Физкультурное развлечение "Красный, желтый, зеленый".
материал по физкультуре (подготовительная группа) на тему
Жизнь и здоровье ребенка- самое ценное, поэтому в нашем детском саду уделяется большое внимание вопросу безопасности детей на улицах и дорогах. К сожалению, многие родители заблуждаются, думая, что Правилам дорожного движения учить ребенка нужно перед поступлением в школу. С самого раннего детства у детей формируются определенные привычки, манера поведения, в том числе и привычка соблюдать ПДД. Перед педагогами детского сада стоит задача научить своих воспитанников безопасному поведению на улице, выработать привычку неукоснительно соблюдать ПДД. Решить ее не просто. Для этого в нашем детском саду проводятся различные мероприятия. Предлагаю одно из них.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.4 КБ |
Предварительный просмотр:
«Красный, жёлтый, зелёный»
Цель: разучить дорожные знаки, правила дорожного движения;
развивать внимание и скорость в беге;
передать хорошее, бодрое настроение.
Инвентарь: карточки с загадками, эмблемы трём командам (каждому игроку), 3 ватмана и карандаши, 3 кирпичика, 3 гимнастические палки с закреплёнными на них держателями для колец, 3 гимнастические скамейки, 3 кегли, 3 обруча; макет светофора, иллюстрации основных дорожных знаков; кольца и флажки красного, жёлтого и зелёного цвета; сюрпризы – свистки (каждому ребёнку) и грамоты командам.
Герои: Шапокляк со своей крысой Лариской.
Ход развлечения:
На стенах висят плакаты с изображением машин, дорожных знаков и лозунги: «Красный свет – дороги нет!», «Осторожно, дети идут в школу!». «По проезжей части не ходи!»
Под любую весёлую бодрую музыку дети заходят в спортивный зал, где их встречает инструктор по физкультуре (1-я команда – красный сигнал светофора, 2-я жёлтый сигнал светофора, 3 –я зелёный сигнал светофора). В каждой команде по 5 человек, остальные зрители – болельщики и помощники.
Инструктор:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора. (Е. Елюшкина)
Приветствие команд (первую строчку говорит капитан, вторую хором вся команда).
1 – я команда: Загорелся красный свет:
Стой вперёд дороги нет!
2 – я команда: Жёлтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов!
3 – я команда: На зелёный свет – вперёд!
Путь свободен. Переход.
Разминка:
- Переступающий шаг. (5-6 раз).
И. п. – стоя на носках, ноги слегка расставлены (мышцы бедра и голени напряжены, живот и ягодицы подтянуты). На раз – опустить одну пятку на пол, сгибая колено другой ноги, на два – тоже с другой ногой, руки поочерёдно сгибать в локтевом суставе.
2. «Улитка» (5-6 раз). И.п. – стоя, ноги вместе, руки опущены. На раз – «пружинка» (полуприседания), руки согнуть в локтях к плечам, голову опустить (группировка) на два – и.п.
3. «Удивляемся» (5-6 раз). И.п. –то же. На раз- шаг в правую сторону, руки опущены, пальцы разжаты, поднять плечи, голову направо, на два –и.п., На три шаг влево, поднять плечи, голову повернуть налево, на четыре – и.п.
4. «Кукла» (5-6 раз).И.п. – стоя, ноги вместе, руки чуть согнуты в локтях перед собой. На раз – наклон, прогнувшись вперёд, руки в стороны, смотреть вперёд, на два –и.п..
5. «Пьеро». (5-6 раз). И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. На раз – выпад в левую сторону, руки согнуты в локтях перед собой, прижаты к груди, на два – ноги врозь, руки в стороны, пожать плечами, на три – выпад в правую сторону, на четыре – пожать плечами.
6. «Буратино» (5-6 раз). И.п. ноги вместе, руки опущены. На раз – поднять правую ногу, согнуть в колене, на левой ноге чуть присесть, руки к плечам, пальцы растопырены, на два – правую ногу вынести вперёд на носок, руки опустить, на три – ещё раз поднять правую ногу, согнуть в колене, на левую чуть присесть, руки к плечам, на четыре- и.п. То же самое повторить с левой ногой.
7. «Абракадабра» (10-12 раз). И.п. – ноги вместе, бег на месте, пружинящий, широкий, руки в стороны, поочерёдно делать ими загребающие движения.
Инструктор:
На шумной улице всегда
Встречают вас друзья!
Что это за друзья?
Под шумную музыку вбегает старуха Шапокляк и стучит себя в грудь: Я ваш лучший друг. Дети приветствуют её. Шапокляк рада, что провела детей.
Инструктор: Шапокляк ты не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь неправильный пример. Ты наверняка не знаешь ни одного дорожного знака.
Шапокляк: Дети тоже не знают! Не знаете? (обращается к детям)
Дети (хором) Знаем!
Шапокляк: Вот мы сейчас и проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге поснимала. Посмотрим, выберите ли вы из них те, которые нужны для пешехода, а не для водителей.
ЭСТАФЕТА «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ».
Три команды выстраиваются у стартовой линии, на расстоянии 5-6 м от неё на столе разложены дорожные знаки, нужные для пешеходов. Между стартовой линией и столом поставлено 6 кеглей на расстоянии 50 см друг от друга. По сигналу «Начали!» бегут первые игроки, оббегая кегли «змейкой» добегают до стола, выбирают нужный знак и таким же путём возвращаются обратно в команду. Когда прибежит последний игрок, все дети поднимают знаки вверх.
Инструктор: видишь, Шапокляк, наши дети знают дорожные знаки.
Шапокляк: и я знаю. Например, вот эти палочки ( указывает на пешеходную дорожку «зебру») нарисованы для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной чёрточки на другую.
Инструктор: Вот и не правильно! Сейчас дети нам скажут, для чего нужны эти нарисованные палочки на дороге. (Ответы детей). Ответь нам Шапокляк, кто на дороге самый главный, а его сигналы закон?
Шапокляк: Конечно, знаю! Это крыска Лариска!
Инструктор: Ничего ты не знаешь, а дети знают.
Дети (хором) светофор!
Инструктор: правильно, ребята. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Огни светофора»
«ОГНИ СВЕТОФОРА».
На расстоянии 1м от стартовой линии стоит гимнастическая скамейка, а на расстоянии 6м от стартовой линии корзина, в команде «Начали!» первые участники команды бегут сначала по гимнастической скамейке до корзины, берут из неё основание для держателя, кладут напротив команд и бегут обратно, передавая эстафету, хлопком по плечу. Вторые проделывают тот же путь, берут из корзин палки, прикрепляют к основаниям и возвращаются обратно, передавая эстафету. Третьи – проделывают тот же путь, находят в корзине красные кольца, четвёртые – жёлтые и пятые – зелёные. Побеждает та команда, которая первой закончит соревнование и в правильной последовательности повесит кольца.
Инструктор: Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность
А главное – внимание! Затем обращается к старухе Шапокляк:
«А ты всегда внимательна на дороге?»
Шапокляк: Очень внимательна! Иду, куда хочу, хочу - иду туда (проделывает движения ходьбы, указывая пальцем) хочу – иду сюда. Шапокляк имитирует звук тормозов, падает, инструктор помогает ей встать.
Инструктор: Вот, что может получиться, если быть невнимательным на дороге. Сейчас тебе дети покажут, какие они внимательные.
Ребёнок: Мы знаем с детских лет:
Желтый стой, (все хором) - смотри вокруг
Красный свет – (все хором) - движенья нет!
А зелёный – (все хором) - лучший друг!
ИГРА – АТТРАКЦИОН «ВНИМАНИЕ, ПЕШЕХОД!».
Для проведения игры нужны 3 флажка, (зелёный, жёлтый, красный). Инструктор показывает ребятам, попеременно один из трёх флажков. Участники игры при виде красного флажка – делают шаг назад, при виде жёлтого стоят, при виде зелёного – два шага вперёд. Тот, кто ошибается, регулировщик (инструктор) штрафует – лишает права участвовать в игре. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. Победителю вручается значок, открытка, книжка и т.д.
Инструктор:
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть переход. (О. Высотская)
Шапокляк: Ну, вот ещё, буду я искать эти знаки, и детям не советую.
Всем детям я советую
Всё делать точно так,
Как делает старуха
По кличке Шапокляк. (Е. Елюшкина).
Инструктор: Ну, чему ты учишь детей, мы уже видели, чуть под машину не попала. Теперь посмотри, как правильно нужно переходить улицу. Самый безопасный переход – это подземный.
«ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД»,
Дети стоят в командах у стартовой линии, на расстоянии от них через 1м туннель (сквозь длинный мешок 2.5 м ) и через 3м кегля. По свистку дети пролезают в туннель, оббегая кеглю и возвращаются в команды, передавая эстафету хлопком по плечу. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.
Инструктор: А ты знаешь загадки о дорожном порядке?
Шапокляк:
- Странная зебра
Не ест и не пьёт,
Но без питья и еды не умрёт (Пешеходный переход).
- Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге.
А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить! (Пожарная машина)
- Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед).
ЭСТАФЕТА «ВЕЛОСИПЕДИСТОВ».
Инструктор раздаёт командам по велосипеду. Какая команда первой придёт к финишу, та побеждает.
- Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино. (Грузовик).
ИГРА «ГРУЗОВИКИ».
Играющие держать в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове небольшой мешочек с песком. Нужно быстро обежать кегли не уронив груз – мешочек.
- Дом по улице идёт,
На работу всех везёт,
Не на курьих тонких ножках
А в резиновых сапожках. (Автобус).
«Автобусы» - это команды детей «водитель» и «пассажиры». В 6-7 м от каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки (быстрым шагом, бежать нельзя) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счёту, и вместе они снова тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти. Когда автобус с последним игроком возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда первой прибывшей на конечную остановку.
- Спозаранку за окошком
Стук и звон и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят яркие дома. (Трамвай)
Инструктор: Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка? Сейчас ребята тебе покажут, как транспорт перевозит своих пассажиров.
Ребёнок: Мы весёлые трамвайчики,
Мы не прыгаем как зайчики,
Мы по рельсам ездим дружно.
Эй, садись к нам, кому нужно!
Первый участник команды – держит обруч. Остальные игроки – пассажиры, они занимают свои места на остановке. Трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает своё место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала.
После игры Шапокляк с ехидной улыбкой хвалит и восхищается детьми, какие они умные и внимательные. Обращается к детям: «Вы что, правда все дорожные знаки запомнили?» (ответы детей).
Шапокляк: Я сейчас все знаки уберу, и вы опять их заберёте.
Инструктор: Ребята, пока Шапокляк убирает знаки предлагаю вам поиграть в игру «Подскажи словечко».
Нет конца у строчки
Где стоят три точки…
Кто придумает конец,
Тот и будет молодец.
Чтобы я тебя повёз
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину.
И тогда поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль)
В магазине мы купили
Глобус круглый и большой.
Об одном мы позабыли,
Как нести его домой?
Но подъехав к остановке
Дверь открыл и очень ловко
Вмиг привёз и нас и глобус
Замечательный… (автобус).
Знает правила движенья
Как урок учитель
Плюс сноровка при вожденьи
Звать его… (водитель).
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса
У загадки есть ответ
Это мой… (велосипед)
Очень нужен он в пути
Где дорогу перейти
Он расскажет «что» и «как»
Звать его… (дорожный знак)
Мы на улицу пошли
Светофора не нашли
Как дорогу перейти
Если «зебра» на пути!
Мы гадали, мы решали
Что же это за проход?
А потом мы все узнали
«зебра» - это (переход).
Там где есть машин поток,
Дорожных знаков много,
Постовой свистит в свисток
Значит там…(дорога)
Напомни ротозею строго!
«Стоп!» здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвится,
Потом окажется в … (больнице)
Шапокляк (обращается к Лариске): Давай с ними поиграем тоже в игру на внимание, кто – нибудь обязательно ошибётся и примем его в свою команду.
МАЛОПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЭТО Я, ЭТОЯ, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ».
Шапокляк задаёт детям вопросы, они хором отвечают.
Шапокляк: Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Дети: Это я…
Шапокляк: Кто из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети: это я…
Шапокляк: Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Дети: это я…
Шапокляк: Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Шапокляк: Ну, никак мне ваших детей не сбить с толку, пойдём Лариска, в другой детский сад, может, там, кого-нибудь запутаем.
Инструктор ещё раз напоминает о ПДД на дороге: никогда не надо торопиться переходить дорогу, хвалит детей, награждает команды грамотами за знание правил дорожного движения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Физкультурный досуг для детей "Красный, желтый, зеленый"
Физкультурный досуг для детей подготовительной к школе группы«Красный, жёлтый, зелёный»Закрепление знаний детей о правилах и знаках дорожного движения.Развивать силу, ловкость, скорость движений...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/31/picture-159293-1422717962.jpg)
Физкультурно-познавательный праздник в подготовительной к школе группе «Красный, желтый, зеленый»
Закрепление детьми знаний правил безопасного поведения...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-336433-1385448218.jpg)
Конспект физкультурного развлечения "Красный, желтый, зеленый".
Данный материал можно использовать для профилактики нарушений правил дорожного движения....
Конспект тематического физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста "Красный, желтый, зеленый"
В процессе игровой двигательной деятельности дети закрепляют основные виды движений, познают основы безопасности жизнедеятельности, закрепляют знания правил дорожног...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-607846-1488130060.jpg)
Физкультурный досуг "Красный, желтый, зеленый!"
Сценарий спортивного досуга поможет педагогам интересно организовать праздник по правилам дорожного движения, с подвижными играми и эстафетами....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/10/picture-657522-1599764756.jpg)
Физкультурный досуг для детей старшей группы "Красный, желтый, зеленый"
конспект физкультурного досуга...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/17/picture-388572-1403028466.jpg)
физкультурный досуг по ПДД "Красный, желтый, зеленый"
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения;- Продолжать учить различать дорожные знаки;- Развивать зрительную память, внимание;- Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными зн...