Сценарий конкурса"Умники и умницы"
методическая разработка на тему

ВЕД:

Вед:

Бим:

Клепа:

Бим:

Клепа:

Вед:

Бим:

Вед:

Бим:

Клепа:

Клепа:

Клепа:

Дети:

Бим:

Бурат:

Бим:

Бурат:

Бим:

Вед:

Клепа:

Вед:

Бурат:

Бим:

Бурат:

Клепа:

Вед:

Бим:

Бурат:

Бим:

Бурат:

Клепа:

Вед:

Клепа:

Бурат:

Клепа:

Бурат:

Бим:

Бурат:

Бим:

Клепа:

Вед:

Клепа:

Бим:

Вед:

Клепа:

Бим:

Клепа:

Вед:

Бим:

Клепа:

Бим:

Вед:

Клепа:

Вед:

Вед:

Звучат фанфары, ведущий выходит в центр зала.

- Исәнмесез, кадерле кунаклар! Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас на конкурсе «Умники и умницы».  Этот конкурс в нашем городе  проводится уже шестой раз, в нем принимают участие  дети старшего возраста. Этот конкурс способствует выявлению интеллектуально одаренных детей, развитию коммуникативных качеств личности  ребенка. В этом году в отборочных турах приняло участие 67 дошкольников из 66 детских дошкольных учреждений. И сегодня мы приветствуем лучших из лучших.

Ведущий  встает за трибуну.

Звучит веселая музыка, выходит клоун Клепа, а за ним с шарами в руках выходят Умники. Проходят круг перед детскими столами, выстраиваются полукругом.

- Встречайте  наших участников!

Участник под № 1

Участник № 2  

Участник № 3

Участник № 4

Участник № 5  

Участник № 6  

Участник № 7  

Участник № 8  

Участник № 9  

Дети отпускают шар после того, как назовут его имя.

- Просим участников занять свои места.

- На нашем празднике присутствуют почетные гости:

1.__________________________________________________

2.__________________________________________________

3.__________________________________________________

- Судить о  знаниях участников конкурса будет компетентное жюри.

- А помогать   мне и  проводить праздник будет клоун Клепа!

Клоун кланяется и  выпускает свои шары.

В это время  с противоположной стороны зала выбегает  клоун Бим.

- Я тоже буду помогать!

К вам спешил я, торопился,

Чуть в канаву не свалился,

На березу налетел,

Целых 2 куста задел,

А потом 5 раз упал,

Наконец я к вам попал!

Что надо сделать???

- Подожди, подожди, Бим! Для начала надо поздороваться  с гостями,   Бим скороговоркой здоровается с гостями: «Здрасьте!»

познакомиться с участниками.

Подходит  к участнику, здоровается, предлагает познакомиться.

- Здравствуйте, я – Бим! А тебя как зовут?

- Подожди, Бим, ты так долго будешь здороваться и знакомиться. Давай присядем, а ребята сейчас сами о себе все расскажут.

Клоуны садятся по обе стороны от участников

- Уважаемые гости, болельщики, жюри – мы начинаем! Наш праздник открывает конкурсное задание «ВИЗИТКА». Предоставляем слово участнику под номером 1 – Егорову Даниле

Приглашаем на сцену  Фалина Алешу

Познакомимся с Настей Елдашовой

Слово участнице Дидух Даше

О себе нам расскажет Гареев Амир

Давайте познакомимся с Метшиной Камиллой

Диляра Мухаметшина, выходи, расскажешь нам о себе

А теперь нам расскажет о себе Власова Яна

Приглашаем на сцену Ишмуратову Камиллу

Участники по очереди рассказывают о себе

Радостно

- Как здорово! Теперь я знаю,  как вас зовут, чем вы увлекаетесь, сколько вам лет.

- Теперь мы с вами друзья, а друзья любят вместе играть.  Вставайте в общий круг, я знаю очень интересную игру «Назови маму».

- Предлагаем вашему вниманию  игры на РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ.

- Я буду бросать вам мяч и называть детеныша животного, а вы мне обратно бросаете мяч и называете его маму.

- Клепа, начнем  с тебя. Лови мяч:

Слоненок - слониха

Лисенок – лиса

Котенок – кошка

Жеребенок - лошадь

Козленок - коза

Теленок – корова

Ягненок – овца

Поросенок – свинья

                                                Цыпленок – курица

- Молодцы, ребята, а  я знаю игру «Назови, что делает предмет». Играем так же, только я буду называть предмет, а вы называете, что делают эти предметы. Начнем с тебя Бим:

Карандаш – рисует,

Топор – рубит

Пила – пилит

Метла – метет

Нож – режет

Молоток – забивает

Утюг – гладит

Фонарь – светит

Лопата – копает

- Молодцы! Вы такие умные, все знаете! Занимайте свои места.

Пока дети рассаживаются, вбегает Буратино, оглядывается, прячется за столб.

Клоуны его замечают

- А ты кто? 

Заглядывая за столб, берет Буратино за руку, выводит в центр зала. Бим суетится рядом, оглядывает Буратино. Клепа обращается к детям

- Ребята, может вы знаете кто это?

Буратино отворачивается, пытается высвободить руку.

- Это Буратино!

- Да, да, это же Буратино. Здравствуй, Буратино!  Буратино, ты от кого прячешься?

- Да я сбежал от Мальвины. Эта противная девчонка все время заставляет меня учиться, составлять какие-то предложения, искать маленькие слова…  А я ничего не могу понять: какие-то схемы, буквы, слова.

Достает из азбуки задания

- Так это же схемы для составления предложений. Мы с ребятами тебе поможем.

- Правда, а вы справитесь?

- Конечно. Раздавай нашим умникам схемы.

Буратино раздает карточки каждому из участников.

Бим раздает подставки под схему предложения.

- Объявляется конкурс по ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ.

- На схеме даны слова и картинки, но не хватает предлога. Ваша задача подобрать подходящий предлог и правильно составить с ним предложение.

Обдумав задание,  дети по очереди  встают со своих мест и вслух проговаривают предложения. Выполненные задания передаются на стол жюри. Время выполнения задания – 1 минута.

- Кто готов отвечать? Пожалуйста, можно с места.

- Вот здорово, теперь  я понял, как нужно было выполнять это задание. Спасибо. А вы и вправду смышленые ребята!

Озабоченно

- А вы знаете, что еще эта девчонка с голубыми волосами заставляет меня считать, а я не хочу.

- Почему не хочешь?

- Потому, что не умею.

- Это не беда, мы и этому с ребятами тебя научим. Наши дети умеют не только читать, но еще и считать, даже владеют компьютерной грамотностью. Смотри и учись, как наши участники примеры решают.

Дети вместе с клоунами подходят к стульчикам, расположенными около мультимедийного оборудования, садятся на них.

- Конкурсное задание по МАТЕМАТИКЕ с использованием мультимедийного оборудования.

- Внимание на экран. Перед вами на экране математическое поле, за которым спряталась картинка. Чтобы ее рассмотреть, необходимо правильно решить примеры, Клепа вам покажет, как правильно выполнить это задание.

На экране высвечивается картинка с примерами.

                   Дети по очереди выходят, начиная со 2 участника.

- И я хочу открывать картинку. Решает  1 – 2  примера.

Буратино, ты понял, как решаются примеры? Может и ты попробуешь?

Буратино решает оставшиеся примеры. Картинка раскрывается.

Радостно

- Ух, ты, вот это картина! Как хорошо, что я к вам попал, и многому научился. Как же хорошо, что я убежал от Мальвины.

Дети продолжают сидеть на стульчиках, Перед ними расхаживает Буратино и  похваляется перед детьми.

- А еще я с Лисой Алисой и Котом Базилио ходил в страну Дураков, на поле Чудес,  там я закопал свои золотые монеты: скоро наверно вырастет денежное дерево.

- Буратино, да разве можно убегать из дома?

Обращается  к детям.

- А как вы думаете, можно уходить без разрешения из дома?

-  А с незнакомыми людьми  можно куда-то ходить?

- А как вы думаете, может ли дерево вырасти из монетки?

Ответы детей

- А я и не знал?

- Ребята, давайте пойдем в страну Умников и Умниц и расскажем Буратино о том, что должен знать каждый ребенок.

Во время беседы помощники выносят панно на мольберте.

Дети встают с мест, подходят к панно.

Предлагаем вашему вниманию конкурс «ВСЕ ОБО ВСЕМ»

Дети подходят к панно со съемными картинками, рассматривают его. На обратной стороне картинок – вопрос.

- Ребята, вы можете себе выбрать любую картинку.

Обращает внимание на то, что на обратной стороне картинки  есть задание. Буратино  первым выбирает себе арбуз.

- Я себе выбрал – вот эту.

Первым отвечает на вопрос Буратино.

- «Какая самая большая ягода?»

- Картошка!

- Это правильно, ребята?

Дети исправляют ответ, затем клоуны читают детям вопросы с выбранных картинок, дети отвечают.

- Большое спасибо, вам ребята! Сколько полезного, важного и нужного я сегодня узнал.  Вы настоящие Умники! Побегу, расскажу об этом своему папе Карло.

Пытается убежать

- Подожди, подожди, ты  не понял, Буратино, что дети не должны одни ходить по улице. Я тебя провожу.

Буратино прощается со всеми и, держась  за руку  с клоуном Бимом, уходит.

- Дети, вы не устали? Тогда занимайте свои места. И давайте поможем Биму и Буратино быстрее добраться до дома. На столе  у вас лежит карта города, в котором живет Буратино.

- Конкурсное  задание РАЗМЫШЛЯЙ-КА.

- Внимание, ребята,  посмотрите на картинку. На ней нарисованы дорожки и домики в конце каждой дорожки. Вам поможет письмо, но зашифровано. Смотри и слушай, что сказано в письме: «Иди от травки, мимо колокольчика, а потом мимо грибка, далее шагай к дереву, а от дерева направляйся к елке». А там увидишь домик Буратино,  раскрась его.

На выполнение задания отводится 1минута, далее листы собираются и передаются на стол жюри.

- Так легко справились и с этим заданием, просто блестяще. За это я вам подарю маленькие сувениры.

Из кармана достает красивый мешочек, и предлагает детям достать по сувениру, продолжает размышлять:

- С нашей помощью Бим и Буратино скоро доберутся до  своей страны, до своего дома.

- Ребята, а в какой стране мы с вами живем?

Ответы детей: «В России»

- Как называется наша республика?

Ответы детей: «Татарстан»

- А на  каких государственных языках мы разговариваем?

Ответы детей: «На русском и татарском»

- И вы умеете говорить на татарском языке?

Ответы детей: «Да»

- А посмотрите – ка, на ваши сувениры, там изображены цифры. Назовите цифры на татарском языке.

Дети произносят названия цифр на татарском языке. В это время возвращается клоун Бим.

- А  посмотрите-ка, что еще есть в моих карманах.

Достает из кармана задания

- Сейчас каждый из вас выйдет и выберет себе задание, соответствующее цифре на сувенире.

Конкурс на ЗНАНИЕ ТАТАРСКОГОЯЗЫКА

Предлагает взять задание ведущему. Ведущий свою картинку ставит на мольберт.  Клепа объясняет задание.

- Надо назвать каждый предмет на татарском языке, и назвать общим словом  эти предметы тоже на татарском языке.

Обыгрывает задание с ведущим. Дети по очереди выполняют задание.

Возвращается клоун Бим к концу выполнения задания, а в руках держит картины с видами города. Клепа хвалит детей.

-  Да, да, вы молодцы, ребята, настоящие умники, так хорошо знаете татарский язык. Знаете, где вы живете, поэтому, я надеюсь, что вы мне поможете и расскажите о своем городе. У меня есть картины с видами вашего города. Разбирайте их.

Дети выбирают себе картину.

- Да, да, мы с  удовольствием тебе поможем. Ведь все нижнекамцы готовятся праздновать юбилей города.

Клепа тоже берет одну картину.

- Конкурсное задание рассказ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ НИЖНЕКАМСК»

Клепа ставит картину на мольберт, рассказывает о своей картине, дети по очереди отвечают с мест. Картины проецируются на экран.

- Спасибо, как вы хорошо знаете свой город. Благодаря вам, я полюбил город Нижнекамск. Теперь я точно не заблужусь. Вы молодцы, настоящие умники и умницы!

- Клепа, а у тебя еще есть какие-нибудь задания к нашим участникам?

- Нет. Обращается к зрителям

-А у вас, уважаемые гости, есть вопросы к умникам и умницам?

Бим с сожалением

- Если больше нет вопросов и заданий, это значит, что и праздник заканчивается?

- Что ты, что ты. Просто  умники и умницы все задания выполнили и немного устали, пришло время им отдохнуть. А впереди их ждут награды и подарки.

- Да, да, конечно отдохнем, пойдемте со мной, ребята!

Дети уходят  с Клепой в комнату отдыха.

В это время убираются столы.

- Наше уважаемое жюри удаляется на совещание.

Клепа уводит детей и возвращается в зал. В это время клоуны  Бим и Клепа  развлекают гостей, предлагают викторину и зарядку для ума.

Возвращается жюри, возвращаются дети.

- Слово для подведения итогов и награждения предоставляем

_________________________________________________________

Идет награждение, звучит музыка

- Награждается  «Самый рассудительный»

_________________________________________________________

- В номинации «Самый находчивый» награждается

_________________________________________________________

- «Самым любознательным» у нас  стал

_________________________________________________________

- Поздравляем «Самого наблюдательного»

_________________________________________________________

- А «Самый артистичный» у нас

_________________________________________________________

 Вручаем диплом III степени

_________________________________________________________

Диплом II степени

_________________________________________________________

Диплом I степени

_________________________________________________________

- А клоуны для вас, ребята, приготовили подарки.

- Прошу всех остаться на местах – фото на память.

- Вот и настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь –

Говорим мы «До свиданья»,

До счастливых новых встреч!

- Уважаемые болельщики, подходите, поздравляйте своих умников.

Дети, члены жюри, ведущие фотографируются на память.