Презентация Елены Николаевны Костоусовой
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Красная шапочка» Аналитический отчёт за межаттестационный период 2009 по 2014 годы

Слайд 2

Цель: самоанализ и самооценка профессиональной деятельности с детьми и родителями за межаттестационный период

Слайд 3

Предметом самоэкспертизы является система условий, способствующих активизации речевого общения и благоприятному развитию детей раннего возраста в целом

Слайд 4

Нормативно-правовая база ОП «Конвенция о правах ребёнка» (ст. 29) Проект "Национальная доктрина образования в Российской Федерации" (последнее обновление - 14.11.2012 г.) Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 01.09.2013 года) Приказ № 1155 от 17.10.2013 о введении Федеральных государственных стандартов дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения. Уставом ДОУ /дата регистрации 20.03.2014 г. № 470/ «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой.

Слайд 5

Возрастные группы в межаттестационный период м/а период Кол-во детей Возрастная периодизация 2009-2011 15 1-3 лет 2011-2012 16 2-3 года 2012-2013 17 2-3 года 2013-2014 16 2-3 года

Слайд 6

Результаты адаптации детей раннего возраста Лёгкая степень Средняя степень Тяжёлая степень 2009-2011 10 (66,5%) 5 (33,5%) - 2011-2012 11 (68,7%) 5 (31,3%) - 2012-2013 12 (70,5%) 5 (29,5%) - 2013-2014 12 (75%) 4 (25%) -

Слайд 7

Анализ условий : Патронаж /посещение малыша на дому/ День открытых дверей «Мы вам рады, мы Вас ждём!» /знакомство с группой/ Гибкий режим /индивидуальный подход по потребностям ребёнка/ Реализация проекта «Давайте познакомимся»

Слайд 8

Утро радостных встреч /организация сюрпризных моментов/

Слайд 9

Результаты оздоровительной работы Заболеваемость Группы здоровья Переболел не более 2х раз Переболел не более 4х раз I II III 2009-2011 4 5 52% 34% 14% 2011-2012 4 5 47% 35% 18% 2012-2013 3 3 30% 58% 12% 2013-2014 4 3 35% 42% 23%

Слайд 10

Анализ условий Организация двигательной активности и развитие основных движений авторов программы Теплюк С.Н., Лайзане С.Я., Хухлаева Д.В. Система физкультурно-оздоровительной работы «Здоровый малыш» разработанной на основе парциальной программы Маханёвой М.Д. «Воспитание здорового ребёнка»

Слайд 11

Игровые образовательные ситуации «В гости к лягушке»

Слайд 12

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ВО ВРЕМЯ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ

Слайд 13

3. Реализация проекта «Мой веселый, звонкий мяч»

Слайд 14

Общие результаты усвоения программы Физическ. развитие Речевое развитие Познават. развитие Худ.-эстет. развитие Соц.-комм. развитие 2009 - 2011 10% 25% 35% 30% 30% 2011- 2012 45% 30% 20% 40% 25% 2012 - 2013 45% 30% 45% 30% 40% 2013 - 2014 - 15% - - 5%

Слайд 15

Физическое развитие 2009 – 2011 /15 детей/ 2011 – 2012 /16 детей/ 2012 – 2013 /17 детей/ 2013 – 2014 /16 детей/ Высокий _ _ 6% (1 чел.) 13% (2 чел.) Средний 87% (13 чел.) 81% (13 чел) 82% (14 чел.) 69% (11 чел.) Низкий 13% (2 чел) 19% (3 чел.) 12% (2 чел.) 18% (3 чел.)

Слайд 16

Речевое развитие 2009 – 2011 /15 детей/ 2011 – 2012 /16 детей/ 2012 – 2013 /17 детей/ 2013 – 2014 /16 детей/ Высокий 19 % (3 чел) 13% (2 чел) 24% (4 чел) 30,8 % (5 чел) Средний 68 % (10 чел) 74% (11 чел) 64% (11 чел) 62% (10 чел) Низкий 13 % (2 чел) 13% (2 чел) 12% (2 чел) 6,2 % (1 чел)

Слайд 17

Формы активизации речевого общения НОД ТД ОДвРМ ИОС ВПиС ПД П/И П/И

Слайд 18

Мастер-класс для педагогов

Слайд 19

Художественно-эстетическое развитие Выставка творчества «К нам весна шагает?» Выставка «Что нам осень принесла?»

Слайд 20

Участие в городских фестивалях конкурсах Фестиваль педагогических идей 2011г. Литературная гостиная 2014 г. Фестиваль работников образования «Грани таланта» 2014 г.

Слайд 21

Проектная часть Тема: «В гостях у сказки» Цель: создание и организация театральной студии для диференцированого подхода к развитию связной речи у детей раннего возраста. Прогнозируемый результат: рост процента успешных детей в освоении программных задач по развитию связной речи; создание условий для активизации речи детей имеющих индивидуальные потребности в развитии обогащение предметно - развивающей речевой среды группы; повышение педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития детей раннего возраста

Слайд 22

Спасибо за внимание!