Использование УМК в режимных моментах.
консультация на тему
Методика обучения татарскому языку построена на принципах игр, многократного повторения и обыгрывания всех изучаемых моментов.Использование УМК в режимных моментах помогает закрепить пройденный материал.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование УМК в режимных моментах.(консультация для воспитателей)
Обучение детей татарскому языку в детском саду- одна из самых сложных методических задач.
Поддерживать интерес во время НОД помогает ярко и красочно оформленный наглядно демонстрационный и раздаточный материал, аудио- видео записи. Использование аудиозаписей развивает речь и воображение ребёнка.
Сейчас стало интереснее преподавать татарский язык русскоязычным детям дошкольного возраста. Если раньше в преподавании доминировала теория, то сейчас идёт обращение к практике ориентированности, мультимедийности, обучения с помощью игр, сказок, мультфильмов. То есть дети теперь учатся играя.
В целях эффективного использования УМК ведётся контроль по следующим направлениям: создание условий в кабинете татарского языка, усвоения программного материала в группах, работа с родителями, создание языковой среды и закрепление пройденного материала в режимных моментах, владение русскоязычных педагогов татарским языком, проведения развлечений, праздников, утренней гимнастики, прогулок.
Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языку, привлекать родителей в процесс развития своего ребёнка.Во время работы в тетрадях дети повторяют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с воспитателем на татарском языке. В тетрадях задания даны на русском языке, что позволяет воспитателям и родителям повторять пройденное.
Использование УМК в режимных моментах помогает закрепить пройднный материал.
Воспитатель группы во время прёма детей говорит :
- Исенмесез! Хеллер ничек?
Во время еды повторяется и закрепляется названия продуктов.
-Маша, кил монда.Утыр.
-Ме, ипи(аш, ботка) аша.
-Рехмет, ипи(аш, ботка) темле.
-Ме, сет(чей) эч.
-Рехмет,сет темле.
-Ме, кишер(суган,кебесте,алма, кыяр,…) аша.
Во время игр закрепляется лексический материал темы «Игрушки», ответы на вопросы: Что? Какой? Что делаешь?
-Данил, бу нерсе?(туп,куян, аю,..)
-Туп нинди?(чиста,матур, зур,..).
-Син нишлисен?(Мин уйныйм)
Во время умывания воспитатель говорит:
-Саша, кул(бит) ю!
-Саша, син нишлисен?(Мин кул(бит) юам.
-Син нинди?(Мин чиста, матур).
Перед сном(после сна) закрепляются слова и выражения по теме «Одежда».
-Кулмек, чалбар , футболка сал(а после сна- ки)!
-Мин кулмек салам.
-Маша, караватка ят(ятыгыз),йокла(йоклагыз).
-Син нишлисен(нишлисез)?
- Мин йоклыйм (йоклыйбыз).
Вечером, провожая ребёнка домой, воспитатель говорит такие слова:
-Вика, кил монда, эни(эби, эти, бабай ) килде.
Сау бул! Сау булыгыз!
В целом методика обучения татарскому языку построена на принципах игры, сказки, воображения, фантазия, сравнения, соединения действия со словом, многократного повторения и обыгрывания всех изучаемых моментов.
Таким образом тематика двуязычия является жизненно важным вопросом для современной системы дошкольного воспитания.
Я благодарна воспитателям, которые отнеслись к изучению татарского языка ответственно и с пониманием.
-
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/25/picture-276780-1380094500.jpg)
Рекомендации для воспитателей ДОУ по использованию музыкотерапии в режимных моментах
Рекомендации для воспитателей ДОУ по использованию музыкотерапии в режимных моментах...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/27/picture-328039-1382891128.jpg)
Использование фольклора в режимных моментах детей младшего возраста
Знакомство с потешками и использование их в повседневной жизни ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/29/picture-309659-1385752040.jpg)
Художественное слово для использования в процессе режимных моментов ( автор Мажура Ю.М.)
Оригинальное художественное слово....
"Использование УМК в режимных моментах с детьми старшего дошкольного возраста"
В нашей группе №3 - 26ребенка: это дети 6-7 лет, из них 13девочек и 13 мальчиков. Национальный состав нашей группы: 8 семей русской национальности, 14 семей татарской национальности, 4 се...
Использование музыки в режимных моментах
Влияние музыки на организм очень широко. Она может стимулировать интеллектуальную деятельность, поддерживать вдохновение, развивать эстетические качества ребенка. Гармоничная музыка способна сосредота...