Главные вкладки

    Развернутое комплексно тематическое планирование на МАЙ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС
    материал (старшая группа) на тему

    Данное развернутое комплексно тематическое планирование  на МАЙ месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Программы Вераксы

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Развернутое комплексно тематическое планирование группы: «Солнышко» по теме: «День победы» Май. I неделя. 05.05-08.05.2014 Цели: Расширение знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны. Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны.

    Образовательные области

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Индивидуальная работа

    Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

    Взаимодействие с родителями

    Индивидуальная работа с родителями

    Социально-коммуникативное развитие

    Встреча с ветеранами войны по семейным фото. Беседа «Будь смелым», «Труд людей во время войны». Чтение Л. Пантелеев «Трус». Рассказ педагога «Безопасность страны в мирное время» С.Р.И «Больница». Инсценировка «Раненный солдат. Первая помощь пострадавшему». Беседа о войне с просмотром фрагментов фильмов. Утренник «День Победы»

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Рассматривание фотографий, иллюстраций о войне, о труде людей во время войны. Атрибуты к С.Р.и. Н/п игра «Государственные символы России». Развивающие игры «Сложи узор», «Колумбово яйцо». Подбор фотографий «Защитники Родины». Подбор худ. литературы, истории в картинках по теме. Картинки «Праздничный салют в разных городах», «Вечный огонь». Д/и «Военный транспорт». Пластмассовые кубики, кегли. Схемы построения. Д/и «Режим дня в картинках» Мат-л для и/упр «Кухня» (мерные ложки, стаканы разных размеров, весы), «Поможем ежикам добраться до норки», «Подбери ленточку», Блоки Дьенеша. Числовая линейка, заготовки предметов, геометрические фигуры, наглядн/материал «где прячутся цифры».

    Принести фото своих родственников, которые участвовали в ВОВ.

    Папка передвижка «Как рассказать ребенку о Великой Войне»

    Стенд «Помни всегда»

    «День Победы».

    Информация «Как и зачем приобщать дошкольника к истории»

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Познавательное развитие

    Беседа «9 мая- День Победы». ПИД «Военная символика в облике нашего города». Создание альбома. Конструирование из строительного материала «Вечный огонь». ФЭМП и/упр «Кухня», «Сравни и скажи», и/упр «Поможем ежикам добраться до норки», и/упр «У кого больше», д/и «Какой цифры не хватает», и/упр «Подбери ленточку»

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Речевое

     развитие

    Рассказ воспитателя о Дне Победы. Чтение Е. Благинина «Шинель» Конкурс чтецов. Игра путешествие по местам боевой славы: «Азбука Петербурга» Сборник новых слов: Марсово поле, Пискаревский мемориал, Дорога жизни- разорванное кольцо

    ___________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    Художественно-эстетическое

    развитие

    Чтение А. Митяев «Мешок овсянки», Т. Белозеров «Майский праздник- День Победы», Е. Трутнева «Парад». Слушание музыкальных произведений Л. Филиппенко «Вычный огонь»

    Коллективная работа «Спасибо деду, за победу!» Слушание и пение фронтовых песен. Рисование на тему «Праздничный салют».  «Вечный огонь»

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________

    Физическое

    развитие

    Д/игра «У нас порядок». Командная эстафета «Большая стройка». М/п игра «Построим шеренгу, круг, колонну». Беседа: «Нужно ли защитнику отечества соблюдать режим дня?»

    ________________________________________________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________

    Итоговое мероприятие: Концерт, посвященный Дню Победы. Встреча с ветеранами. Коллективная работа «Спасибо деду за победу».

    Развернутое комплексно тематическое планирование группы: «Солнышко» по теме: «Международный день семьи» Май. II неделя. 12.05-15.05.2015 Цели: Углубление представлений ребенка о семье и ее истории; о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Поощрение посильного участия детей в подготовке различных семейных праздников, выполнения постоянных обязанностей по дому.

    Образовательные области

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Индивидуальная работа

    Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

    Взаимодействие с родителями

    Индивидуальная работа с родителями

    Социально-коммуникативное развитие

    Рассказ воспитателя «Россия- многонациональная страна»

    Беседа по иллюстрациям «Большая семья. Родственные отношения в семье». Беседа с участием кукольного персонажа «Моя помощь взрослым». С.Р игра «Семья. День рождения мамы».Беседа «Опасные ситуации дома». Показ фотографий орденов и медалей.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Иллюстрация «Большая семья»

    Н/п игра «Безопасное поведение дома», «народы мира». Атрибуты к С.Р.и. Д/и «У кого, что есть?», «Где чья мама?», «Оденем куклу на прогулку», «Кто, что делает?», «Собери человечка». Внести фото детского сада, дети на праздниках, прогулках, фото выпускников из архива. Игры на муз. Инструментах. Д/у «Создай свою мелодию», «Узнай кто позвал». Подбор худ.литературы. Плакат «Человек». Атрибуты для и/упр «делим хлеб». д/и «Соедини точки на листочке», раб. листы для заданий, «Головоломка», н.п и «Жил был кружочек», «Сложи узор», разные по размеру геометрические фигуры, раскраски для задания «Найди фигуру»

    Оформление альбома

    «Наши праздники дома»

    Составление творческих рассказов «Как я живу дома»

    Фотоальбом «это я и моя семья».

    «Безопасный отдых на природе». «Что необходимо взять в поход»

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Познавательное развитие

    Беседа «Человек- часть природы» П.И.Д  Наблюдение за прохожими «Все люди такие разные». Чтение стихотворения М. Тахистовой «Семья». Конструирование «Дом, в котором я живу». ФЭМП и/упр «Делим хлеб», д/и «Головоломка», «Картина из фигур», «Сложи узор». «Какие фигуры спрятались в картинке», д/упр «Соедини точки на листочке»

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Речевое развитие

    Составление рассказа по фотографиям «Детский сад- большая семья».Составление описательного рассказа «Мой папа», «Моя мама». Заучивание  стихотворения «У меня есть семья»

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Художественно-эстетическое

     развитие

    Продуктивная деятельность: «Моя семья». Чтение татарской сказки «Три дочери» и рассказа В.Осеевой «Три сына». Обсуждение. Чтение Ю.Тувим «Все для всех». Создание фотоколлажа «Мы все такие разные». Слушание песенки «Мама для мамонтенка». Изготовление муляжей орденов и медалей «Медаль в ладошке»,  Чтение рассказа «Зина Портнова» из сборника «Дети – герои Великой Отечественной войны».

    _____________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________

    Физическое

     развитие

    М/п игра «Что изменилось?», «Великаны- карлики». Физминутка «бабушка кисель варила». Пальчиковая гимнастика «Моя скмья»

    Ситуативный разговор «Для чего человеку нужна вода,воздух,еда?»

    _______________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________

    Итоговое мероприятие: Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей»

    Развернутое комплексно тематическое планирование группы: «Солнышко» по теме: «Неделя пожарной безопасности и ЧС» Май. III неделя. 18.05-22.05.2014 Цели: Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомство с работой службы спасения – МЧС. Закрепление знаний о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03». Закрепление умения называть свой домашний адрес.

    Образовательные области

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Индивидуальная работа

    Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

    Взаимодействие с родителями

    Индивидуальная работа с родителями

    Социально-коммуникативное развитие

    Беседа «Детям спички не игрушки». Беседа «Труд пожарных»

    С/р игра «Я пожарник».Игровая ситуация «Сигнал тревоги», Просмотр презентации «Моя Родина- Россия»

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Плакат «Не шути с огнём»

    Д/и «Запрещается – разрешается».  Атрибуты для с/р игры и игровой ситуации.

    Конструктор. Настольный театр для драматизации. Оформление выставки худ. литературы «Писатели о пожаре».

    Раскраски «Специальный транспорт» д/и «Посчитай-ка», д/и «Назови дни недели», д/упр ««Соедини точки на листочке», раб. листы для заданий, Дем/мат-л «Засели домики», н.п и «Жил был кружочек», «Математическое лото», Наст/электронная игра «Занимательная математика», н/п игра «Веселый распорядок дня». «Лабиринт» календарь.геометрические фигуры, Дьенеша, наглядн/материал «где прячутся цифры»

    Уголок для родителей: Консультации:  «Правила поведения при пожароопасной ситуации».  

     Памятки:  «Если в доме пожар».

    Информация «Безопасный дом»

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Познавательное развитие

    Беседа «Службы спасения», «О добром и злом огне»

     Дидактическая игра «Пожароопасные предметы»

    Конструирование «Гараж для пожарных машин» ФЭМП д/и «Расставь цифры по порядку» д/и «Найди нужную дорожку» д/и «Засели числовой домик» И/упр «Найдем секрет по плану» д/и «Назови дни недели»,И/упр «Найди выход из лабиринта».

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    Речевое

    развитие

    Заучивание пословиц и поговорок на противопожарную тему

    Составление небольшого рассказа «Электричество в нашем доме»

    Д/и «Запрещается – разрешается»

    Драматизация «Кошкин дом»

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Художественно-эстетическое развитие

    Чтение стихотворений: «Пожар», «Детям нужно это знать»;  сказок:  «Лес горит», «Сказка о спичке и добром огне», «Кошкин дом».Чтение Л.Толстой «Пожарные собаки». Рисование по желанию «Край родной навек любимый», Прослушивание песен о Родине

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________________________________

    Физическое

     развитие

    М/п. игра «Найди, где спрятано»

    Хороводная игра «Карусель»

    Дыхательная гимнастика «Трубач»

    Игра – практикум «Первая медицинская помощь».

    Пальчиковая гимнастика «На прогулке»

    Подвижная игра – эстафета «Пожарная тревога», «Огонь и вода»

    ________________________________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________

    Итоговое мероприятие: Организация сюжетно-ролевой игры «Спасатели».

    Развернутое комплексно тематическое планирование группы: «Солнышко» по теме: «Лето- зеленью одето. Санкт-Петербург- Город белых ночей». Май. IV неделя 25.05 – 29.05.2015 Цели: Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представлений об опасностях в летний период. Закрепление знаний о Санкт-Петербурге, почему называют городом «Белых ночей»

    Образовательные области

    Совместная деятельность взрослого и детей

    Индивидуальная работа

    Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

    Взаимодействие с родителями

    Индивидуальная работа с родителями

    Социально-коммуникативное развитие

    Беседа «Здравствуй лето красное», «Что такое отдых», «Правила поведения на воде», «Зачем нужна панамка?». Знакомство с конвенцией о правах ребенка: право на отдых. С/р игра «Огород». Знакомство с трудом людей: озеленители. Игра «Осторожно, ядовитые растения» . Презентация «Мой Петеьург». С/р Игра «Экскурсия в музей города на Неве»

    _____________________________________________________________________________________________________________________________

    Картотека фото, иллюстраций, репродукций по теме.

    Домино «наш город»

    Лото «профессии»

    Плакат и н/п игра «Ядовитые растения»

    Плакаты, трафареты, обводки «Животные нашей полосы, растения, деревья»

    Д/игра «Собери растение», «Когда это бывает», «Правила поведения в городе»

    н/п игра «Природные явления»

    «Красная книга»

    Н/п игра «летние виды спорта»

    Предметы для похода в картинках»

    Спортивный инвентарь

    Информация «Детское творчество дома»

    Информация «Как правильно принимать солнечные ванны»,

    «Внимание! Ядовитые растения»

    «Мама, я не хочу в школу» советы психолога

    Конкурс поделок ко дню рождения города (совместно с родителями).

    _______________________________________________________________________________________________

    Познавательное развитие

    Беседа «Солнце источник жизни на земле», «Волшебные капельки», «Что изменилось в природе?». Рассматривание фото, иллюстраций, репродукций, сюжетных картинок по данной теме. Наблюдение «Что можно увидеть в окно?». П.и.д: «Откуда появилась бабочка?». Д/у «Что нужно растению, животному для жизни?»(составление алгоритма)

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________________________________________________

    Речевое

     развитие

    Составление рассказа «Куда поеду отдыхать?». Пересказ рассказа Д.А Скребицкого «весна», с добавлением последующих событий. Заучивание загадок, стихов, потешек. Обсуждение пословицы «Где родился, там и пригодился». Изготовление сборника стихов о городе.

    Конкурс «Стихи о городе»

    ___________________________________________________________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Художественно-эстетическое развитие

    Чтение стихов, рассказов, сказок, потешек о лете: «Травка-муравка…»,«Божья коровка…», «Радуга-дуга…». Чтение Пришвин М. «Золотой луг». Даль В. «Война грибов с ягодами». Чтение произведения А.С Пушкина. Викторина «Сказки А.С Пушкина». Слушание музыки «Ромашковая Русь». Просмотр м/ф «Дед Мороз и лето». Прослушивание песни «Вот оно какое наше лето». Игра «Угадай по голосу»

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Физическое развитие

    Беседа «Лето прибавит нам сил и здоровья» . Туристический поход по территории д/сада. Д/игра «Собери рюкзак». Подвижная игра «Солнце и тень», «Сбей кеглю». Игровые упражнения «Кто скорее по дорожке», «Точно в руки». Игра с мячом «Полезно- не полезно»

    ____________________________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________

    Итоговое мероприятие: Конкурс рисунка «Любимый город глазами детей»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Развернутое комплексное-тематическое планирование на ИЮНЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Данное развернутое комплексное-тематическое планирование на ИЮНЬ месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Прграммы Вераксы...

    Развернутое комплексное-тематическое планирование на ИЮЛЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Данное развернутое комплексно тематическое планирование  на ИЮЛЬ месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Программы Вераксы...

    Развернутое комплексно тематическое планирование на ОКТЯБРЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Данное развернутое комплексно тематическое планирование  на ОКТЯБРЬ  месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Программы Вераксы...

    Развернутое комплексно тематическое планирование на НОЯБРЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Данное развернутое комплексно тематическое планирование  на НОЯБРЬ месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями Программы Вераксы...

    Развернутое комплексно тематическое планирование на ДЕКАБРЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Развернутое комплексно тематическое планирование на ДЕКАБРЬ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС Данное развернутое комплексно тематическое планирование  на ДЕКАБРЬ меся...

    Развернутое комплексное-тематическое планирование на МАРТ месяц в старшей группе в соответствии с требованиями ФГОС

    Данное развернутое комплексно-тематическое планирование на  АПРЕЛЬ месяц в старшей группе составлено в соответствии с требованиями ФГОС...

    Комплексно - тематическое планирование на октябрь в старшей группе в соответствии с ФГОС

    Комплексно - тематическое планирование на октябрь в старшей группе в соответствии с ФГОС по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой...