Значимость театрализованной деятельности в детском саду
статья на тему

Значимость театрализованной деятельности для младших  дошкольников

Театр – один из самых доступных для детей видов искусства, который позволяет успешно решать многие воспитательно -образовательные и развивающие задачи, связанные с

- художественным и нравственным воспитанием;

- развитием коммуникативных качеств личности: вербальным видам общения (интонация, лексика, синтаксис) и невербальным (мимика, жесты, поза);

- развитием памяти, воображения, фантазии, инициативности;

- воспитанием воли, раскрепощенности;

- развитием выразительной и публичной речи (диалог, монолог);

- созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости, решением конфликтных ситуаций через игру.

        Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

        Каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и пр.), что позволяет формировать опыт социальных навыков поведения. Благодаря театру ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем и выражает своё собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления, что позволяет через театрализованную деятельность оказывать позитивное влияние на детей.

Цель: развитие творческих и актёрских способностей детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

- воспитывать интерес к театрально-игровой деятельности;

- пополнять и активизировать словарный запас;

- развивать диалогическую речь;

- знакомить детей с различными видами театра;

- формировать простейшие образно-выразительные умения (например, имитировать характерные движения животных);

- обучать пониманию эмоционального состояния другого человека и умению выразить своё.

Содержание театрализованных занятий включает в себя:

- просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;

- игры-драматизации;

- разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок;

- упражнения по формированию выразительности исполнения (основы актёрского мастерства);

- упражнения по формированию культуры и техники речи;

- упражнения по социально-эмоциональному развитию детей;

Возраст: дети 2 младшей группы, 3-4 года

Срок обучения: 1 год, занятия 2 раза в неделю

Планируемый результат:

У детей пополнится и активизируется словарный запас, сформируется диалогическая речь, появится активный интерес к театрализованной деятельности, познакомятся с различными видами театра, обогатиться эмоциональное состояние детей. Дети охотно будут выступать и участвовать на различных мероприятиях.