"На крыльях лета". Стрекоза из ткани. Итоговое занятие с родителями
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

План-конспект

открытого занятия объединения «Академия творчества»

на тему: «Изготовление  стрекозы из ткани»

Занятие разработала и провела

Кравец Е.А.

педагог дополнительного образования

Тип урока: Итоговое закрепление знаний, умений и навыков.

Цель занятия: создание условий для реализации полученных знаний.

Задачи:

Обучающие: сформировать представления о стрекозе, строении ее тела, обобщить имеющиеся представления по теме.

Развивающие: способствовать развитию внимательности, памяти, создать игровую ситуацию, расширять коммуникативные способности детей, способствовать развитию сотрудничества.

Воспитательные: создать условия для формирования позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, аккуратности при выполнении работы, уважения к ответам товарищей, умения высказывать и доказывать своё мнение.

Здоровьесберегающие: создать благоприятный психологический микроклимат посредством выбора обучающимся индивидуального темпа восприятия материала, работы в микрогруппах; создать «ситуацию успеха» для каждого обучающегося.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая (парная).

Технологии: элементы личностно-ориентированного обучения, проблемного обучения, ИКТ.

Методы обучения:  объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, игровой.

Оборудование: 

Демонстрационный материал – ноутбук, презентация.

        Раздаточный материал – кусочки ткани, ножницы, нитки.

Предварительная работа: подборка информации, подготовка изображений о стрекозе, оформление презентации.

План занятия:

1.Opганизационный  момент.

2.Введение в тему занятия.

3. Изучение нового с использованием презентации.

5. Показ образца изделия на слайде  в презентации и наглядно.

6. Практическая работа.

7. Итог занятия.

8. Рефлексия.

Ход занятия:

Opганизационный  момент

Педагог: Здравствуйте, ребята.

  –  Сегодня у нас необычное занятие: присутствуют гости. Давайте подарим друг другу хорошее настроение. 

  До чего хорош денёк: 

Веет лёгкий ветерок, 

Солнца летнего лучи 

Так приятно горячи! 

И не надо 

Ни сапог, 

Ни рубахи, 

Ни чулок, 

Ни тужурки, 

Ни калош... 

До чего денёк хорош!

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим  гостям. 

Введение в тему занятия.

Педагог: 

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в экспедицию на летний луг, для этого мы с собой возьмем родителей, в трудную минуту они нам помогут.

- Родители вы готовы отправиться с нами в экспедицию?

- А кого мы будем исследовать, вы должны определить сами, но, вы ребята целый год ходили на занятия и много чего знаете, поэтому я предлагаю сначала проверить знания наших родителей.

- Перед вам экран с 4 подсказками, у вас есть право открыть их и отгадать какое насекомое  мы сегодня будем исследовать.

ВАРИАНТ 1.

/ Родители открывают подсказки, называют варианты отгадок, если не отгадали/

Педагог: 

- Ребята, родители не смогли без вас справиться с заданием давайте им поможем, отгадайте загадку:

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик.

На ромашку у ворот

Опустился вертолет –

Золотистые глаза.

Кто же это?..

Дети: Стрекоза.

Педагог: Правильно. 

ВАРИАНТ 2.

/Если родители отгадали, продолжить перечисление особенностей данного насекомого/

Педагог: Охотятся стрекозы в воздухе: летают, потрескивая крыльями, и держат наготове сложенные сачком сильные волосатые ноги. В них-то и попадают незадачливые жертвы.  

За час стрекоза может съесть 40 комнатных мух и тут же начнет гоняться за комарами, бабочками и прочей летающей живностью, а если никого нет, то начинает хватать тех стрекоз что помельче и послабее. Но мы-то с вами знаем, что нельзя убивать стрекоз не поэтому, а потому, что они живые существа, и поедают огромное количество кусачих насекомых. Одним словом, стрекоза хищник ловкий, сильный и очень глазастый.

А глаза у стрекозы всем глазам глаза. Они у нее огромные, чуть ли не во всю голову и видят во все стороны. У стрекозы глаз состоит из множества маленьких глазков, каждый из которых может посмотреть туда, куда захочет.

За прожорство как только не зовут стрекоз – «летающие акулы», «воздушные пираты».

Педагог: Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

Стрекозы летают с огромной скоростью – могут самолет обогнать. За это их называют «небесными коньками» и «чертовыми иглами». Еще стрекозы могут в полете совершенно внезапно повернуть в нужную сторону, «включить» задний ход, сделать петлю или зигзаг, взлететь вертикально вверх как вертолет или резко опуститься вниз.

Педагог: Давайте пока звучит музыка мы превратимся в стрекоз и полетаем вместе с родителями.  (Дети по образцу педагога выполняют руками в воздухе повороты, петли, зигзаги, «вертикальный взлет», «пике»).

Но мы-то с вами знаем, что нельзя убивать стрекоз не поэтому, а потому, что они живые существа, и поедают огромное количество кусачих насекомых.

Выполнение работы:

Педагог: Ребята, я предлагаю вам сегодня сделать стрекозу из кусочков ткани и ниточки, делать вы будете совместно с родителями.

Практическая работа.

Показ пошагового мастер-класса (презентации) по изготовлению стрекозы. Дети и родители  под руководством  педагога собирают стрекозу.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Рис.1. Перетягиваем сложенный на пополам квадрат из органзы в треугольник.

Рис.2.  Соединяем между собой 2 детали. Откладываем в сторону.

Рис.3.  Складываем полосу ткани длина 30 см, ширина 7-8 см так, чтоб ширина полосы была приблизительно 1 см. Тело готово, отдаем подержать сложенную деталь детям.

Рис.4. Родители берут следующий кусочек ткани(примерные размеры: 7на 8см) и складываем так, чтоб ширина полосы была 3-3.5 см. Полосу складываем пополам и закручиваем в трубочку.

Рис.5. Вкладываем трубочку в середину тела (полоса у детей), берем ниточку и перевязываем.

Рис.6. Делаем перетяжки на теле стрекозы, все перетяжки делаются одной нитью.

Рис.7. Сделав одну перетяжку, в тело вкладываем крылья, снова перевязываем нитью.

Рис.8. Далее делаем перетяжки по уменьшению. На конце тела завязываем крепкий узелок.

Показ образца изделия на слайде  в презентации и наглядно.

Итог занятия:

Педагог: Дети возьмите свою стрекозу и выйдите к доске, давайте всем покажем какие стрекозки у нас получились.

Стрекоза над речкой тихой
И порхала и кружилась,
А потом на лист плавучий
Осторожно приземлилась.
Точно сделана посадка
На зелёную площадку.
Видел я её полёт –
Настоящий вертолёт!

Я желаю вам приятного отдыха и отличного летнего настроения, обязательно сходите на летний и луг и понаблюдайте за стрекозами.

Рефлексия:

Ребята вы целый год ходили на занятия и терпеливо выполняли различные задания. Год подошел к концу и вы получаете сертификат об окончании первого года обучения в «Академии творчества». Поздравляем вас. /Вручение сертификатов/.

Педагог: На этом на этом наше занятие закончено, ждем вас в следующем году,  всем спасибо!!!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Рис. 1                                                Рис.2.                                Рис.3

Рис.4                                                Рис.5                                Рис.6

Рис.7                                                Рис.8