Конспект занятия «Волшебные шарики» (первая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия «Волшебные шарики» (первая младшая группа)

Программа: «От рождения до школы».

Возраст детей: первая младшая группа.

Основная образовательная область: познание.

Форма проведения: образовательная ситуация с элементами игры и экспериментирования.

Цели:

Образовательные: формировать умение классифицировать предметы по различным признакам, развивать умение видеть общий признак предметов, упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте и с продвижением вперед;

Развивающие: стимулировать детей к обследовательским действиям, раскрывающим новое использование предмета, обогащать речь детей словами, обозначающими признаки предметов;

Воспитательные: воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, самостоятельность, активность, стремление действовать сообща.

Планируемый результат: умение обследовать предметы, находить новые способы использования знакомых предметов, классифицировать предметы по различным признакам.

Ход:

Заходим с детьми в зал. В зале стоит красивый мешочек. (Обращаю внимание детей на этот мешочек) .

-Мешочек чудесный хочу вам показать,

А что в нем интересного, хотите узнать?

-Ребятки, вы хотите узнать, что в этом мешочке лежит? (дети ощупывают мешок) .

-Давайте попробуем развязать его и посмотрим. (Достаю из мешочка большой круглый шарик на резинке) .

- Да это же шарик прыгун здесь спрятался. Вот проказник!

«Вот шарик – прыгун забавный.

Видите, какой он славный.

Он не любит тех, кто плачет.

Любит тех, кто быстро скачет! »

-А вы умеете прыгать, как этот шарик? Покажите! (Дети прыгают на месте, вокруг себя). Молодцы!

-Ребята, шарик-прыгун сказал мне, что у него есть много друзей-шариков, которые живут в волшебном городке, и он приглашает вас к ним в гости.

«Прыг-скок, прыг-скок,

В гости нас ведет клубок! »

(Дети за воспитателем подходят к одному из столов. В корзинке лежат разноцветные шарики - прыгунчики) .

-Посмотрите, сколько в корзине шариков. Берите, кому какой понравится. Погладьте их. (Воспитатель гладит, приговаривая) :

«Шарик-прыгун погладим аккуратно,

Чтобы ему было приятно».

- Вам приятно гладить шарики? Почему? (Они мягкие, приятные на ощупь) .

- Ребята! А у вас в руках шарики одинаковые или разные? Чем они отличаются? Правильно, они разного цвета. У меня шарик красный по цвету. А у тебя какой? (Опрашивает всех детей). Найдите шарик такого же цвета. (Дети выбирают ребенка с шариком одинакового цвета) .

А вы хотите с шариками поиграть,

Их по полу катать?

(Катают шарики по полу) .

- Хорошо катятся шарики? Почему? (Они круглые по форме). Их можно катать.

- Ох, наши шарики расшалились,

По всему залу раскатились.

Как бы не заблудились!

Давайте их обратно в корзину соберем. (Ставит корзину около детей) .

С горки крутой

Катись, шарик, к себе домой!

(Дети прокатывают шарики с горки, который падает в корзину) .

- Ребята, а эти клубочки очень любят играть с водой. Потрогайте их. Сухие или мокрые? Давайте их аккуратно отпустим в воду и посмотрим, что будет. Посмотрите, они плавают, как кораблики. Подуйте на них. Они двигаются.

- А сейчас давайте подружим все шарики. Положим их на зеленую поляну. Полюбуемся на них.

- Ребята, шарикам тоже понравилось с вами играть. Шарик-прыгун приготовил вам подарки. Маленьких прыгунов. Выбирайте. (Дети из мешочка достают клубки на резинке, играют) .