МКДОУ «Детский сад №4» с. Грачевка

Музыкальный руководитель первой категории

                            И.Н. Денисенко

Влияние музыки на интеллект ребенка.

Есть ли связь между музыкой и интеллектом? Конечно есть.

Многие психологи придерживаются мнения, что в обучении всех детей без исключения, независимо от их природных способностей, использование музыки – пусть с разной степенью «углубления» - должно быть обязательным. Положительные эмоции, вызванные музыкой, увеличивают мотивацию детей, активизируют деятельность обучающихся, стимулируют познавательный процесс. Музыкальная деятельность неизменно пробуждает интерес к излагаемому материалу, развлекает, успокаивает, придает силы. «Музыкальные  дети» выгодно отличаются от своих сверстников: у них более развиты процессы восприятия, памяти; речевые, орфографические и вычислительные навыки; такие дети более дисциплинированы и эмоциональны. Мыслительные процессы «музыкальных» людей отличают более высокая скорость мышления и полифоничность – способность одновременно обрабатывать большое количество разнообразной информации.

Например, изучение 4-6 летних детей показало, что дети с музыкальной подготовкой имеют на показатель выше рабочую память.

Другие исследования указывают, что музыканты существенно лучше на тестах по:

-- пространственно-временным навыкам

-- математическим способностям

-- навыкам чтения

-- словарному запасу

-- устной памяти.

На уроках музыки дети учатся:

Концентрировать внимание на длительный период времени

Расшифровывать нотную запись

Запоминать длинные пассажи музыки

Импровизировать в пределах музыкальных правил.

Мария  Спайхигер из Университета Фрайбоург (Швейцария) в одном из своих выступлений говорит: «Никто не спрашивает, могут ли занятия математикой или языками совершенствовать процессы мышления, так как ответ очевиден – «да». Я продолжаю утверждать, что это также верно и  для занятия музыкой».

Использование музыки в качестве дополнительного сенсорного притока значительно улучшает функции речи у детей дошкольного возраста.

Под воздействием музыки происходит улучшение кратковременной вербальной памяти, лучше запоминаются цвета, названия геометрических форм, чисел. Музыка способствует облегчению зрительного восприятия. Подтверждено, что музыка снижает психоэмоциональное напряжение, способствует фокусировке внимания, а также вовлечению детей в деятельность, что помогает им достичь цели в овладении различными навыками.

Нервная система ребенка дошкольного возраста черезвычайно пластична и чувствительна  к внешним  воздействиям. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.  

                                                    Музыкальный руководитель И.Н.Денисенко