Ежедневное планирование на неделю в средней группе на летний период по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы с 1 по 3 июля.
учебно-методический материал (средняя группа) по теме

Дни

недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

СРЕДА  «1» июля  «Правила дорожные знать каждому положено» ТЕМА дня:  «День транспорта». Цель: формировать основы безопасного поведения через  передачу  детям знаний о правилах безопасности  дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

  I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Ф Р

Х-Э Р

П Р

Беседа « Транспорт нашего города».Цель: продолжать знакомить детей с общественным транспортом( автобус, трамвай), продолжать формировать умения культурно вести себя в общественном транспорте; «Город, в котором я живу». Цель: продолжать формировать умения изображать дома, машины, улицы. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Рисование

Пальчиковая гимнастика «Дружные  пальчики». Алина П., Дарина Б.

Рассматривание  сюжетных  картин: «Улица», « Опасности на дороге»;  игры на тему «Транспорт»

Познакомить родителей с темой наступившей недели. Посоветовать провести с детьми  дома беседы о транспорте.

      НОД

Ф Р

1. Физическое развитие: Физ. культура (на прогулке) по плану инструктора по физ.

        ПРОГУЛКА

С-К Р

Ф Р

П Р

Целевая - прогулка «Слушаем звуки улицы»; Беседа: «Безопасность на дороге» Цель: приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Подвижная игра «Удочка».Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги. «По дорожке мы пойдем и колечко все найдем» Цель: способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности. Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях.

Беседа о профессии инспектора ГИБДД

Трудовая деятельность на участке - формировать умения применять свои знания для решения практической задачи, правильно подбирать и использовать инвентарь. Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Опыт «Свойства солнечных лучей».

Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей.

Наборы для игр с песком, мячи, скакалки, инвентарь для трудовой деятельности.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Ф Р

Х-Э Р

«Умный светофор» М.Дружинина

Цель: формирование целостной картины мира через ознакомление с художественной литературой

Пение:

«Мы едем, едем, едем…» М. Старокадомский

Цель:  продолжать  развивать способности эмоционально воспринимать музыку через развитие музыкально – художественной деятельности детей

«Мчатся машины по мостовой» Цель:   развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки

         Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

ЧЕТВЕРГ «2»  июля  ТЕМА дня:  «День светофора и пешехода». 

I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Ф Р

П Р

Беседа « Помощники на дороге» Цель: расширять знания детей о светофоре; закреплять знания о значении сигналов светофора. Познакомить с дорожными знаками: « Пешеходный переход», « Дети», « Остановка общественного транспорта».

«Зачем нужны дорожные знаки»

Цель: приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Настольно-печатные игры (по тематике недели) Цель: продолжать воспитывать у детей выдержку, умение действовать правилам игры, оценивать соответствие им игровых действий, поощрять стремление детей самостоятельно освоить правила игры.

Рекомендация: «Что должны знать дети среднего дошкольного возраста о правилах поведения на дороге».

 НОД

Ф Р

1.Физическое развитие: физ. культура (бассейн) по плану инструктора по плаванию.

ПРОГУЛКА

С-К Р

Р Р

Ф Р

П Р

Наблюдения за погодой

Цели: углубить и обобщить представление о лете, его типичных признаках; закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.

Подвижная игра «Кто скорее до флажка?».

Цель: развивать быстроту, ловкость.

«Покатился колобок», «Палочки - игралочки»

Цель: способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Наборы для игр с песком, мячи, скакалки, машины, наборы для рисования.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Ф Р

П Р

«Штаб «светофор»» Известкова Н.

Цель: формирование целостной картины мира через ознакомление с художественной литературой

этическая беседа «Я задаром спас его» («Дядя Степа…»)

Цель: продолжать работу по освоению детьми первоначальных представлений социального характера

Работа в музыкальном уголке:

Продолжать развивать звуковысотный слух при игре на детских музыкальных инструментах – играть на металлофоне знакомую попевку.

         Дни недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

Раб.

с

Род.

ИОО

образовательная деятельность в режимных моментах

групповая (подгрупповая)

индивидуальная

ПЯТНИЦА «3»  июля  ТЕМА дня:  «День ГАИ». 

  I ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

П Р

Ф Р

«Дорожные знаки для пешехода», лото «Учись быть пешеходом» Цель: формировать основы безопасного поведения через  передачу  детям знаний о правилах безопасности  дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

КГН. Практическое упражнение « Салфеточка» - продолжать формировать умение детей пользоваться салфетками по мере необходимости.

Игры с дид. Материалом в центре игровой деятельности

Консультация: «Опасности нашего двора»

    НОД

Х-Э Р

1. Музыка (по плану муз. руководителя)

ПРОГУЛКА

С-К Р

Ф Р

П Р

Наблюдение за воробьями

Цели: продолжать знакомить с жизнью обитателей нашей планеты; прививать любознательность, любовь к природе, желание заботиться о ней. Посмотрите на воробьев, их внешний вид. Найдите характерные признаки птиц и отличительные признаки воробья от других представителей пернатых. Воробьи живут стаями, в которых много семейных пар. Воробьи, которые живут возле жилища человека, называются городскими.

П/игра «Извилистая дорога

эстафета «Мы – пешеходы»,

Цель: способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности. Поощрять участие детей в совместных играх и физических упражнениях.

Наборы для игр с песком, мячи, скакалки, машины, наборы для рисования, кегли.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

С-К Р

Р Р

Х-Э Р

П Р

Сюжетно-ролевая игра «Автобус» (роли кондуктор, шофер, пассажиры Цель: продолжать работу по освоению детьми первоначальных представлений социального характера

«Дядя Степа – милиционер» С. Михалков

Цель: формирование целостной картины мира через ознакомление с художественной литературой

Художественное конструирование

« Мой город» - продолжать развивать способности создавать панорамное изображение города при помощи деталей плоскостного конструктора; развивать творчество, образное восприятие.

Самостоятельная деятельность в опытнической лаборатории

 Опыт «Свойства мокрого песка».

Цель: познакомить детей со свойствами песка.