праздник
материал (младшая группа) на тему

Сценарий  летнего развлечения для младших дошкольников

 «Волшебная ромашка» (неделя  творчества)

 Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей.
Задачи: 
- формировать у детей представление  о лете, как о времени года,
- закреплять знания о фруктах, грибах – дарах лета,  
- развивать координацию движений, ловкость, мелкую моторику рук, творческие способности, 
- воспитывать интерес к играм на свежем воздухе, сплочённость, безопасное поведение в природе.
Средства: 2-е корзинки, муляжи грибов;
ромашка, на лепестках которой написаны задания;
мольберт, ватман с нарисованным жёлтым кругом, гуашь, влажные салфетки;
зонт; трафареты грибов, пластилин.
Способы: использование загадок, подвижная игра, проблемные вопросы, аттракционы, нетрадиционное рисование пальчиками, нетрадиционная лепка (пластинография)
Ход развлечения:
Ведущий держит в руках ромашку, сделанную из бумаги:
Посмотрите, ребята, какой необычная ромашка распустилась сегодня на нашей клумбе. Необычная она потому, что на её лепестках есть задания.
/рассматривают вместе с детьми ромашку/ 
Ведущий: 
Ребята, вы хотите поиграть с ромашкой и выполнить задания? (да)

Задание 1

Ведущий: 
Ребята, какое время года сейчас? (лето) 
Ведущий: 
По каким признакам вы это определили?   (тепло, светит солнце, цветут растения, летают насекомые)
Ведущий:  /отрывает первый лепесток/
Ребята, на этом лепестке загадки. Давайте попробуем их  отгадать 
1 Ну-ка, кто из вас ответит: 
   Не огонь, а больно жжёт, 
   Не фонарь, а ярко светит, 
   И не пекарь, а печёт? 
                               (солнце)
2  Шевелились у цветка
   Все четыре лепестка. 
   Я сорвать его хотел, 
   А он вспорхнул и улетел
                               (бабочка)
3 После дождя бывает, 
   Полнеба закрывает. 
   Дуга красивая, цветная
   Появится, затем растает  (радуга)
Ведущий: 
Молодцы, отлично справились с загадками!

Задание 2

Ведущий:  /отрывает  второй лепесток/ 
Ребята, здесь задание - нарисовать солнце. Без него летние деньки будут холодными, настроение будет грустное
/подводит детей к мольберту, где на листе ватмана в центре нарисован жёлтый круг, лежит гуашь/
Ребята, посмотрите на мольберт. Что это? (круг жёлтого цвета)
Ведущий: 
Что надо сделать, чтобы получилось солнышко? (дорисовать лучики)
Ведущий: 
Но у нас ничего нет кроме гуаши. Чем же будем рисовать? (пальчиками)
Ведущий: 
Отличная идея! Но хотелось бы узнать, гуашь какого цвета будем использовать?  (жёлтого)
Ведущий: 
Давайте рисовать лучики
/дети с помощью пальчиков проводят лучики, руки вытирают влажными салфетками/
Ведущий: 
Молодцы! Вот какое яркое, лучистое солнышко у нас получилось!

Задание 3

Ведущий: 
Ребята, солнышко припекло, в  нашем саду фрукты поспели.
/отрывает третий лепесток/
Какие фрукты вы знаете? (яблоко, груша, апельсин)
Проводится игра «Фрукты – овощи»

Задание 4

Ведущий:  /отрывает четвёртый лепесток/
Ребята, недолго солнышко светило. Набежала тучка, того гляди дождик начнётся. Этот лепесток приглашает вас поиграть в игру «Солнышко и дождик»
/проводится подвижная игра «Солнышко и дождик». По сигналу ведущего «Солнышко светит» дети бегают по площадке. По сигналу «Дождь начинается», ведущий открывает зонт, дети бегут, прячутся под зонт. Игра проводится 2 раза, каждый раз ведущий меняет место, где он ждёт детей под зонтом/
Ведущий: 
Молодцы, ребята! Никого дождь не замочил! Все спрятались под зонт!

Задание 5

Ведущий:  /отрывает пятый лепесток/
Ребята, после дождя выросли грибы. Ребята, какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные)
Ведущий: 
Какие съедобные грибы вы знаете? (подберёзовики, белые грибы)
Ведущий: 
А несъедобные? (мухоморы, поганки)
Ведущий: 
Вот задание – собрать грибы в корзинки. Давайте разделимся на команду девочек и мальчиков и проверим, кто из вас лучшие грибники
/игра - аттракцион «Собери грибы». Мальчики и девочки берут по корзинке и собирают грибы. При подведении итога ведущий проверяет, у кого больше грибов, какие грибы собрали. Побеждает та команда, у кого грибов больше  и у кого нет в корзинке несъедобных грибов.
При проверке можно предложить вслух посчитать количество грибов в каждой корзинке / .

Ведущий: 
Молодцы и мальчики, и девочки! Из вас получились отличные грибники!
Задание 6

Ведущий:/отрывает шестой лепесток/

Вот задание – сделать грибы для нашей белочки, которая живет в лесу. У вас у каждого  есть трафарет для лепки (гриб) , с помощью размазывания пластилина мы сделаем нашей белочки грибочки (пластинография)
Ведущий: 
Вам понравилось играть с волшебной ромашкой? (да)
Ведущий: 
Вы – молодцы! Отлично справились со всеми заданиями. Проявили себя, как дружные, весёлые ребята.