| Гаилә” сюжетлы - рольле уен.
Максат: гаилә әгъзаларының бердәм булырга тиешлеген искәртү;
балаларда өлкәннәргә карата мәрхәмәтлелек ,ихтирамлылык кебек сыйфатлар тәрбияләү,ямьсез эшләр белән аларны борчырга ярамаганлыгын төшендерү; үзара ягымлы сөйләшергә гадәтләндерү, һәртөрле ситуациядә дә югалып калмаска өйрәтү. Атрибутлар:Өстәл, урындыклар; кухня кирәк - яраклар; үтүк, үтүкләү өчен өстәл; урын-җир кирәк яраклары;диван, кровать;курчаклар, аларга киемнәр;машиналар,телефон;
Тәрбияченең җитәкчелек итүе:
гади сюжетларны берләштереп, уенга яңа төсмер кертү;
тормышчан мисаллар кулланып уенны боету;
сюжетларны мөстәкыйль башкаручыларны хуплау;
аңлашылмаучылык булганда уңай хәл итү;
Кадерле кунакны каршы алу;
Туган көнгә чакыру;
Тыңлаусыз бала белән кибеткә бару;
|
|
|
"Балалар бакчасы” сюжетлы -рольле уен.
Максат: балалар бакчасы, бакча хезмәткәрләре турында белемнәрен ачыклау һәм тирәнәйтү; һәр җирдә яктылык , чисталык, матурлык - барысы да балалар өчен генә әзерләнүен аңлату; режим моментларының төгәл үтәлешенең ни дәрәҗәдә кирәклеген төшендерү. сюжетларны берләштерүдә, роль сайлауда булышлык
Атрибутлар:
Диван, кровать, өстәл, урындыклар;зоопарк( җәнлекләр: йорт хайваннары, кошлары,китаплар, сюжетлы рәсемнәр,курчак киемнәре, урын - җир кирәк яраклары,машина төрләре,музыка кораллары;курчаклар, телефон,пароход,поезд, автобус уенчыклары
Максат:
балаларда оештыру һәм алып баручы ролен башкару осталыгын формалаштыру,үзләренеңэш - гамәлләрен, уенны алып баручы һәм башка катнашучыларның гамәлләренә яраклаштырырга өйрәтү.
бакчага, бакча хезмәткәрләренә карата ярату хисе
тәрбияләү;
Проблемалы ситуацияләр чишү: Әнинең эшкә барасы бар, ә Алсу бакчада калырга теләми.
Бакчада Искәндәрнең иртәнге ботканы ашыйсы килми
|
|
|
"Китап кибете” сюжетлы -рольле уен.
Максат:(тәрбияченең җитәкчелек итүе):
Китапларның кибеткә килгәнче нинди юл үтүе, күп төрлелеге турында мәгълүмат бирү (урман - утын - опилка - кәгазь - китап)
Искергән кәгазьләрне утилизацияләү турында сөйләү;
Китапханә белән танышу;
Атрибутлар:
Китаплар күргәзмәсе, китап укучы балалар турында сюжетлы рәсемнәр җыелмасы,макулатура җыйнау өчен тартма,язучылар портретлары(рәсемнәре)
Проблемалы ситуацияләр чишү:
Китап ертылган - нишләргә?
Әгәр дөньяда китаплар юкка чыгып бетсә ,ни булыр?
Беренче тапкыр китап кибетенә бару(үз - үзеңне ничек тотарга?) |
|
|
"Кибет” сюжетлы-рольле уен.
Максат: Балаларга икътисади белем бирү
Акча, чек, касса, товар турында башлангыч мәгълүмат бирү;
Актив сөйләмдә бу сүзләрне куллану;
Атрибутлар:
Уенчыклар күргәзмәсе,яшелчә,җиләк җимеш муляжлары, матур тартмалар,пакетларга бүленгән ярмалар, конфетлар, сумка,үлчәү,чек, акча –кәгазьләр,касса,телефон
Тәрбияченең җитәкчелек итүе:
кибет өчен яңа товарлар тәкъдим итү.
чекларның кабат кирәк булу очрагын күрсәтү.
Бүләк сайлаганда юнәлеш бирү.
Телефоннан шалтырату мөмкинлеген әйтү.
Проблемалы ситуацияләр чишү:
Кибеткә нәни кыз керә.Уенчык алырга акчасы җитми.
Аслан әнисеннән рөхсәтсез генә машина алган да кире кайтара.
Кибеттә товар беткән.
|
|
