РАЗВЛЕЧЕНИЕ «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»
методическая разработка (средняя группа) на тему

РАЗВЛЕЧЕНИЕ

«КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

г. Отрадный

МДОУ- 7

     В зале на полу начерчена схема перекрестка с пешеходными переходами, имеется возвышение для регулировщика, светофор. Под музыку А. Филиппенко «Веселый марш» дети старшей и подготовительной группы входят в зал и рассаживаются на стулья.

дети входят в зал и рассаживаются на стулья.

Ведущая. Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут троллейбусы и автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Помогают нам в этом три сигнала светофора: зеленый, желтый, красный. За порядком следит регулировщик. Он  управляет движением. В руках у регулировщика палочка – жезл.

Мальчик из подготовительной группы в милицейской фуражке с жезлом регулировщика в руке становится на возвышение.

 Выходят двое детей

1 ребенок:          Здесь на посту в любое время

                             Дежурит ловкий постовой.

                             Он управляет сразу всеми

                              Кто перед ним на мостовой!

  2 ребенок:          Никто на свете так не может

                               Одним движением руки

                               Остановить поток прохожих

                               И пропустить грузовики.

1 ребенок:             Под солнышком ранним на мостовой

                                Вдруг видит ребят-малышей постовой

                                 Веселым и ласковым стал его взгляд

Постовой:    Идите, ребята, спокойно в детсад.

Двое детей проходят по залу

Ведущая:    Наши ребята идут в детский сад

                     Наши ребята очень спешат

Постовой:      Хоть у вас терпенья нет

Подождите – красный свет

Желтый свет на пути

Приготовьтесь в путь идти

Свет зеленый впереди –

Вот теперь переходи!

Дети идут через перекресток

Ведущая:       Послушайте дети стихи, когда я буду читать их, вы должны      будете отвечать «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети:               Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущая:        Кто летит вперед так скоро,

                         Что не видит светофора?

Дети молчат

 Ведущая:            Кто из вас идет домой,

                              Держит путь по мостовой?

 Дети молчат

 Ведущая:            Знает кто, что красный свет –

                               Это значит, хода нет?

Дети:                     Это я, это я, это все мои друзья

Ведущая: А сейчас, ребята, мы вместе с вами повторим правила светофора. Поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный».

Игру проводит постовой-регулировщик. Когда он поднимет зеленый флажок, дети идут по кругу; когда флажок желтый – стоят; когда красный – приседают.

Ведущая: Мы знаем песню о правилах уличного движения. Под нее мы будем идти по тротуару и переходить перекресток в соответствии в этими правилами.

Звучит песня «По улице, по улице» ребята выполняют движения в соответствии с ее содержанием (муз. Шутейко, сл. Бойко)

Ребенок:     Стой, машина!

                 Стой, мотор!

                 Тормози скорей, шофер!

                 Красный глаз глядит в упор –

                 Это строгий светофор.

                 Вид он грозный напускает,

                 Ехать дальше не пускает,

                 Обождал шофер немножко,

                 Снова глянул он в окошко.

                 Светофор на этот раз

                 Показал зеленый глаз,

                 Подмигнул и говорит:

                 «Ехать можно, путь открыт!»

 Ребенок:   Город, в котором с тобой мы живем,

                 Можно по праву сравнить с букварем.

                 Вот она, буква над головой.

                 Знаки развешаны над мостовой.

                 Азбукой улиц, проспектов, дорог

                 Город дает нам все время урок.

                 Азбуку города помни всегда,

                 Чтоб не случилась с тобою беда.

Нужно слушаться без спора

Указанья светофора.

Нужно правила движенья.

Выполнять без возраженья.

Это все вам подтвердит

Добрый Доктор Айболит.

Входит Доктор Айболит, в очках, в руках аптечка

Айболит: Здравствуйте, дети!

                  Правила движенья

                  Все без исключенья

                  Знать должны зверюшки:

                  Барсуки и хрюшки,

                  Зайцы и тигрята,

                  Пони и котята.

Посмотрите-ка, ребята, как знают эти правила котята.

Двое детей в шапочках котят неправильно переходят дорогу.

Постовой свистит, наконец правила усвоены.

Айболит: На улице будьте внимательны, дети,

                  Твердо запомните правила эти.

                  Правила эти помогут всегда,

                  Чтоб не случилась с тобою беда!

                  Сейчас я вам расскажу, как я лечил зайчика.

                  Прибежала зайчиха и закричала: 

                  Ай-ай, Мой зайчик попал под трамвай!

                  Он бежал по дорожке,

                  И ему перерезало ножки,

                  И теперь он больной и хромой,

                  Маленький заинька мой!»

Ведущий: И сказал Айболит.

                  Айболит: Не беда!

                  Подавайте его сюда!

                  Я пришью ему новые ножки,

                  Он опять побежит по дорожке!

Ведущая: И принесли к нему зайку,

                  Такого больного, хромого.

Зайчиха приносит игрушечного зайчонка, Айболит его лечит.

Ведущая: И доктор пришил ему ножки,

                  И заинька прыгает снова.

                  А с ним и зайчиха-мать.

                  Тоже пошла танцевать.

                  И смеется она и кричит:

Зайчиха: Ну спасибо тебе, Айболит!

Зайчиха пляшет с зайчиком, затем прощается и уходит.

КОНСУЛЬТАЦИЯ

НА ТЕМУ:

«ДОРОГА И ДЕТИ»

 Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашего города  быстро возрастают и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности и жить которым придётся при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.

 Причиной дорожно- транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.

Предоставленные самим себе дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют в должной степени управлять своим поведением, и не в состоянии  правильно определять расстояние до приближающейся машины и её скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими, у них ещё не выработалось способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь весёлую игру.

Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста.

В детских садах воспитание общей культуры поведения начинается в младших группах, на третьем году жизни ребенка. С этого времени должна начинаться и его подготовка как участника движения, как пешехода. Именно в этом возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и асе, что ребенок усвоит в детском саду, прочно остается у него навсегда.

Однако, не всегда уделяется должное внимание изучению правил дорожного движения.  Недостаточно проводится практических занятий из-за отсутствия учебных автоплощадок, где в игровой форме дети могли бы учиться правилам дорожного движения. Большое участие в воспитательном процессе должны принимать родители, шефствующие организации, учащиеся близлежащих школ, сотрудники ДПС.

Родители обязаны уделять большое внимание соблюдению детьми правил поведения на улице. Переходя с ребенком улицу, взрослые должны держать его за руку. В противном случае, ребенок может испугаться приближающейся машины и внезапно побежать через дорогу, подвергая себя опасности. Надо объяснять детям, что нельзя выходить одним без взрослых на проезжую часть улицы, а переходя улицу с ребенком учить его правильной реакции на сигналы светофора, идти спокойно, не торопясь.

Родители могут уточнить с детьми названия улиц, по которым они идут в детский сад, назначение встречающихся дорожных знаков, вспомнить правила движения по тротуару и переходя через дорогу, понаблюдать за работой светофора.

Взрослые обязаны доводить детей до детского сада и передавать их воспитателям. На улице взрослые не должны оставаться безучастными к поведению детей, вышедших гулять без сопровождения старших.

Закреплять у детей знание правил дородного движения поможет совместная работа детского сада и семьи. Единые требования воспитателей и родителей обеспечивают у детей успешную подготовку детей к обучению в школе, практическое применение и соблюдение ими правил дорожного движения.

ПИСЬМО ВОДИТЕЛЮ

УВАЖАЕМЫЙ ВОДИТЕЛЬ!

Мы, дети группы № 1 детского сада № 7 г.о. Отрадный, хотим обратиться обратиться к Вам с просьбой:

Водитель, соблюдай правила дорожного движения!

Будь аккуратен на дороге, чтобы не пострадали взрослые и дети!

• Не садись за руль без прав;
• Не говори по телефону;
• Не будь пьяным за рулем;
• не кури в машине;
• Не сажай ребенка на переднее кресло;
• Пропускай пешеходов;
• Запомни! У детей должно быть свое кресло;
• По городу Вы должны ехать медленно.

А самое главное мы просим Вас:

Соблюдайте все правила дорожного движения!

И мы тоже будем выполнять все правила дорожного движения!

Тогда не будет аварий и все люди будут живы!