Решение и обсуждение проблемных ситуаций с педагогами
презентация на тему

«Развития коммуникативной компетентности педагога ДОУ» Исполнитель: Ерхова Зоя Станиславовна

Современные подходы к пониманию коммуникативная компетентность
ЛАШКОВА Лия Луттовна
Отсутствие теоретической базы и методического инструментария по формирование умений и навыков рационального речевого поведенияу воспитателей в работе ДОУ

Что вы вкладываете в понятие, «эффективная коммуникация»?
Для того чтобы сделать межличностные коммуникации эффективными, нужно не только уметь красиво говорить, но еще слушать и слышать, стараться понять, что говорит партнер.

Решение проблемных ситуаций с педагогамиДве девочки во время игры «Семья» хотят выполнять роль мамы. Назревает ссора. Что в этом случае может предпринять педагог?
Мальчик, недавно начавший посещать дошкольное образовательное учреждение, отказался дежурить по столовой. «Это для девчонок работа!» - заявил он. Как изменить психологическую установку ребенка?
Конец рабочего дня в детском саду. «Где там мой неслух? Ну-ка, неисправимый, признавайся, как себя вел?» – с пристрастием допрашивает мать пятилетнего сына. Как должен прореагировать педагог, если а) обычно ребенок ведет себя хорошо; б) у матери есть все основания для беспокойства по поводу сына?
Бабушка пожаловалась воспитателю на внука:обманул ее, сказав, что не он разбил тарелку. Такие случаи за ним водились: набедокурит, но не сознается, придумывает что-нибудь, сваливает вину на кого-то другого. Что вы посоветуете бабушке?