Акция добрых дел мастер
материал (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1392 имени Д.В. Рябинкина" ДО корпус № 7

Акция добрых дел

во второй младшей группе « ЗАТЕЙНИКИ»

« НАКОРМИМ ПТИЦ»

Подготовили:  Рягузова Оксана Николаевна

                      Пронина Елена Николаевна

                   воспитатели 2 мл. группы

октябрь 2015 год

г. Москва

Но больше всего беспокойно за птиц:

За наших воробышков, галок синиц.

Ведь очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода.

В.Степанов

Все знают, что поздняя осень - тяжелое и голодное время для птиц, остающихся у нас зимовать. Особенно, если она морозная и снежная. В такую пору нередко можно увидеть  погибших птиц. И многие думают, что они погибают от суровых холодов. Но это не так. Голод - вот главный враг птиц во время зимы. Поэтому сейчас самое время готовить и развешивать птичьи "столовые". 

В этом году в нашей группе впервые проходит акция добрых дел « Накормим птиц».

 Основная ее цель:

 • оптимизация детско-родительских отношений.

• Формирование экологических знаний о перелетных и зимующих птицах;  ответственного, бережного отношения к ним.

 Задачи:

1.            Пополнить предметно - развивающую среду по теме акции.

 2. Расширить кругозор детей о перелетных и зимующих птицах.

3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных осенне- зимних условиях.

Акция добрых дел « Накормим птиц» помогает вовлечь родителей в педагогический процесс:

 Домашние задание родителям

• Рекомендации на совместные прогулки.

 • Совместно с ребенком сделать кормушку.

• Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

• Заучивание стихотворений о  птицах.

 • Отгадывание загадок про  птиц.

• Рассмотреть перелетных и зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Содержание работы в процессе реализации акции.

 Игровая деятельность

        Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Четвертый лишний», " «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы». Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.

         Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор».

  Подвижные игры: «Снегири», «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль»

Познавательная исследовательская деятельность:

 Тема: «Зимующие, перелетные птицы»

Цели: рассказать детям о зимующих, перелетных птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие) ; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Беседы:

«Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах осенью, зимой?». Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц ?»

Наблюдение за птицами :

Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.

Труд:

изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.

Коммуникация:

Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чѐм плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы",«Перелетные птицы», "Кормушки".

Заучивание и чтение стихотворений о  птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих и перелетных  птиц.

Музыка:

Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой.

Работа с родителями:

 Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?»

Результаты реализации акции добрых дел:

. • Расширен кругозор детей о зимующих и перелетных птицах.

 • Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о птицах.

• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных осенне- зимних условиях.

 • Вместе с детьми родители изготовили и установили на участке много кормушек для птиц. Ежедневно дети подсыпали корм в кормушки, наблюдали за птицами. Не было равнодушных детей.