Недельно-тематическое планирование на летне-оздоровительный период во второй младшей группе.
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Работа с детьми

Работа с родителями

1неделя 02.06.2014-06.06.2014

«Лето красное пришло»

Беседы: «Болезни грязных рук», «Как уберечься от пагубного воздействия солнца»

Экологическое воспитание:

Наблюдения:

- за растениями: одуванчиками в дневное и вечернее время;

- за птицами: воробьями, вороной, синицей;

- за комарами и мошками;

- теми, кто обитает на дереве.

Потешки: «Заря – заряница …»

«Чики – чики – чикалочки …»

Конкурс рисунков«Нарисуй картинку про лето»:

Игровая деятельноть: • «Какое время года»

• «Кто больше назовет действий»

• «Так бывает или нет»

• «Выдели слово»

• «Найди ошибку»

• «Зайка»

• «Совушка»

• «Самолеты»

• «Найди и промолчи»

• «Мы веселые ребята»

Уборка территории группы ежедневно.

Конкурс

на лучший головной убор.

-Активизировать включённость родителей в интересы и потребности ребёнка.

-Развивать творческое взаимодействие детского сада и семьи.

2 неделя 09.06-13.06.2014

«У солнышка в гостях»

Беседы: «Где живёт солнышко?»

Экологическое воспитание:

Наблюдения:

- за солнцем;

- за вечерним небом;

- луной;

- дождем;

- состоянием природы после дождя;

- состоянием природы после грозы;

- ветром и облаками;

- за природой в теплый вечер.

Сказка«У солнышка в гостях»,  Стихи: А.Пушкин «Свет наш, солнышко!», К.Чуковский «Краденое солнце»

Рисование «Солнышко и тучка».

Подравнивание бордюров на цветочной клумбе, прополка.

Игры: «Какое что бывает», «Где что можно делать»,« Доскажи слово».

Консультация «Использование природных факторов для закаливания детей летом»

Привлечение внимания родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребёнка.

3 неделя 16.06-20.06.2014

«Приключения Светофорика»

Беседы: «Наш друг – светофор», «Осторожно: дорога!».

Экологическое воспитание:

Наблюдения: за растениями; за поливом цветов; за различием в поведении птиц; за ласточками;

Потешки: «Еду – еду к бабе, к деду…».

Рассказ: Л.Петрушевская «Поросёнок Петр и машина», стихотворение Б.Заходера  «Шофёр»

Аппликация «Светофор»

Игровая деятельноть: «Воробушки и автомобиль», «Самолеты», «Поезд».

Консультация

«Безопасность детей на городских улицах»

Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания поведения детей на улице.

4 неделя 23.06-27.06.2014

«Любимые игрушки»

Беседы: «Игры во дворе и дома», «Любимые   игрушки»

Экологическое воспитание:

Рассматривание:

- песка и почвы.

-сравнение песка и почвы.

• Испарение воды.

• Веселые кораблики.

• Свойства песка.

• Свойство солнечных лучей.

• Что будет если цветы не пропалывать?

Лепка: «Мишка-неваляшка»

Рассказ Ч.Янчарский «В магазине игрушек»

Игровая деятельноть:  «Отгадай, что это за растение»,«Ловишки»,«Замри»,«Дети и волк»,«Найди себе пару»,«Улиточка».

Консультация

«Игры для непосед»

Обогащение педагогических умений родителей в воспитании гиперактивных детей.

Работа с детьми

Работа с родителями

1 неделя 30.06-04.07.2014

«Цветочная полянка»

Беседы: «Цветы на клумбе».

Экологическое воспитание:

Рассматривание:

- деревьев и кустарников;

- посадок на огороде;

- сорной травы;

- цветов на клумбе;

- бархатцев;

- красоты окружающей природы.

Рисование: «Одуванчики в траве»

Потешка «Травка – муравка …», стихотворение А.К.Толстой «Колокольчики мои …»

Игровая деятельноть: «Закончи предложение»

• «Что это за птица? »

• «Подбери похожие слова»

• «Назови ласково»

• «Кто больше вспомнит»

• «Зайцы и волк»

• «Охотник и зайцы»

• «Птички и кошка»

• «Мышеловка»

• «Кто где живет»

• «Что происходит в природе? »

Труд на участке: Работа на клумбе (прополка, рыхление почвы). Наведение порядка возле песочницы, на участке группы.

Консультация

«Этикет для малышей»

-Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания культуры поведения.

-Реализация в детском саду и дома единых методов воспитания.

2 неделя 07.06-11.06.2014

«Шестиногие друзья»

Беседы: « Шестиногие малыши»

- Расширять представления о многообразии насекомых.

- Учить устанавливать отличия у бабочки и жука. У бабочки – яркие большие крылья, усики, хоботок. Бабочка – ползает, летает. У жука – твёрдые крылья, жуки ползают и летают, жужжат.

- Воспитывать любовь к насекомым.

Экологическое воспитание:

Наблюдения:

- за различными живыми существами: за божьей коровкой,

за муравьями, за стрекозой, за кузнечиком, за дождевым червем,

за шмелем ,за бабочкой, за гусеницами бабочки.

Стихотворение: К. Бальмонт «Комарики – макарики»

Аппликация: «Весёлая гусеница»

Игровая деятельноть: • «Что это за насекомое»

• «Кто чем питается? »

• «Что умеют делать звери»

• «Жадный кот»

• «Жуки»

• «Песенка стрекозы»

• «Самолеты»

• «Кто как передвигается»

• «Жмурки с колокольчиком»

Консультация

«Путешествие с малышом»

Обогащение педагогических знаний родителей о том, как сделать отдых интересным и увлекательным.

3 неделя 14.07-18.07.2014

«У медведя во бору…»

Беседы: «Кто живёт в лесу?», «Ядовитые грибы и растения».

Экологическое воспитание:

Наблюдения:

- за погодой;

- за движением солнца;

- за вечерними облаками;

- за цветом неба;

- за вечерними тенями.

• Почему на тропинках не растут растения?

• Потребность растений в воде.

• Движение воздуха.

• Бумажные кораблики.

• Веселые кораблики.

Лепка «Ежики»

Сказки:  «Два жадных медвежонка» (венгерская)

«Петушок и бобовое зёрнышко»

Рассказ: Л.Муур «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду»

Игровая деятельноть: «Найди листок, как на дереве»

• «Бывает – не бывает»

• «Да или нет»

• «Через ручеек»

• «Мячик кверху»

• «Утка и селезень»

• «Пчелки и ласточки».

Викторина: «знаешь ли ты грибы и ягоды?»

Консультация

«Организация семейных прогулок»

Обогащение педагогических умений родителей новыми формами и методами организации прогулки с ребёнком.

4 неделя 21.06-25.06.2014

«Весёлая ферма»

Беседа: «Кто живёт на ферме?» - Закреплять знания детей о домашних животных, об их роли в жизни людей.

- Закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных.

Экологическое воспитание:

   Наблюдения:

- за различными живыми существами:

• за улиткой

• за божьей коровкой

• за муравьями

• за стрекозой

• за кузнечиком

   Рисование:  «Жили у бабуси…»    

Потешка  «Кисонька – мурысенька …», рассказ В.Сутеев «Три котёнка»

 Игровая деятельноть: • «Найди листок, какой покажу»

• «Что это за насекомое»

• «Кто чем питается? »

• «Что умеют делать звери»

• «Жадный кот»

• «Жуки»

• «Песенка стрекозы»

• «Самолеты»

• «Кто как передвигается»

• «Жмурки с колокольчиком»

Консультация

«Я пловцом бы стать хотел… Пусть меня научат»

Обогащение педагогических знаний родителей о том, как научить детей не бояться воды.

Работа с детьми

Работа с родителями

1 неделя 04.08.-08.08.2014

«Приключения Ручейка»

Беседы: «Дождик песенку поёт», «Закаляйся, если хочешь быть здоров!» 

- Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; о том, что вода существует в окружающей среде в различных видах

Экологическое воспитание:

Рассматривание:

- песка и почвы.

-сравнение песка и почвы.

• Испарение воды.

• Веселые кораблики.

• Свойства песка.

• Свойство солнечных лучей.

• Что будет если огород не поливать?

Аппликация «Мостик через речку»

Песенки, потешки, заклички:

«Дождик, дождик, пуще …», «Радуга – дуга …», стихотворение А.Барто «Девочка чумазая»

Игровая деятельноть: • «Придумай другое слово»

• «О чем я сказала»

• «О чем еще так говорят»

• «Найди, что опишу»

• «Отгадай, что это за растение».

• «Ловишки»

• «Замри»

• «Дети и волк»

• «Найди себе пару»

• «Улиточка».

Работа на клумбе. Оформление лунок возле молодых деревьев. Наведение порядка на участке. Помощь детям младшей группы в уборке песка вокруг песочницы. Сбор поспевших семян цветочных растений.

Викторина: «Безопасное поведение на воде»

Консультация

«Что такое ЗОЖ»

-Пропаганда здорового образа жизни.

-Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях.

2 неделя 11.08.-15.08.2014

«Моя семья»

Беседа: «Наш семейный альбом», - Закреплять представление о том, что такое семья; о родственных отношениях в семье.

Экологическое воспитание:

 Наблюдения:

- за березой;

- за полетом парашютиков;

- за дождем и растениями;

- за насекомыми:

Бабочками, стрекозами, муравьями, шмелем

паучками и паутиной

богомолом, пчелой, за полетом насекомых, за поведением птиц;

Рисование: «Рамка для фотографии»

Сказка «Три брата» (хакасская), А. Введенский «О девочке Маше, о собаке, петушке и кошке Ниточке».

В. Бианки «Лесные домишки».

Л. Квитко «Бабушкины руки».

Игровая деятельноть: • «Добрые слова»

• «Игра в загадки»

• «Придумай другое слово»

• «Огурцы»

• «Знаешь ли ты… »

• «Птички и кошка»

• «К названному дереву беги»

• «Воробушки»

• «Узнай растение»

• «Кот на крыше»

• «Зимующие и перелетные птицы»

• «Охотник и зайцы»

Родительская фотовыставка

«Мой ребёнок с пелёнок»

-Активизация включённости родителей в работу детского сада.

-Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

3 неделя 18.08.-22.08.2014

«Мы – спортсмены»

Беседы: «Заботимся о своем здоровье», «Для чег

о нужна зарядка?» - Формировать навыки здорового образа жизни, соблюдение режима дня, личной гигиены.

- Закрепить в игровой форме навыки выполнения различных упражнений.

- Вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к размышлениям об их поведении в быту.

Экологическое воспитание:

Наблюдения: - за состоянием погоды;

- за погодой и солнцем;

- за солнечным зайчиком;

- за движением солнца;

- за кучевыми и перистыми облаками;

- за дождем, лужами;

- за радугой;

- за ветром;

- за небом;

- за изменениями в погоде.

Лепка: «Медаль для чемпиона»

Рассказ:Д. Мамин – Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной Каше и сером котишке Мурке»

Игровая деятельность: • «Брать – не брать» (ягоды)

• «Где что растет»

• «Брать – не брать» (птицы)

• «Какая, какой, какое? »

• «Кто кем был»

• «Птички и кошка»

• «К названному дереву беги»

• «Воробушки»

• «Узнай растение»

• «Кот на крыше»

• «Зимующие и перелетные птицы»

Стенгазета

«Малыши-крепыши»

-Привлечение родительского интереса к здоровому образу жизни.

-Демонстрация внимания коллектива детского сада к вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

4 неделя 26.08.-30.08.2014

«Если хочешь быть здоров»

Беседы: «Что такое витамины», «Заботимся о своем здоровье»

Экологическое воспитание:

• Свойства мокрого и сухого песка.

• Передача солнечного зайчика.

• Свойство солнечных лучей высушивать предметы.

• Радуга.

• Состояние почвы в зависимости от температуры воздуха.

Игровая деятельность:

• «Кто кем был»

• «Третий лишний » (птицы)

• «Какое время года»

• «Кто больше назовет действий».

• «Большой мяч»

• «Зимующие и перелетные птицы»

• «Охотник и зайцы»

• «Пустое место»

• «Зайцы и медведи»

• «Бабочки, лягушки и цапли»

• «Зайка».

Консультация

«Кое- что о витаминах»

Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении.