Эссе
статья на тему

                                                       Эссе

 на тему  «Организация образовательного процесса в ДОО с применением метаобразовательных технологий»                           

                                                                                          «Детская природа требует наглядности»

                                                                                                                       К.Д.Ушинский.

Современный мир нельзя представить без информационных технологий.  Компьютерные технологии используются везде. ИКТ внедрены в жизнь ребенка уже с детского садика.

 Я -  воспитатель должна постоянно совершенствовать свое мастерство, использовать достижения педагогической науки и передовой практики, должна идти вперед, осваивать инновационные технологии, стать для ребенка проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных программ.

В своей работе с детьми я использую ИКТ, так как такие занятия имеют ряд преимуществ перед традиционными формами организации занятий. Компьютер привлекает детей, а использование слайдов, презентаций, фильмов позволяет вызвать активный  познавательный интерес у детей к изучаемым явлениям. Способы визуальной  поддержки материалов позволяют добиваться длительной концентрации внимания воспитанников, а также одновременно воздействовать сразу на несколько органов чувств ребенка, что способствует более прочному закреплению материала.

Применение ИКТ позволяет мне включать в занятия разнообразные компьютерные игры,  направленные на развитие памяти, внимания. Дети с удовольствием играют  в такие игры как «Найди лишнее», «Запомни и назови»,  «На что похоже?», «Игры раскраски», «Компьютерные пазлы». В процессе своей деятельности за компьютером ребенок сам регулирует темп и количество решаемых игровых задач, приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может. А как радуется ребенок, когда по завершении игр слышит слова одобрения «Молодец»! Это маленькое слово стимулирует познавательную активность ребенка.

ИКТ  позволяют  сочетать учебно-развивающие задачи с коррекционными. Дети любят смотреть «Уроки тетушки совы», «Веселые уроки математики», «Буквария». Все  игры направленны на развитие памяти внимания, мышления,   на развитие  познавательных процессов детей. Дети легче усваивают различные понятия, активнее пополняют словарный запас.

Сегодня мы с детьми посмотрели мультфильм Смешарики серию - «Подвиг». И у детей завязалась интересная беседа о подвигах. На экране появилось солнышко… Солнышко смотрело на детей и улыбалось, но все заметили, что солнце  было без лучиков. А чтобы солнышко засияло и согрело всех своими лучиками, я предложила детям рассказать  стихи о вежливых словах.

Вот проснулись утром зайки,

Чистят зубки на лужайке,

Увидали двух котят:

«С добрым утром» - говорят.

Мишка тихо просит пчелку:

«Убери свою иголку,

Дай, пожалуйста, мне мёду,

Но чуть-чуть, не всю колоду!»

«Простите, пожалуйста»,-

Просит котёнок,-

Я сегодня измазался,

Как поросёнок.

Мишка в гости к нам пришёл,

Вытер лапы, в дом зашёл,

Громко «Здравствуйте» сказал,

Всем здоровья пожелал.

Тихий вечер наступает.

Надо лечь в кровать и спать.

Не забыл зайчишка умный

«Доброй ночи» всем сказать.

И вот Солнышко засияло, заиграло своими лучиками …

Прошло время, и дети заметили,  что солнце стало грустным. От чего изменилось настроение у солнца? Наверное, кто-то кого-то обидел, сказал обидные слова, или не поделился игрушкой.. Ходить грустным – плохо. Как же поднять настроение? И тут дети предлагают рассказать веселые истории, сказать друг другу ласковые слова, послушать весёлую музыку, потанцевать…

А мне это и надо, чтобы дети мыслили, высказывали свои предположения, были внимательнее друг к другу, делали маленькие добрые дела  для других, и маленькое солнышко на экране  мне сегодня помогло…