Творческий проект "В театр через сказку"
проект (старшая группа) по теме

Образовательные области

• Социально-коммуникативное развитие,
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественное развитие;
• Физическое развитие.

Атуальность проекта

Поверхностные знания родителей о сказке, как произведении искусства и применения её для обыгрывания с детьми в разных видах театра.

Недостаточное внимание родителей и детей к театру.

Не сформированные умения у детей в «актерском мастерстве».

Цель

 Создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности, расширить кругозор детей в области театрализованных  и режиссерских игр, народных и литературно – художественных сказок, театрах и обогатить представления об их разнообразии и пользе, приобщать родителей к жизни группы.

Задачи

• Побудить интерес детей к театру.
• Развивать навыки детей в театрализации и драматизации сказок (использование мимики, жестов,  голоса).
• Развивать память, выразительную грамотную речь, словарный запас.
• Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.
• Расширить взаимодействие с родителями детей, путем создания творческой мастерской (помощь в изготовлении костюмов, декораций).

Этапы проекта

Организационный этап:

• Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
• Составление плана – схемы проекта.
• Обсуждение проекта с родителями.

Практический этап:

• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
• Работа по плану с детьми и родителями

Обобщающий этап:

• Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
• Конечный продукт.
• Итоговое мероприятие.

Пути реализации проекта

• Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
• Активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра.
• Обыгрывание этюдов, потешек, мини-сценок в индивидуальной и совместной работе с детьми.
• Создание игровой среды для самостоятельной театрализованной деятельности детей .
• Дать родителям информацию о разных видах театров, о разнообразии жанров сказок, их обыгрывании.
• Разучивание и обыгрывание с детьми  сказки «Теремок на новый лад», для дальнейшего показа зрителям в ДОУ.

Формы работы с детьми:

Физическое развитие:

• Разучивание ритмических композиций: «Любитель рыболов»; «Мы пойдём сначало вправо 1,2,3…»
• Пальчиковая гимнастика «Часы»; «Разминка».
• Физкульминутки  «Делай, как я»; «Давайте потанцуем».
• Подвижная игра: «Сон трава»; «Веночек».

Познавательное развитие:

• Беседы на тему: «Театр встречает гостей» (Маханева М.Д. с. 78); «Сказка ложь да в ней намёк…»; «День театра» (А. Тимофеева с 369);
• Знакомство с разными видами театров.( maam.ru/detskijsad/vidy-teatrov-.источник )
• Рассказ о профессиях: артист, режиссёр,  художник – декоратор, костюме, гримёр.

Социально – коммуникативное развитие:

• Беседа на тему «Поведение в театре». («Этикет и вежливость» http://elhow.ru/kultura/etiket/ источник )
• Образовательная ситуация «Письмо от бабы -яги».
• Сюжетно – ролевая игр «В театре» сюжеты: «мы зрители; мы артисты».
• Театрализованные игра «На сцене»; «По щучьему велению»; обыгрывание  потешек и мини – сценок.
• Просмотр театральной постановки  другой группы.

Речевое развитие:

• Словесное рисование детьми характеров героев любимых сказок.
• Разучивание поговорок и пословиц о сказках.
•  Сочинение и рассказывание сказок собственного сочинения.
•  Рассматривание иллюстраций, открыток с разными театрами.
• Чтение сказок разных жанров.
• Дидактические  игры: « Угадай героя сказки» ;  «Я начну, а ты продолжи»; «Кто, кто в теремочке живёт?».
• Стихи о театрах, походах в театр, цирк.

Художественно – эстетическое развитие:

• Аппликация : « Наряд для Золушки», « Билеты в театр».
• Лепка: «Кто, кто в теремочке живёт?».
• Рисование: «Весёлый клоун», «Весело и грустно», « В гостях у сказки», «Теремок».(Лыкова)
• «Любимые сказки» раскраски.

• Музыка: слушание  детских музыкальных сказок: «Кошкин дом», «Маленький Мук»; слушание детского песенного альбома « Поют сказки».
  Танцевальные движения  «Двигаемся как…» (медведи, лисички, зайки,..).
  

Формы работы с родителями:

• Наглядная информация для родителей: папка  «Театр для всех» с описанием истории театра, его видов.

• Посещение театров.
• Подборка литературы, иллюстраций.
• Театрализация сказки «Теремок на новый лад» с участием родителей в изготовлении костюмов, декораций.
• Домашнее задание: придумать вместе с детьми сказку, оформить.
• Выучить дома с детьми стихи по теме проекта.

Конечный продукт

Для детей:

• Выставка детских рисунков и поделок «В театр через сказку».
• Для взрослых:
• Картотеки  « Театрализованные игры в семье».
• Подборка художественной литературы, загадок, пословиц, сказок.
• Папка – передвижка: «Театр для всех».
  

Форма итогового мероприятия

Театрализация сказки «Теремок на новый лад».

Создание развивающей среды

Выставка  детских рисунков и поделок «В гостях у сказки». Открытки с разными видами  театра ( оперный, кукольный и т. д.), изготовление билетов, афиш, наглядная информация для родителей, изготовление декораций, костюмов, подборка различных иллюстраций.