Экологический проект
проект (старшая группа) на тему

Проект по экологическому

воспитанию

« Веселая столовая»

Автор проекта :

Михеева Наталья Кирилловна

Воспитатель первой квалифицированной категории

МБДОУ д \ с  №3 « Огонек»

                              пгт Камские Поляны

                              Нижнекамского района  Р Т

                                               2013

Тема: «Веселая столовая»

Тип проекта:  игровой ,долгосрочный (3 месяца).

Цель проекта: уточнить и расширить представления о перелетных и зимующих птицах.

Задачи  проекта :

-учить детей различать птиц по внешним признакам: окраске перьев ,строению хвоста, крыльев, ног.

-дать  представления о жизни зимующих и перелетных птиц, о их повадках .

- воспитывать заботливое отношение к птицам , проявлять любовь, чувство переживания, помогать птицам в добыче корма  в холодное время года , делать кормушки..

    Актуальность проблемы.

        Птицы-дети воздуха, покорители воздушного океана .Они могут подняться выше облаков и гор , перелететь через пустыню и море .О птицах сложены прекрасные стихи и песни, легенды и сказки . Без птиц нам не обойтись. Невозможно представить нашу  Землю без птиц. И поэтому перед нами взрослыми стоит ответственная задача –научить детей любить птиц ,заботиться о них. Мы –взрослые должны давать детям как можно больше информации о жизни птиц. Заботливое отношение детей к птицам развивает доброту,отзывчивоть,желание оказать помощь в нужное время. Мы – взрослые должны показывать своим положительным примером любовь к птицам. Благодаря этому примеру из ребенка вырастает всесторонне развитая личность.

Методическое обеспечение проекта:

1 «Природа и ребенок» Г.Ш.Мазитова.-Казань-2002г.

2 «Мы» - (Программа экологического образования детей.)-Санкт-Петербург.2001.

3  «Покажите мне их»-(Зоология для детей)-Н .Сладков

4.С.Н.Николаева. «Воспитание экологической культуры в дошкольном  детстве»- Новая школа. 1995г.

5 «.Мир природы и ребенок» .л.м. Маневцовой, П.Г. Саморуковой.  Санкт- Петербург. «Детство-пресс». 2000г.

6 «.Как знакомить дошкольников  с природой.» Каменева.Л.А. 1983г.

7. « Экологические праздники для детей». Л.П.Молодова. Минск 1997г.

Гипотеза проекта.

Если у ребенка 6 лет воспитывать познавательный интерес к птицам , то у него появляется   бережное, заботливое отношение к  ним .

Предполагаемый результат

        У детей  будут сформированы представления о жизни, повадках птиц. об особенностях внешнего вида, о пользе птиц в природе и в жизни человека. Дети будут иметь представления о гнездовании и размножении птиц и будут проявлять заботливое отношение к ним.

Методы проекта:

В работе с родителями :

1.Консультации, рекомендации.

2 Выставка фотографий.

3. Выставка кормушек.

 В работе с детьми  

-Беседы

-Чтение художественной литературы

-Рассматривание иллюстраций

-Ручной труд –рисование

-Подвижные и дидактические  игры.

Этапы реализации проекта:

1 – подготовительный .

1) подбор материала по детской художественной литературе: стихов, загадок, пословиц, скороговорок, ребусов, кроссвордов;

2) подбор иллюстраций: открыток, журналов ,альбомов, раздаточных карточек ;

3) подбор звукозаписей : голоса птиц ,звуки леса;

4) подбор настольно - печатных , словесных и подвижных игр;

5) разработка конспектов, игры КВН.

II – основной

1). Наблюдения – 1 раз в неделю.

2) .Беседы-1 раз в неделю.

 3).Экскурсии- 1 раз в неделю.

4).Выставка методической и детской литературы – 1 раз в две недели.

5). Фоторепортаж-  последняя неделя месяца.

6). Ручной труд- 1 раз в месяц.

7).Аппликация- 1 раз в неделю.

8). Рисование – 1 раз в неделю.

III- заключительный:

1).Конкурс кормушек среди участников проекта « Веселая столовая» (дети и родители).

2).Выступление с результатами работы на заседании районного методического объединения воспитателей старших и подготовительных к школе групп;

3).Презентация проекта для воспитателей.

                     Перспективное планирование (октябрь, ноябрь, декабрь).

        Октябрь.        

Муниципальное  учреждение

«Управление дошкольного образования»

Исполнительного комитета Нижнекамского  муниципального района

Республики Татарстан

Методическое объединение воспитателей  групп старшего возраста.

Сценарий игры по экологии

КВН для детей и их родителей

Подготовительной группы на тему:

« Птицы – наши верные друзья».

                                               Михеева Наталья Кирилловна

                                                             воспитатель –первой

                                                             квалификационной категории

                                                             МБДОУ д\с №3 « Огонек».

                                                              пгт.Камские   Поляны

                                                              Нижнекамского района

                                                              Республики Татарстан.

2013 год.

Цель: обобщить  знания детей  о зимующих и  перелетных птицах, выявить экологические знания детей и взрослых .

Вид игры : фронтальный , интегрированный , закрепление  полученных знаний.

Программное содержание : уточнить и расширить  представления  о перелетных и зимующих  птицах, упражнять  в подборе народных стихов ,примет , загадок  про  птиц, закрепить знания о повадках, внешнем виде  и питании птиц; воспитывать в детях и родителях желание всегда помогать птицам , заботиться о них.

Словарная работа : активный словарь-перелетные птицы, зимующие, питаются, разбегаются, защищаются , маскируются .

Индивидуальная работа: разучивание стихов , пословиц про птиц, закрепление названия птиц.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, разучивание песен, физкультминуток, дидактические и подвижные игры.

Структура игры:

Вводная часть –(5 минут).

Основная часть ( 25 минут).

Заключительная часть (5 минут).    

Ход игры.

-Добрый вечер, уважаемые  родители  и дети .

-Я рада приветствовать  Вас в нашем зале.

-Уважаемые родители , я хочу сразу выразить вам благодарность за  то , что вы нашли  время и пришли на наше мероприятие . Сразу видно . что вам не безразлична судьба вашего ребенка  и вы пришли поддержать его , помочь ему.

И не случайно вы принимаете сегодня здесь участие на нашем мероприятии,  потому что каждый из вас хочет оказать поддержку своему ребенку. Ведь для ребенка самое главное , чтобы его родители  были рядом. Ведь точно так же , как и мы с вами ,  родители , заботимся о своих .   Они  тоже также  вьют гнезда , заводят птенцов , заботятся о них ,  помогают совершать  первый полет . Ведь недаром говорят : «Если же кто о своих и особенно о домашних не печется , тот отрекся от веры и хуже неверного».

И поэтому наш КВН сегодня посвящен птицам  и он называется : « Птицы –наши . Для этого мы разделились на две команды .

Первая команда – «Снегири»   Поприветствуем .

Вторая команда –« Ласточки» .Каждой команде будут помогать их родители . Оценивать выполнения заданий будут жюри . За каждое задание будет дана оценка .Представляю жюри –старший воспитатель детского сада « Огонек» -Гусева Ирина Сергеевна и логопед –Садрева Лариса Николаевна .

Воспитатель : - Ребята , я прочитаю вам стихотворение , вы его внимательно послушайте и скажите о чем оно .

                       Листья осенью облетают ,

                       Высыхает трава на болотах,

                       Собираются птицы в стаи

                        И уже готовы к отлету ,

                       И, прощаясь с родными местами,

                       С золотыми березками , ивами ,

                       Долго кружат они над лесами,

                       Над крутыми речными обрывами .

                       Возвращайтесь , птицы , весною,

                       Когда зеленью лес оденется ,

                       Зашумят молодой листвою

                       Каждый куст и каждое деревце.

- Ну , кто мне скажет о чем это стихотворение ?(Да , наступила осень, птицы в стаи собираются , улетают в теплые края , прощаются с родными местами ,и мы просим их вернуться весной).Молодцы , вы верно ответили на вопрос.

1 конкурс «Эрудит».

И сейчас первое задание команде «Снегири». –Как называют птиц ,которые улетают в теплые края на зиму , а весной опять прилетают ?

( Перелетные). Назовите перелетных птиц.

Вопрос команде « Ласточки».

-Как называют птиц , которые прилетают к нам зимовать? ( Зимующие ).Назовите зимующих птиц .

-Ну , а сейчас второе задание .

Команда « Снегири».

Вопрос: -« Для чего птицам клюв и ноги?» (Клювом добывают пищу , разрывают ее, достают жучков , червячков . Клювом и лапками строят гнезда , таскают в клюве ветки , соломинки , мох, пух. Клювом чистят перышки , а ногами  держатся за ветки деревьев . Ногами  птицы приземляются , ходят , бегают ,прыгают.

Команда  « Ласточки».

Вопрос : « Для чего птице крылья и хвост ?». ( Крылья нужны чтобы летать высоко  и ловить мошек ,чтобы перелетать в теплые края , чтобы строить гнезда , а хвост  как руль помогает управлять полетом . Существует три вида перьев :

- пуховые перья –они сохраняют тепло ;

-кроющие перья – они покрывают тело ;

- маховые перья – с их помощью птицы летают

-Молодцы , ребята , вы дали интересные ответы . Пока наше жюри подводят итоги первого конкурса «Эрудит» мы с вами сделаем физкультминутку,немного разомнемся .

                                      « Серенькие перышки»

-Воробьи , воробышки ,  -              (похлопывание рук по бокам )

-Серенькие перышки !     -              ( махи рук вверх – вниз )

-Клюйте ,клюйте крошки  -             (стучать кулачками друг о друга )

-У меня с ладошки!            -              (дуем на раскрытые ладони ).

- Нет с ладошки не клюют  -             ( развести руки в стороны)

- И погладить не дают        -               ( пожимаем плечами )

- Как- бы нам поладить,    -                (руки на поясе ,наклоны туловища

                                                               вправо , влево ).

- Чтобы их погладить ?.    -                 хлопки в ладоши).

- Ну , а сейчас предоставляем  слово жюри за конкурс  « Эрудиты» (оценка конкурса)

- Следующий конкурс «Стихи о птицах» .

-Каждая команда должна прочитать стихи о птицах .

-Команда «Ласточки» (читает Ваня Шувалов).

                                       « Синички»   В.Поляков.

                      Мерзнут лапки у синичек ,

                      Плохо им без рукавичек ,

                       Да и голодно в мороз ,

                        Я им семечки принес :

                      -Посмотрите-ка сюда ,

                      -Это вкусная еда !.

                       На ладонь ко мне садятся

                       Греют лапки не бояться.

                      « Журавли летят»     П.Воронько .

-«Курлы , да курлы» ,-

Кричат журавли –

-Летим на чужбину

От милой земли .

               За морем широким

               В далеком краю

                Начнем вспоминать мы

               Отчизну свою .

Где вывели деток,

Где гнезда теплы !

Журавлики кличут :

« Курлы да курлы!»                     (Читает Умяров Булат)

                                  « Воробей»    В .Стоянов.

Я-веселый воробьишка

Серый маленький воришка.

Я беспечен и болтлив ,

И пуглив , чив-чив!

               Мне едою служат мошки ,

               Мне едою служат крошки .

               Я хитер и шаловлив ,

               Суетлив Чив-чив!

Дни мои зимою тяжки

Нет ни крошки ,ни букашки,

Вот когда я молчалив ,

Еле жив, чив –чив!                               (Читает Карина Аханова).

                                          « Стрижи».   Е .Благинина.

-Улетели сегодня стрижи,

_А куда улетели, скажи ?

-А туда улетели они ,

- А туда улетели они ,

- Где на солнышке греются дни ,

- Где совсем не бывает зимы ,

 Но милее им все-таки мы !,

И они прилетают по весне,

И опять засвистят в вышине!

                                                                (Читает Ирина  Исаева ).

-Молодцы, ребята ,вы очень хорошие стихи прочитали    про птиц . Асейчас мы послушаем наших мам и пап.

Конкурс для родителей « Домашнее задание».

-Уважаемые  родители , вы сейчас послушали стихи своих детей , а теперь вы прочитаете свои стихи или загадайте загадки другой команде . ( Родители читают стихи , загадывают загадки).

- Молодцы, уважаемые родители , вы очень постарались, прочитали  удивительные стихи , загадали интересные загадки .

-Ну, а  сейчас конкурс для капитанов команд .

Капитан каждой команды  получает по три карточки с изображением птиц. Вы их выставляете на мольберт , а на общем столе лежат карточки  с изображением пищи . Вы должны по  сигналу , под музыку выбрать правильный  корм для птиц .

Команда « Снегири»                                            Команда «Ласточки»

Аист-      лягушка                                                  Снегирь -  рябина

Чайка -   рыба                                                         Воробей -  зерно

Сова -     мышь                                                       Дятел-насекомое .

-Снова предоставляем  слово жюри , оценить два конкурса .Пока жюри оценивают два конкурса , мы с вами сделаем еще  одну физкультминутку.

Рыки подняли и покачали                  ( качаем руками вверх )

Это деревья в лесу .                             ( плавно опускаем руки вниз)

Руки нагнули , кисти встряхнули       (встряхивание кистей руками)

Ветер сбивает  росу.                             (машем перед собой)

В стороны  руки плавно помашем        ( руки в стороны )

Это к нам птицы летят .                       (повороты туловища)

Кае они сядут тоже покажем                ( пртседание)

Крылья сложили назад .                       (встали , руки за  спину  спрятали).

- Ну , вот , а теперь послушаем жюри . ( оценка жюри )

- Следующий конкурс  на внимание ,  он называется « Полет птиц»

Каждая команда должна  будет определить  какая стая птиц летит на рисунке .

Команда « Ласточки».

а )стая журавлей летит клином

б )стая уток летит дугой

Команда  « Снегири»

а ) гуси летят шеренгой

б ) утки летят в линию

Молодцы , ребята , вы верно определили полет птиц

- А сейчас конкурс для родителей , это игра называется  « Бывает или нет ?»  Я зачитаю вам ситуацию , а вы должны дать правильный ответ .

Команда « Снегири».

На дворе мороз , а в гнезде –голенькие птенчики . Бывает или нет? Если бывает , то скажите как назывются птицы , которые выводят птенцов зимой .

Ответ родителей .( Эта  птица клест).

Команда « Ласточки».

Есть такие птицы , которые прилетают к нам вместе с зимой . Бывает или нет? Если бывает , то скажите как назывется эта птица ?

Ответ родителей .( Эта птица снегирь ).

Следующая игра « Олин вопрос –три ответа».

Команда « Ласточки» .

Для чего дятел барабанит ?

а ) клюв чистит

б )кому-то что –то сообщает

в ) музыкой увлекается

Ответ «б» , сообщает соперникам , что это его территория  и он здесь хозяин

Команда « Снегири»

Чем же птицы полезны человеку ?

а ) уничтожением вредителей

б )пением и общением

в ) как объкты промысла .

Ответ «а».

Команда « Ласточки»

Зачем страус прячет голову в песок?.

а ) от страха

б ) освобождаеся от паразитов

в ) разыскивает пищу

Ответ «б». Закрывает глаза , опустив голову в горячий песок страус ждет  пока погибнут  или выбегут паразиты . После этого он погружает в песок шею , грудь , взбивает песок крыльями , то есть принимает песочные ванны .

Команда « Снегири».

Сколько перьев у птиц?»

 а  )не пересчитать

 б ) более тысячи

 в )более десяти тысяч

Ответ «в».Больше всего перьев у лебедя -25000

Команда « Ласточки»

Какие птицы самые быстрокрылые ?

а  )соколы и ястребы

б ) ласточки и стрижи

в ) утки и чайки

Ответ «б».Скорость полета ласточки и стрижей 100-150 км в час

Команда «Снегири».

Какая из птиц самая маленькая ?

а  ) Колибри

б ) Королек

в )  Крапивник

Ответ «а».Колибри самая маленькая птица , весит 1,6 гр , длина 5, 7 сан

-Ну , наши родители просто молодцы , давали верные ответы

- Просим  жюри оценить эти два конкурса .

Оценка жюри .

-А сейчас , ребята ,  мы поиграем с вами в игру  « Чье звено быстрее  соберется ?».Правила игры такие . Под музыку две команды  подскоками бегают  по залу ,  по окончании музыки каждый ребенок  должен взять карточку  с изображением  птиц ( на столе ) и построиться  в свою команду . Команда « Снегири» собирает перелетных птиц , а команда « Ласточки» собирает зимующих птиц .

 - Я вижу ,команды  успели быстро построиться . Оценивать игру будут две мамы,  по одной из каждой команды  ( оценка задания  -воспитатель проверяет верность выбранной картинки  Ребенок называет , какая птица  изображена  на картинке .

-  А  теперь  следующий конкурс  « Пословицы о птицах».

Каждая команда по очереди называет  пословицу .

1 .  Осенью птицы летят низко над землей –к холодной зиме ,  высоко – к теплой

2 .Гуси осенью летят – зимушку на хвосте тащат

3.Синица  пищит –зиму вещает .

4. Грач улетает – снег пойдет .

5 . Воробьи  стайками перелетают с места на место – перед  сильным ветром .

6 .Гуси и утки под крыло нос прячут – к холоду .

7 .Ворона кричит – к метели .

8 . Синичка начинает с утра пищать –ожидай ночью мороза .

9 .Всякая птица своим пером гордится.

10. Кукушка кукует- по дому горюет

11 . Соловей целый месяц поет , а ворона круглый год каркает .

12. Сорка весть на хвосте принесла .

-Молодцы , ребята , много пословиц вы знаете .

-Может и ваши родители  тоже пословицы знают  , давайте  мы их послушаем .(Родители называют пословицы )

- Мы сегодня очень много говорили о птицах , играли , читали стихи , а что мы должны сделать для того , чтобы птицам было хорошо .(Высказывания детей )

-Молодцы , ребята , и родители , вы  сегодня показали свои знания и умения  о том ,  как нужно заботиться  о птицах , жюри по  достоинству оценит вас ,

-Пока жюри подводит  итог нашей сегодняшней игры , мы с вами споем песню « Журавушка»..

-А сейчас предоставляем слово жюри .

Оценка игры, побеждает дружба .

Игра закончена .