Использование песенного творчества детей в играх и забавах
консультация по теме

Консультация для воспитателей

Тема: «Использование песенного творчества детей в играх и забавах»

                                               Музыкальный руководитель

                                                  Данилевская Т. А.

     Для более интенсивного музыкального развития детей необходимо применять разнообразные виды музыкальной деятельности, использовать различные вспомогательные средства и приемы. Педагогическая наука считает, что творческая активность детей развивается, воспитывается и совершенствуется в процессе воспитания и обучения – активной, целенаправленной деятельности. На музыкальных занятиях детям предлагаются посильные задания, вызывающие у них интерес и стремление проявить инициативу. Воодушевленные музыкой дети объединены на занятиях общим чувством, но каждый ребенок обычно выражает его по- своему. Овладение детьми навыками и способами выполнения заданий того или иного рода освобождает их внимание и силы для творческой деятельности. В пении творческие проявления выражаются в воспроизведении голосом услышанных музыкальных звуков, импровизации коротких попевок и мелодий. В игре на музыкальных инструментах продуктивное творчество проявляется в сочинении детьми несложных жанрово – определенных мелодий. Проявление творческих способностей наблюдается в процессе музыкально – ритмической деятельности: при выполнении образных упражнений, инсценировании сюжетов песен под пение педагога; исполнение танцев, сочинение плясок – импровизаций; инсценирование не сюжетных и сюжетных игр и этюдов. Знакомство с народными традициями, изучение народных инструментов способствует формированию у маленького человека национального самосознания. Входя в мир народной музыки и инструментов, ребенок подсознательно ощущает в себе «зов предков». Характерные для русской народной культуры звуки, тембры, мелодии «пронизывают» его насквозь. Доступность народных инструментов, привлекательность и легкость игры на них в ансамбле приносят детям радость, создают предпосылки для дальнейших занятий музыкой, формируют интерес к познанию мира музыки в разных его проявлениях.

     Народная музыка и народные инструменты подготавливают детей к пониманию традиций и культуры своего народа, а впоследствии других народов мира. Знакомство с традициями и историей развития русской культуры, ансамблевое исполнительство на народных и специально изготовленных экспериментальных инструментах, создание детьми оранжировок и оригинальных произведений для народных инструментов, поиск новых красок и их сочетание в звучании инструментов во время активного музицирования, изготовление детьми нестандартных инструментов – все эти виды деятельности определяют творческий, познавательный и увлекательный характер процесса музыкального развития детей, обуславливают его результативность.