конспект НОД "Мы - пешеходы"
учебно-методический материал (старшая группа) по теме

Муниципальное казенное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа п.Пушма

Подосиновского района Кировской области.

Конспект интегрированного занятия

 по познавательному развитию в подготовительной группе

 «Мы – пешеходы».

 Подготовила

 воспитатель ГКП:

Зубцовская Н.В.

2014 г.

Хотя мы живем в сельской местности, тема безопасности детей на дорогах  для нас очень актуальна, так как автотранспортных средств появилось очень много, нет специализированных игровых площадок для детей,  поэтому они часто бывают предоставлены сами себе.

Наши дети знают правила поведения на дорогах, умеют правильно вести себя в общественном транспорте, двигаться колонной  по обочине дороги или идти по тротуару, знают места для  езды на велосипедах, для катания на санках.

Программное содержание:

1.  Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса.

2. Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения.

3. Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.

4. Развивать внимание, творческое воображение детей.

Методы работы: игровой, наглядный, словесный, практический,  частично-поисковый, мотивационный.

Предварительная работа:  беседы «Дорожные знаки», «Баба-Яга и ПДД», «Незнайка в стране дорожных знаков», «Какие бывают дорожные знаки?» и др.;  НОД  по ПДД в группе; дидактическая игра «Дорожные знаки»; чтение художественной литературы по теме ПДД.

Ход занятия.

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

«Начало – нота,

Потом – оленя украшенье,

А вместе – место

Оживленного движения».

(ответы детей).

-Молодцы, правильно – дорога.

По трассам, улицам, проулкам

Машины едут взад-вперед.

А ты выходишь на прогулку,

Теперь, мой друг, ты пешеход!

Сегодня мы с вами будем настоящими пешеходами и узнаем, как правильно вести себя на  дороге. Пойдемте со мной.

(идут к дороге)

-Сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а на следующий год вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно. Как вы знаете, по  дорогам движется много машин, и если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду. Вы все знаете эти правила?

(Ответы детей).

-Вот мы сейчас и проверим.

«Здесь не катится автобус,

Здесь трамваи не пройдут,

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая

Путь – дорога есть другая».

Что это?

(Ответы детей)

-Конечно,  это – тротуар. А вы знаете, для чего нам нужен тротуар?

(ответы детей)

-Правильно, но посмотрите: у нас здесь нет тротуаров, а дорога есть. Что же мы будем делать?

(Ответы детей)

-Конечно же, мы пойдем по обочине дороги, по той стороне, где транспорт движется навстречу нам. Это будет безопасно. Пойдемте.

(Идут)

-Ребята, что это за место? Куда мы пришли?

(ответы детей)

-Правильно, перекресток. Ребята, теперь нам нужно его перейти.

«Перейти через дорогу

 Поводов найдется много:

 То с мороженым киоск,

 То котенок, то барбос.

 Но и ради осьминога

 Не беги через дорогу.»

-Что может нам помочь сделать это безопасно?

(Ответы детей)

Молодцы, конечно – светофор.

Я предлагаю вам поиграть в светофор. Хотите?

Физминутка «Светофор».

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети хлопают в ладоши).

Предлагаю всем маршировать. (Дети на месте маршируют).

 Красный свет нам «Стой!» кричит, (Дети стоят на месте).

 Ждать зеленого велит.

 Вот и желтый загорелся, (Рывки руками под грудью).

 Приготовиться пора

 Руки, ноги, разогреем

 Начинаем детвора!!! (Приседания).

 Вот зеленый загорелся, (Руки поднять вверх).

 Можно нам идти вперед, (Ходьба на месте маршируя).

 Будь смелее, пешеход.

-Молодцы, все разогрелись.  А кто знает, как еще можно безопасно перейти дорогу?

(Ответы детей)

-Конечно, по пешеходному переходу или как его еще называют по «зебре».

Давайте перейдем  нашу дорогу, но что мы должны сделать вначале?

(ответы детей)

Правильно, посмотреть по сторонам.

«Взгляд налево, взгляд направо!

 Если нет машин вблизи,

 То иди, не тормози!

 Если же машина близко,

 Стой, как во поле редиска!»

(Переходят дорогу)

-Сейчас мы с вами пойдем к очень опасному месту - железнодорожному переезду. Вы знаете, как правильно переходить  железную дорогу?

(ответы детей)

-Вот мы и проверим, что правильно, а что нет.

(Идут к железнодорожному переезду)

-Ребята, здесь стоит дорожный знак. Что он обозначает?

(Ответы детей)

-Правильно, здесь железная  дорога. Это очень опасное место.  Здесь нельзя бегать, играть, ездить на велосипеде.   Ребята, посмотрите: здесь есть еще два дорожных знака. Вы знаете, о чем говорят эти знаки?

(ответы детей)

-Молодцы, правильно. А какие это знаки: предупреждающие, запрещающие или знаки сервиса?

(ответы детей)

-Конечно, здесь два предупреждающих знака и один- запрещающий. А кто знает, зачем эти знаки здесь поставлены?

(ответы детей)

-Правильно, молодцы ребята. Вы хорошо знаете  правила дорожного движения и дорожные знаки.

 Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки все  нам нужно знать,
Надо знаки уважать!

Дети, о чем мы сегодня с вами беседовали?

Что вам особенно запомнилось?

Что понравилось на занятии?

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители,

Вы должны знать и строго соблюдать

 Правила дорожного движения.