поговорим о театре
статья (старшая группа) на тему

ПОГОВОРИМ О ТЕАТРЕ

      КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР – КАК ВИД ИСКУССТВА.

Театр кукол! Как много значит он для детского сердца, с каким нетерпением ждут дети встречи с ним!

Куклы могут все или почти все. Они творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение.

Для организации детского театра нужны куклы различных систем, формирующие у детей определенные умения и навыки, стимулирующие детское творчество (песенное, танцевальное, игровое).

По способу управления куклы делятся на два вида- верховые и напольные.

К верховым относятся те, которыми кукловод управляет из-за ширмы.

Напольные куклы «работают на полу», кукловод управляет ими на глазах у зрителей.

Начинать знакомить детей с кукольным театром можно с первой  младшей группы. Воспитатели, старшие дошкольники показывают малышам небольшие спектакли, используя для этой цели различные виды театров: фланелеграф, театр петрушек, театр теней, пальчиковый театр.

Для детей второй младшей группы самый простой и доступный театр- это театр кукол на столе. Игрушки для него можно сшить из кусочков ткани, меха, кожи, поролона, они недолжны быть большими.

В средней группе переходим к сложному театру. Знакомим детей с театральной ширмой и с верховыми куклами, основу которых составляет деревянный стержень-гапит.

Театр ложек, являясь упрощенным вариантом представления с участием верховых кукол, помогает детям усвоить приемы кукловождения.

В старшей группе следует познакомить детей с марионетками, показать им кукол с «живой рукой».

Марионетками называют кукол, которыми управляют чаще всего с помощью нитей. Изготовить их можно из разных материалов. Обычно их шьют из ткани по принципу изготовления мягкой игрушки.

Такая кукла приводится в движение с помощью ваги, т.е. деревянной крестовины, к которой на ниточках подвешивается игрушка.

Также обучаем детей способам управления большими напольными куклами. Высота такой куклы зависит от роста ребенка. Ребенок надевает на себя костюм, огромную голову-маску, большие ладоши, огромные ботинки и превращается в живую куклу.

Голова, ладони, ботинки изготавливают из поролона и обтягивают тканью. Управление такими куклами доставляют ребенку огромную радость.

Как привлечь ребенка к театрализованным играм?

Главное- создать между взрослыми и детьми отношения доброты, сердечности и любви. Понимая огромное значение кукольного театра для всестороннего развития ребенка, нужно стремиться к тому, чтобы театральная кукла стала для ребенка мостиком, соединяющим игру с творчеством.

Театрализованная деятельность развивает личность ребенка и поэтому, важнейшим является процесс репетиций, процесс творческого переживания и воплощения, а не конечный результат.

Таким образом, репетиции, работа над этюдами не менее важны, чем спектакль.

Нужно стремиться к тому, чтобы театрализованные занятия сохраняли непосредственность детской игры, основанной на импровизации

Занимаясь с детьми театром, нужно поставить перед собой цель- сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Надо стремиться к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети могли использовать в повседневной жизни.