Педагогический проект «ТЕАТР И ДЕТИ»
проект по теме

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение детский сад комбинированного вида №64 «Пингвинёнок»

города Нижневартовска

«ТЕАТР И ДЕТИ»

Педагогический проект

Разработала:

Башкловкина Т.Н.,

воспитатель

Нижневартовск, 2014

Актуальность.

Современные дошкольные учреждения мучительно ищут новые гуманистические, личностно - ориентированные подходы к образованию. Сегодня многие педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей в творческом взаимодействии с детьми. Как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным, просто и ненавязчиво рассказать ему о самом главном - о красоте и многообразии этого мира, как интересно можно жить в нем.

Театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, связанный с:

• художественным образованием и воспитанием детей;
• формированием эстетического вкуса;
• нравственным воспитанием;
• развитием памяти, воображения, инициативности, речи;
• развитием коммуникативных качеств;
• созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций через театральную игру

В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала, позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.  

Цель

Приобщать детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности; способствовать формированию творческой личности; развивать речь и коммуникативные навыки у детей.

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях.
2. Создавать условия для организации совместной театральной деятельности детей и взрослых, направленные на сближения детей, родителей и педагогов ОУ.
3. Формировать в ОУ художественно-эстетическую творчески развивающую предметную среду.
4. Формировать умение детей налаживать и регулировать контакты в совместной деятельности.
5. Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
6. Способствовать формированию эстетического вкуса.
7. Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности.
8. Приобщать родителей к театрально-культурной жизни ДОУ.

Предполагаемый результат:

План реализации проекта

Результативность

Расширились представления детей о театре

Изготовлены более 10 детских театрализованных сказок

Результаты диагностики  развития речи детей

( высокий уровень)

Уровень родительской активности

Список литературы

1. Артемова, Л. В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / Л.В. Артемова. – М.:…Мозаика-Синтез, 2007. -  144с.

2. Доронова, Т.Н. Развитие детей от 4 до 7 в театрализованной деятельности [Текст] / Т.Н. Доронова // Ребенок в детском саду.- 2001-№ 2

3. Ершова, Л. П. Взаимосвязь процессов обучения и воспитания, в театральном образовании [Текст] / Л.П.Ершова // Эстетическое воспитание – М.: Гном, 2002-164с.

4. Корнилова, И. Г. Игра и творчество в развитии общения дошкольников с нарушениями зрения  [Текст] / И.Г.Корнилова – М.:- Экзамен, 2004-254с.

Анкета для родителей

1.Сколько лет вашему ребенку?

2.  В течение, какого периода он посещает дошкольное учреждение?

3. В каких формах у ребенка проявляется творчество?

4. Делится ли он своими впечатлениями о театрализованных представлениях, занятиях, праздниках, проводимых в детском саду?

5. Вызывают ли эмоциональный отклик у него кукольные спектакли?

6. Есть ли в доме детские кассеты, диски с записями сказок?

7. Устраиваете ли вы дома театрализованные представления?

8. Были ли вы со своим ребенком в театре?

9. Ваши пожелание и предложения по театрализованной деятельности в нашем саду.