Проект «Заинька зайка-длинноухий Зайка»
проект на тему

Краткосрочный проект в первой младшей группе

«Заинька Зайка – длинноухий Зайка».

Воспитатель: Казанцева Г. В.

МБДОУ № 24 «Теремок»

                                                                              2015 уч. год

Познавательно-игровой проект
«Заинька Зайка – длинноухий Зайка»

Ресурсное обеспечение:

1. Подборка художественной литературы и иллюстраций.

2. Подборка раскрасок - игрушки-зайца.

3. Экологические уголки.

4. Методический инструментарий: конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, картотека дидактических игр и т.д.

5. Пополнение предметно- развивающей среды игрушками.

6. Технические средства: ноутбук, магнитофон и.т.д.

Участники проекта: дети 2-3 года, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: с 5-23 октября.

Этапы реализации проекта:

1 этап - Целеполагание (выявление проблемы, определение задач).

2 этап – Подготовительный.

Разработка проекта Поиск решения задач проекта.

3 этап - Выполнение проекта (практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности).

4 этап - Подведение итогов (презентация в виде выставки детских работ и иллюстраций к занятиям).

План реализации:

1 этап – Целеполагание.

Актуальность разработки и реализации педагогического проекта.

Тема была выбрана в начале лета. Была разработана для детей с познанием о животном мире. Смотря картинки в книгах дети заметили что заяц бывает двух цветов и стали задавать вопросы. Почему один зайчик серый, а другой белый? А что они кушают и где живут? В связи с этим и была выбрана тема, что бы дети знали все о зайчике.

Проблема

В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними.

Проектная идея

Создание в группе детского сада мини-музея игрового персонажа «Заинька-Лапушка».

Цель:

Формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации, развивать творческие способности.

2 этап Подготовительный

Разработка проекта. Поиск решения задач проекта.

- Изучение и подбор материала.

- Разработка структуры проекта.

- Составление тематического планирования мероприятий.

- Подбор дидактических игр.

- Обсуждение с родителями детей  вопросов, связанных с реализацией проекта.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Расширить первоначальное представление детей о животном мире, учить любить животных.

2. Вызвать  интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.

3. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений, развивать речевую активность детей.

4. Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

5. Научить детей бережнее относиться к игрушкам.

6. Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

7. Формировать у детей интерес и положительное отношение к художественному творчеству; вызвать эмоциональный отклик на музыкальные произведения, побуждать выполнять  совместные движения под музыку.

8. Развивать восприятие детей, обогащать двигательный опыт, учить действовать по слову взрослого;  поддерживать интерес к движениям.

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.

2. Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.

3. Оказывать детям помощь выявление проблемы, в поиске ее решения.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка через консультации.

2. Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушки – зайца.

3. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье (консультации).

4. Создать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка в совместной подготовке мини - музея «Заинька - Лапушка».

5. Ознакомление детей с художественной литературой.

3 этап - Выполнение проекта.

Взаимодействие с семьей

• Чтение потешек и стихотворений об игрушке – зайчишке;

• Разучивание стихотворений о Зайце, проведение дома с детьми пальчиковых игр;

• Совместная подготовка мини-музея «Заинька - Лапушка» в группе.

4 этап - Подведение итогов

Создание в группе мини-музея, посвящённый игровому персонажу Зайчику.