До-21.12.2015года-Создание развивающей среды своими руками - информационный бюллетень о создании схем для детей в экспериментальном уголке группы.
учебно-методический материал по окружающему миру по теме

В каждой группе детского сада обязательно есть

«Уголок экспериментирования»,

кто-то называет его иначе.

Задачи уголка:

развитие первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных  операций (анализ, сравнение, обобщение, классификация, наблюдение); формирование умений комплексно обследовать предмет.

В уголке экспериментальной деятельности (мини-лаборатория, центр науки) должны быть выделены:

 1)  место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции. Экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.);

 2)  место для приборов; место для хранения материалов (природного, "бросового");
3)  место для проведения опытов;
4)  место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.);

Мы также помещаем различные схемы, модели,

которые отображают основные свойства веществ.

                         "Свойства воздуха".

                              "Свойства воды"

(вода не имеет вкуса, цвета, запаха, формы).

             Знакомим с правилами поведения в уголке:

ЖЕЛАЕМ ВАМ ВСЕГО САМОГО ХОРОШЕГО

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ

ЭТОГО МАТЕРИАЛА.