Татары - одни из представителей народов России.
проект (средняя группа) на тему

Проект

 «Татары, одни из представителей народов России »

 (средняя группа)

Период работы: неделя.

Актуальность проекта: Мир и общество меняются, приходит много нового, инновационного  на смену устаревшим устоям. Нужно ли сохранять старые традиции или они безнадежно устарели и нужно их забыть? В вопросе важности сохранения традиции у людей разные  мнения.  Мы считаем, что традиции нужно сохранять, чтобы народ помнил свои национальные черты. Ведь дети, воспитанные в духе толерантности к истокам своего прошлого, к людям, вырастают  вежливыми, миролюбивыми , чтящими свою семью и своих предков. В современном мире дети в большинстве своем не знают обычаи и традиции своего народа. Мы  решили начать знакомство детей с  национальной культурой  татарского народа, показать  колорит их  национальных костюмов,  игр.

Ожидаемый результат: Прививать  детям уважение  к татарам, как одному  из народов нашей большой многонациональной страны России;  способствовать развитию  творческих способностей детей и родителей в разных видах деятельности; вызвать интерес у участников проекта к дальнейшему знакомству с традициями и обычаями других  народов.

 Цель: знакомство с обычаями и традициями татарского народа.

 Задачи:

 - познакомить детей с костюмами, традициями, бытом татарского народа,

 - расширить кругозор, развивать любознательность,

 - пополнить активный словарь,

 - прививать  интерес к народному прикладному творчеству.

Реализация проекта

Социально-коммуникативное развитие:

-Сюжетно-ролевые игры: «Угостим татарских друзей», «Бабушкин сундук» (познакомить с  татарскими национальными блюдами и напитками: «Чак-чак», « чай с молоком», ознакомить детей с некоторыми словами на татарском языке,  рассмотреть костюмы);

 - татарская народная игра «Тюбетейка»;

- беседа «Мы разные»;

 - рассматривание иллюстраций;

-экскурсия в кабинет кастелянши.

Речевое развитие:

- чтение татарских народных сказок: «Шурале», «Шах - петух».

Художественно-эстетическое развитие:

- слушание народных песен и мелодий;

- разучивание татарского танца;

- Лепка «Чак-чак»;

-Аппликация «Украшаем фартук для куклы Айгуль».

Познавательное развитие:

 - учить детей называть родной город, страну, в которой  мы живём;

- занятие «Татарский национальный костюм»;

- упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, цвету, называть форму предмета,в процессе рассматривания орнаментов татарской одежды;

- дидактические игры  «Большой – маленький», «На что похоже?», «Найди такой же», «Летняя, зимняя одежды».

Физическое развитие:

 - развивать ловкость, координацию, внимание через татарские национальные игры: «Чулмак уены», «Юрта».

Работа с родителями:

 - выставка детских работ;

 - конкурс «Нарядим кукол Айгуль и Булата» (совместная работа родителей и детей);

- итоговое музыкально-спортивное развлечение «Сабантуй;

- консультации: «Роль народных традиций и обрядов в воспитании национальной культуры у      детей дошкольного возраста», «Традиции и обычаи татарского народа».

Список используемой литературы:

1.        Материалы из Интернета (azbuka-igr.ru›category/world_game/tatarskie; maaam.ru›detskijsad/konspekt-zanjatija…golovnye;  maaam.ru›detskijsad/proekt…temu-tatarskii…kostyum…,  tatar-media.ru welcome-kazan.ru tatarins.ru tatarplanet.ru www.tatar-rifs.ru)

2.        Козлова С.А. Я – человек. Программа социального развития ребёнка. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 48 с. («Дошкольное воспитание и обучение – приложение к журналу «Воспитание школьников»; вып. 33).

3.        В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие» Учебно – методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.- Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004г.