Семинар – практикум на тему «Здоровье, музыка, дети»
презентация по теме

Слайд 1

Семинар – практикум на тему «Здоровье, музыка, дети» Музыкальный руководитель ГБОУ Школа №657 Гофман Лариса Валентиновна

Слайд 2

Цели : 1 . Доказать влияние музыки на здоровье детей 2. Познакомить педагогов с одним из нетрадиционных способов сохранения и укрепления физического и психологического здоровья – музыкотерапией 3. Рассказать об использовании музыкотерапии в своей работе и научить применять её на практике

Слайд 3

План семинара – практикума Введение Теоретическая часть Музыкотерапия – как нетрадиционная форма сохранения и укрепления здоровья Формы музыкотерапии Практические задания для педагогов Дыхательная гимнастика Стрельниковой Заключение

Слайд 4

Введение С амая актуальная проблема дошкольного и школьного образования Как повысить активность детского организма и направить его на развитие « Арт» – терапия », « Музыкотерапия», «Танцевальная терапия » Знакомство

Слайд 5

«Музыкотерапия» Происхождение Применение Виды : Активная Интегративная Рецептивная

Слайд 6

Активный метод Работа с музыкальным материалом, инструментальная игра, пение Используется с целью коррекции психоэмоциональных состояний у детей, имеющих невысокую самооценку, сниженный эмоциональный тонус, проблемы в развитии коммуникативной сферы Игра в оркестре : « Камаринская» П. И. Чайковский

Слайд 7

Интегративный метод Задействует возможности других видов искусства: рисование под музыку, игры, пантомима, пластическая драматизация, стихи, рассказы и другие «Танец рыцарей» С.С. Прокофьев «Щелкунчик» П. И. Чайковский Данный метод способствует эмоциональному и моторному самовыражению, актуализации положительных эмоций, развитию творческого воображения и сближению детей

Слайд 8

Рецептивная музыкотерапия Ребенок в процессе сеанса не принимает в нём активного участия, занимая позицию простого слушателя, обеспечивается снятие напряжения, улучшается психоэмоциональное состояние ребёнка . «Утро» Э. Григ

Слайд 9

«Танцевальная терапия» Определение Способность выражать эмоции Основа для формирования психологических функций Танцевальная игра « Повторялки » « Импровизации» «Интерпретация » «Зеркало»

Слайд 10

«Дыхательная гимнастика и пение» «Часики» «Петушок» « Насосик » «Паровозик» «Дыхание» «Снегопад» «Живые предметы» «Пузырьки» «Дудочка» «Футбол» «Греем руки» Примеры Область применения

Слайд 11

Итоги «Рефлексия»

Слайд 12

Спасибо за внимание!