Индивидуальный маршрут саморазвития педагога
материал по теме

Автономное учреждение «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей № 4 «Родничок» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа–Югры городской округ город Радужный

Индивидуальный образовательный маршрут

 по развитию профессиональной компетентности педагога

Пашкевич Ольги Святославовны

2015

Цели и задачи профессионального развития

Стратегическая цель: соответствие уровня образования квалификационным требованиям «профессионального стандарта педагога», повышение уровня профессиональной, правовой, информационно-коммуникационной  и методической компетенции.

Задачи: 

1. профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» в ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»;  
2. формирование правовой компетентности;
3. построение образовательного процесс в соответствие с ФГОС ДО;
4. формирование информационно-коммуникационной компетентности;
5. использование новых форм организации образовательного процесса;
6. совершенствование  системы знаний содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей;
7. Изучение и практическое использование современных оценочных средств освоения воспитанниками ООП;
8. практическая реализация комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса на основе целостности и интеграции дошкольного образования;
9. использование современных форм взаимодействия с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка.
10. использование метода проектов в образовательной деятельности, в планировании образовательного процесса;
11.  изучение научно-методической и практической литературы по вопросу организации воспитательно-образовательной работы с использованием современных образовательных технологий.
12.   Формирование способности к самостоятельной разработке и реализации основных образовательных программ дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей его развития;
13.  организация воспитательно-образовательной работы с использованием современных образовательных технологий.

Методы профессионального развития

1. Изучение нормативной базы, научной и методической литературы;
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение и реализацию ФГОС ДО;
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности;
4. Участие в методической работе ДОУ, на уровне города;
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации с использованием дистанционных форм;
6. Трансляция педагогического опыта в профессиональных сообществах.
7. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня;
8. Аттестоваться на 1 квалификационную категорию.

Планируемы результаты индивидуального образовательного маршрута  по развитию профессиональной компетентности

Знать нормативную базу реализации ФГОС ДО в образовательную практику, новые технологии, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО, современные педагогические технологии продуктивного обучения, модульную систему обучения, пути реализации развивающего обучения.                                                

Уметь использовать игровые методики, ИКТ, цифровые образовательные ресурсы в образовательном процессе; находить информацию и применять ее в педагогической деятельности; планировать и осуществлять самоконтроль, вступать в профессионально-педагогическую беседу, дискуссию.

Владеть методами проектирования и моделирования образовательного процесса в ДОО, современными образовательными технологиями для формирования предпосылок универсальных учебных действий; технологиями и контрольно-оценочными методами педагогической диагностики.

Обладать профессиональными компетенциями, помогающими выстраивать свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога ДОО

Индивидуальный образовательный маршрут  по развитию профессиональной компетентности педагога

1. Самообразование (персональный уровень)

2. Участие в методической работе ОУ (организационный уровень)

3. Работа в профессиональном сообществе (командный уровень)

Результаты развитию профессионального роста за 2013-2015 учебный год

Самообразование (персональный уровень)

1. Диплом от 01.03.2014 №732 о профессиональной переподготовке: Институт дополнительного образования и профессионального обучения ФГБУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» по программе  «Педагогика и психология» в количестве 560 часов. (ссылка на документ)
2. Удостоверение №6085  о краткосрочном повышении квалификации ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» по теме «Актуальные проблемы реализации основной образовательной программы ДОУ»  с 15.02.2013-15.03.2013, 72 часа. (ссылка на документ)
3. Сертификат  от 26.02.2015 АНОО ДПО (ПК) Академия образования взрослых «Альтернатива» «Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании» (в рамках III Всероссийской научно-практической конференции по теме  «Проектирование новой школы: реализация образовательных стандартов»» по направлению «Дошкольное образование», 8 часов. (ссылка на документ)
4. Познавательно исследовательский проект мой уголок природы «Огород на участке» (ссылка на документ)
5. Реализация планирования по теме самообразования «Введение региональных и этнокультурных компонентов в построение образовательного процесса»   (ссылка на материал)
6. Рабочая программа в группе общеразвивающей направленности от  5 до 6 лет (ссылка на документ)
7. Организация взаимодействия с родителями воспитанников в процессе совместных мероприятий: информация представлена на сайте ДОУ в разделе новости: Экологическая акция «Наш цветущий детский сад», Выставка детских рисунков в торговых центрах города посвящённая 70-летию Великой Победы – «Согреем памятью сердца», Экскурсия в «Этнографический парк-музей с.Варьёган», «Широкая Масленица», Международный день толерантности», Познавательно - игровая программа по правилам дорожного движения «Юный пешеход (ссылка на материал)

Участие в методической работе  (организационный уровень)

1. Представление опыт работы «Портфолио педагога» на Августовской  конференции педагогических работников «Компетентность и профессионализм – стратегическая перспектива развития и совершенствования  современных педагогов в условиях модернизации образования» Приказ УО и МП администрации города от 04.09.2014 № 463 (ссылка на материал)
2. Представление опыта работы на городском методическом объединении воспитателей с материалом «Дидактические игры, как средство математического развития ребёнка» Выписка из протокола №3  от 27.02.2014  (ссылка на материал) 
3. Открытое занятие для педагогов ДОУ по речевому развитию «В магазине игрушек» протокол от 28.01.2015 № 1  (ссылка на материал)
4. Открытое НОД реализованное совместно с родителями «Овощи» (ссылка на материал)
5. Проведение мастер класс по нетрадиционному виду художественной деятельности «Монотипия-рисование по пене для бритья» на семинаре практикуме (ссылка на материал)
6. Доклад из опыта работы на семинаре «Путешествие в прошлое куклы» с материалом «Роль куклы Масленица в творческо-познавательном проекте «Боярыня масленица»  (ссылка на материал) 
7. Реализация детско-родительского проекта «Летние фантазии» (ссылка на материал)

Работа в профессиональном сообществе (командный уровень)

1. Создание персональных интернет ресурсов

• Социальная сеть работников образования nspоrtal.ru  (ссылка на личный блог)
• Личный  блог воспитателя (ссылка на личный  блог)
• Международный образовательный портал МААМ.RU (ссылка на личный блог)

2. Участие в ежемесячном международном конкурсе «Статья месяца – февраль» на интернет сайте «Планета детства» размещён сценарий развлечения «Праздник дружбы» Сертификат №18057 (ссылка на материал) 
3. Презентация зимнего участка, в рамках конкурса зимних участков «В гости к зайке!» (ссылка на материал)
4. Международный конкурс «Весёлая прогулка» Диплом III степени (серия п-к12№024-10\1) (ссылка на материал)
5. I Международный фотоконкурс «Что растёт на нашей грядке», Всероссийский интернет портал «Огонёк» Диплом III  степени (приказ от 15.10.2014 №205) (ссылка на материал)
6. Конкурс по благоустройству прогулочных участков в ДОУ  «Летние фантазии» 2014-2015 год (I место за два года) приказ ДОУ от 11.10.2013 №221 и приказ от 28.10.2014 №264 (ссылка на материал)
7. II Второй всероссийский творческий конкурс «Праздник Рождества христова» номинация «Лучший сценарий Рождественского утренника, развлечения» на Интернет портале «Дети цветы жизни» материал Диплом I место (приказ  №В-00482 январь 2015) (ссылка на материал)
8. Всероссийский дистанционный  конкурс с международным участием «Лучший педагогический проект» Проект «Огород на участке» на интернет портале ООО НПЦ «Интертехинформ» Диплом III степени (приказ№АА6675 декабрь 2014) (ссылка на материал)
9. Всероссийский творческий конкурс в номинации «Взаимодействие с семьёй» Сценарий творческого номера совместно с родителями «Чайные традиции» на интернет портал «Рус.Конкурс», Диплом III степени (№ФВ/02-026 февраль 2015) (ссылка на материал)
10. Всероссийские конкурсы для педагогов «Лучшая авторская публикация» Познавательно-творческий проект «Боярыня масленица» на интернет проект «Сетевое сообщество работников образования» (ссылка)

Перспективы профессионального роста на 2017 - 2020 годы

1. Разработка образовательной программы «Введение региональных и этнокультурных компонентов в построение образовательного процесса детей с 6 до 8 лет».
2. Реализация образовательной программы «Введение региональных и этнокультурных компонентов в построение образовательного процесса детей с 6 до 8 лет» на уровне ДОУ, города (в рамках заседаний городского методического объединения).
3. Участие в конкурсах профессионального мастерства на региональном и федеральном уровне.
4. Повышение квалификационной категории.

МАДОУ ДС №10 «Берёзка»

Индивидуальный образовательный маршрут

 по развитию профессиональной компетентности педагога

Пашкевич Ольги Святославовны

2017

Цели и задачи профессионального развития

Стратегическая цель: соответствие уровня образования квалификационным требованиям «профессионального стандарта педагога», повышение уровня профессиональной, правовой, информационно-коммуникационной  и методической компетенции.

Задачи: 

1. профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» в ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»;  
2. формирование правовой компетентности;
3. построение образовательного процесс в соответствие с ФГОС ДО;
4. формирование информационно-коммуникационной компетентности;
5. использование новых форм организации образовательного процесса;
6. совершенствование  системы знаний содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей;
7. Изучение и практическое использование современных оценочных средств освоения воспитанниками ООП;
8. практическая реализация комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса на основе целостности и интеграции дошкольного образования;
9. использование современных форм взаимодействия с семьей в целях осуществления полноценного развития ребенка.
10. использование метода проектов в образовательной деятельности, в планировании образовательного процесса;
11.  изучение научно-методической и практической литературы по вопросу организации воспитательно-образовательной работы с использованием современных образовательных технологий.
12.   Формирование способности к самостоятельной разработке и реализации основных образовательных программ дошкольного образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей его развития;
13.  организация воспитательно-образовательной работы с использованием современных образовательных технологий.

Методы профессионального развития

1. Изучение нормативной базы, научной и методической литературы;
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение и реализацию ФГОС ДО;
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности;
4. Участие в методической работе ДОУ, на уровне города;
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации с использованием дистанционных форм;
6. Трансляция педагогического опыта в профессиональных сообществах.
7. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня;
8. Аттестоваться на высшую квалификационную категорию.

Планируемы результаты индивидуального образовательного маршрута  по развитию профессиональной компетентности

Знать нормативную базу реализации ФГОС ДО в образовательную практику, новые технологии, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО, современные педагогические технологии продуктивного обучения, модульную систему обучения, пути реализации развивающего обучения.                                                

Уметь использовать игровые методики, ИКТ, цифровые образовательные ресурсы в образовательном процессе; находить информацию и применять ее в педагогической деятельности; планировать и осуществлять самоконтроль, вступать в профессионально-педагогическую беседу, дискуссию.

Владеть методами проектирования и моделирования образовательного процесса в ДОО, современными образовательными технологиями для формирования предпосылок универсальных учебных действий; технологиями и контрольно-оценочными методами педагогической диагностики.

Обладать профессиональными компетенциями, помогающими выстраивать свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога ДОО

Индивидуальный образовательный маршрут  по развитию профессиональной компетентности педагога

1. Самообразование (персональный уровень)

2. Участие в методической работе ОУ (организационный уровень)

3. Работа в профессиональном сообществе (командный уровень)

Перспективы профессионального роста на 2018 - 2020 годы

Результаты моей профессиональной деятельности не позволяют мне останавливаться на достигнутом, стимулируют идти в ногу со временем, развиваться и самосовершенствоваться. В первую очередь мне бы хотелось, чтобы мои воспитанники смогли успешно адаптироваться к школе, чтобы  смогли применить знания, полученные в детском саду. Для этого необходимо взять за основу индивидуальный подход в воспитательно-образовательной работе.  Планирую пройти курсы переподготовки по  направлению  «Специальное (дефектологическое) образование, психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ОВЗ». Курсы повышения квалификации по теме «Организация воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного и интегрированного образования (ФГОС ДО)». Обобщить свой опыт работы по использованию ИКТ в воспитательно-образовательной работе. Разработать проект по теме «Введение региональных и этнокультурных компонентов в построение образовательного процесса».  Поставленные задачи направлены на продолжение и совершенствование педагогической деятельности, которая ведется в настоящее время; способствует моему профессиональному развитию по внедрению в педагогическую практику современных педагогических технологий индивидуализации  воспитательно-образовательного процесса, а также совершенствованию навыка проектирования, что позволит выстраивать траекторию развития каждого воспитанника в соответствии с его возможностями.