, способами обращения с ними.

4.

Итоговая литературная викторина.

Закрепить и систематизировать знания детей о литературных произведениях, прочитанных за год, особенностях разных жанров художественных произведений.