Проект «Бережем природу»
проект (подготовительная группа) на тему

Проект «Бережем природу»

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Время реализации проекта: 3 месяца.

Цель: формирование у детей осознанной экологической культуры, представление о чистоте окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле.

Задачи:

• Выявить проблему, формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты.
•  Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей через экспериментирование.
•  Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников
• Привлечь воспитанников и родителей к проблеме защиты окружающей среды.

Оборудование:

• Литературные произведения;

• Фотоаппарат;

 • Музыкальный центр, диски, кассеты;

 • Видеокамера;

• Интернет - ресурсы;

Постановка проблемной ситуации:

1. Что происходит с мусором природного и искусственного происхождения.

 2. Что нужно сделать с мусором, чтобы он не загрязнял окружающую среду.

I этап – подготовительный.

• Определение с темой проекта.
• Составление плана- схемы проекта.
• Вызвать интерес у детей к данной теме.
• Познакомить родителей с проектом.
• Собрать информацию, подобрать литературу, дополнительный материал.

I I  этап – основной.

• Беседы – рассуждения: «Если мусор в окрестностях детского сада?», «Откуда берется мусор?», «Куда девается мусор?», «Что произойдет с мусором через год, если его не убирать?», «Куда можно выбрасывать мусор не загрязняя окружающую среду?» и т.д.
• Выявление, есть ли рядом мусорные баки, урны, куда можно выбрасывать мусор.
•  Исследование разного вида мусора.
•  Рассматривание иллюстраций;  
• Наблюдение, за тем, правильно ли люди выбрасывают мусор.
• Наблюдение, что происходит с мусором различного происхождения, через определенное время.
• Чтение и обсуждение произведений художественной литературы по теме.
• Обыгрывание ситуаций.
•  Дидактические игры: «Сортировка», «Какой, какая, какие?», «Подбирай, называй, запоминай», «Подбери действие» и т.д.
•  Рисование «Береги живое», «Краски осени», «Берегите елочки!», «Идет волшебница зима!» и т.д.
• Изготовление поделок из природного и бросового материала

III этап – итоговый.

• Листовка – агитация! «Выкидывайте мусор в урны»
• Выставка «Мусорная фантазия»
• Показ музыкально – экологической сказки «Как Буратино и Красная Шапочка спасали природу»

Выводы:

• сформировали у детей и взрослых чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.  
• расширили и обогатили знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней;  
• сформировали у детей представления об источниках загрязнения окружающей среды, их последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.