Правила поведения в общественном транспорте
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

        Тема:  «Правила поведения в общественном транспорте»

        Цель:                                                                                                 1. познакомить с правилами поведения в общественном транспорте,         2. воспитывать чувство уважения к пожилым людям, инвалидам, пассажирам с детьми,                                                                                 3.  развивать память, мышление, речь.

Словарь: пассажир, вежливость, инвалид.

Оборудование: иллюстрация с изображением Любы, портрет Агний Барто.

Ход занятия:

1. Вводная часть.                                                                                        1. Сюрпризный момент.                                                                         - Здравствуйте ребята. Сегодня, я шла в детский сад, и увидела почтальона. Он дал мне очень красиво письмо. Давайте откроем и посмотрим, что тут нам прислали. Ой, посмотрите, тут много интересного, картинки и еще письмо.                                                                        2. Беседа с детьми.                                                                                 - Вы хотите узнать, что тут написано?  Нам тут прислали очень интересное стихотворение.                                                                                 - А давайте посмотрим, кто написал это стихотворение (показ портрета)  Это поэтесса, которая пишет детям - Агния Барто.                                 - Давайте вместе скажем Агния Барто. Запомните. Еще тут есть картинка, Девочка Люба.                                                                                  - Вам она нравится? (ответы детей) Давайте прочитаем про нее.                 

2. Основная часть.                                                                         1.Чтение стихотворения

        Синенькая юбочка,                Ленточка в косе.                                Кто не знает Любочку?                        Любу знают все.                                Едет Любочка в трамвае,                Она билета не берет.                        Всех локтями раздвигая,                Пробирается вперед.                        Говорит она, толкаясь,                        Фу, какая теснота!                        Говорит она старушке:                        Это детские места.                        Ну, садись! – вздыхает та.                Синенькая юбочка,                        Ленточка в косе.                                Кто не знает Любочку?                        Любу знают все.

        - А теперь вам нравиться девочка Люба?                                                         - А сначала же она вам нравилась, а сейчас почему она вам не нравится?                                                                                                        -  Что Люба, делала не правильно? (толкалась, громко разговаривала, билет не брала, бабушку прогнала)                                                                 - А вы как Люба поступаете?                                                                 - А кто мне скажет, почему нужно билеты покупать? (бензин водителю надо купить, зарплату платить, за то, что он нас водит)                                 2. Физминутка «Что хорошо, что плохо»                                                - Давайте сейчас поиграем. Я вам говорю, а вы делаете. Если я говорю правильно вы хлопаете в ладоши и топаете, а если говорю не правильно вы садитесь.                                                                                                          - Выбрасывает мусор (садятся)                                                                - Громко разговаривает  (садятся)                                                                - Оплачивает за проезд (хлопают в ладоши и топают)                                - толкается                                                                                                 - тихо разговаривает                                                                                 - едет, молча                                                                                         - уступает место                                                                                         - не оплачивает за билет                                                                        - выбрасывает мусор                                                                                 - не уступает место старшим                                                                         - наступает на ноги                                                                                 - вежливо просит двигаться в перед                                                         - обзывается на людей                                                                         3. Беседа по содержанию, формулировка правил поведения в транспорте.                                                                                                - Что мы читали с вами сегодня?                                                                 - Кто автор этого стихотворения, кто запомнил?                                         - А что мы про Любочку узнали?                                                                 - Значит не одежда красит, человека, а поступки человека.                                 - А Ребята вы, запомнили правила поведения в транспорте? (мнение детей)                                                                                                        - Да, теперь мы знаю, что:                                                                                - первым делом надо купить билет.                                                         -нужно всегда уступать место старшим, инвалидам, пассажирам с детьми;                                                                                                - вести себя надо вежливо и тихо;                                                                - нельзя мусорить в салоне;                                                                        - заранее проходить к выходу перед остановкой.                        

3. Подведение итога

        - Итак, ребята мне сегодня понравился Маша, Миша, Полина, Алина …  Вы не забывайте эти правила, будьте вежливы и тогда вы будете желанным пассажиром в любом транспорте.                                                                         - А сейчас давайте зайдем в соседнюю группу и расскажем как надо себя вести.