Дидактические игры в обучении дошкольников татарскому языку
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

Дидактическая игра в обучении дошкольников татарскому языку

В дошкольных образовательных учреждениях с 2011 года началось внедрение новых учебно-методических комплектов по обучению детей родному, татарскому и русскому языкам.

Основная задача работы по учебно-методическому комплекту-формирование первоначальных умений и навыков практического владения татарским языком в устной форме.

Игра является эффективной и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи.Играя,дети даже не задумываются,что они учатся ,сами того не замечая,намного лучше усваивают татарские слова,фразы,предложения.Через игровой сюжет можно обыграть процесс знакомства персонажа с новым предметом,детально рассмотреть его,изучить,обследовать.

Для достижения результативности в общении с детьми на татарском языке мы пользуемся дидактическими играми.Дидактические  игры выступают как средство всестороннего развития личности ребенка.Через эти игры осуществляется умственное, нравственное,трудовое,эстетическое воспитание детей.Значительную роль играют дидактические игры и в развитии речи детей:пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение,развивается связная  речь, умение правильно выражать свои мысли.Дидактические задачи многих игр составлены так, чтобы научить детей придумывать небольшие рассказы о предмете или явлении. В кабинете по обучению татарскому языку  нашего детского сада  очень много дидактических игр: есть игры из магазина, но много и авторских игр,сделанных своими руками. Наши дети  очень любят играть и  в авторские  игры, потому что с ними можно производить какие –либо действия: отвинчивать крышечки, натягивать резинки, одевать или раздевать куклу, прикреплять магнитики и многое другое. Это такие игры как «Командир», «Волшебная корзина», «На горке», «Что в портфеле?», «Веселый паровозик» и многие другие.

Известно, что знакомясь с огромным количеством вещей, которые их окружают, дети путают предметы, сходные по назначению и похожие внешне: чашка- стакан- кружка ; платье- сарафан; портфель- ранец и т.п.Научить детей различать сходные предметы, правильно их называть, определять их назначения помогают дидактические игры.

Вы знаете, что материал, который мы изучаем на занятиях по обучению татарскому языку,воспитатели в группах повторяют и закрепляют. Для этого нужны игры. Чтобы в каждой группе были игры, мы в детском  саду провели конкурс дидактических  игр. Сегодня мы в этом зале выставили часть авторских игр. А воспитатели вам расскажут о том, как они работают с этими дидактическими играми с детьми.