Здоровый образ жизни дошкольников
опыты и эксперименты (старшая группа) на тему

Речь и художеств.

литература

Звукоподражание, как дыхательная гимнастика, заучивание стихов, считалок.

Обогащение  словаря названиями частей тела, терминами и понятиями ЗОЖ

Ролевые диалоги,  способы ролевого общения  в с/и  «Больница, поликлиника, аптека, скорая помощь, стадион».

Чтение художественных произведений с тематикой ЗОЖ.

Русский фольклор о здоровье: потешки, пословицы, поговорки, загадки.

«Азбука здоровья»

Матема-тика конструиро-вание

Единицы измерения тела (рост, вес), спорта (длина, высота, быстрота)

Мировые  рекорды. Прошлое, настоящее и  будущее спорта.

Режим дня – последовательность, время, дидактический материал и игры о временных представлениях детей.

Схемы, модели.  Создание и решение кроссвордов,

Закрепление знаний частей тела человека с использованием геометрических фигур

Дорожка здоровья в группе, на участке.

Макеты по ПДД, атрибуты для игр.

Естествен-ные науки и экология

Представление о своем теле, знакомство с функциями различных органов.

Знакомство со свойствами и качествами предметов, которые способствуют развитию организма или опасны для него (плесень, глотание острых предметов).

Знакомство с причинно – следственными связями влияния на организм питания, образа жизни, соблюдения правил гигиены, окружающей среды, времен года. Экологическая схема: «Человек – часть природы»- зависимость человека от условий существования.

ТРИЗ. Схемы и модели, ОЭР, дидактические игры

Экскурсии в природу с предварительным обсуждением безопасного поведения в природе, созданием проблемных ситуаций.

Создание энциклопедии здоровья, книги лекарственных растений, съедобные и ядовитые грибы, ядовитые растения, альбома с правилами поведения в природе

Сбор природного материала, как атрибутов для физических упражнений.

Обществен-ная жизнь

Культурно – гигиенические навыки, усвоение понятия хорошо – плохо.

Акции в защиту ЗОЖ, презентации. Технический прогресс – за и против.

Плакаты, рекламные щиты, дидактические игры на тему ОБЖ,  ЗОЖ.

П/и разных народов. Спортивные сооружения, соревнования в В. Новгороде

Посещение больницы, аптеки, поликлиники.

Познава-тельная инициати-ва детей

Умение задавать вопросы по интересующей теме. Используя свой опыт, отвечать на вопросы сверстников.

Проектная деятельность. Доклады детей по теме ЗОЖ и ОБЖ

Составление коллажей, оформление книжек, альбомов, фотовыставок

Викторины, конкурсы, КВН на тему ЗОЖ  Привлечение членов семьи.

Творческие способности в речи и познании

Высказывания детей на тему: «Что такое «здоровый человек»?», «Как я берегу свое здоровье», «Спорт в нашей семье» и т.п. Словотворчество.

Составление рассказов, сочинение стихов, частушек, сказок, загадок о ЗОЖ., спорте.  Оформление листовок. Оригинальные решения проблемных ситуаций.

Игры – фантазии «Чтобы я сделал, если бы был волшебником»

Авторские дидактические игры.

Самостояте-льная  по-знаватель-ная деятел.

Самостоятельное планирование деятельности (картотека опытов и эксперим.)

Д/и: «Что сначала, что потом», «Полезные привычки», и т.п.

Рассматривание  альбомов, энциклопедий, просмотр видеоматериалов. Наблюдения и выводы в проблемных ситуациях. Определение причинно – следственных связей.

Источники информа-ции

Беседы с взрослыми, старшими детьми, сверстниками (рассказ воспитателя из своей жизни, консультация медицинского работника, трансляция опыта спортивной семьи)

 Энциклопедии,  художественная литература, журналы, познавательные книги,  видео,  радио -  телепередачи, СМИ. Интернет.