Занятие по английскому языку: "Друзья-животные"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

                                                     Муниципальное казенное

                                                     дошкольное образовательное

                                                     учреждение

                                                     «ЦРР- детский сад №7»

                                       Итоговое открытое занятие

                             по английскому языку.

                                    Старшая группа

                   Педагог

                         дополнительного

                         образования

                         Астахова Н.А.

                                      январь 2014г.

                 Тема: Друзья/ Животные.

Цель: Продолжать формировать слуховое внимание, фонетический слух и правильное произношение. Развивать умение понимать обращенные реплики и реагировать на них (закройте глаза, встаньте, откройте глаза, слушайте и т. Д.) учить детей составлять словосочетания: серая мышка, белый медведь, зеленая лягушка и т д)

Реквизиты: мягкие мини- игрушки, мяч,  кукла, машина, скакалка.

Фонетический языковый материал: [ j], [ o], [ w],[g], [ v].

Грамматический материал: I’m…., Is this a…

Лексический языковый материал: hello, goodbye, frog, dog, yes, no.

Ход занятия:

Педагог: good morning children! Доброе утро, дети! Я очень соскучилась и хочу поговорить с вами.

What’s your name? Как вас зовут?

Дети: I’ m….

Педагог: I’m glad to see you ! Я рада вас видеть!

Why are you? A boy or a girl? Кто ты? Мальчик или девочка?

Дети: I’m a boy/ girl.

Педагог: Молодцы. Good boys and girls. А теперь, ребята давайте вспомним, в какой мы стране живем, а как называется страна ,которой мы учим язык?

Дети: Живем в России. А страна, которой мы учим язык- Англия.

Педагог: Boys and girls! Девочки и мальчики! Глубоко вдохните и выдохните, скажите [o-o-o ], [ j], [ w],

Давайте вспомним ребята, каких мы знаем животных, только названия говорим на английском языке.

Дети: Hare, bear, frog, dog и т.д.

Педагог: А сейчас будем играть с животными. Let’s play. Look, is this a hare ? Это зайчик? Если да, то вы отвечаете «yes», если нет- «no»

( педагог задает вопрос, используя наглядность- мягкие игрушки животных).

Is this a hare/bear/dog/frog/duck/mouse т.д.

Дети: Yes/no.

Аэробика- физкультминутка под музыку-на закрепление лексического материала.

            Ручками мы хлопаем- clap- 3 раза

               Ножками мы топаем-stamp-3 раза

              Вот, как мы танцуем- dance-3раза

                 Высоко летаем-flay-3раза

               Плаваем как рыбки-swim

                  Быстро побежали- run

               А потом –sit down

               Глазки, мы закрыли- sleep

А потом открыли- wake up!

Педагог: Well. Хорошо. Ребята, а теперь давайте посчитаем, сколько же друзей сегодня пришли к нам.

( на столе стоят игрушки, дети считают).

Дети: One, two, three….

Педагог: А сейчас вспомните считалочку про животных.

             One a cat        five a hare

           Two a bat        six a bear

           Three a dog        one, two three four five six one.

              For a frog      

Педагог: Good boys and girls! Молодцы мальчики и девочки!

Посмотрите пожалуйста на игрушки, в которые любят животные и назовите их на английском языке.

Дети: Doll, boll, blocks, skiping- roop.

Педагог: Ребята, назовите какого цвета животные animals.

Дети: yellow, green, gray,black и т.д.

Педагог: My little friends, boys and girls, Мои маленькие друзья, мальчики и девочки! Вы хорошо потрудились. А теперь, пора проститься с животными

                               Goodbye my doll,

                           Goodbye my boll.

                          Goodbye my bear,

                         Goodbye my hare.