Аттестационное портфолио музыкального руководителя. Требования.
учебно-методическое пособие на тему

№ п.п.

Названия разделов

Требования к содержанию и рекомендации наполнения основных разделов портфолио

Оглавление

• Оглавление должно содержать перечисление всех представленных в портфолио материалов;

Оглавление составляется на отдельном листе, который заверяется руководителем ОУ (в электронном виде сканированный документ с подписью и печатью руководителя ОУ, а также оригинал на печатном носителей).

Общие сведения о педагогическом работнике

• ФИО. Дата рождения.
• Сведения об образовании.
• Стаж работы: общий трудовой, педагогический, (психологический), в указанном ОУ.
• Имеющаяся квалификационная категория (указать с какого времени).
• Занимаемая должность (указать с какого времени).
• Полное название образовательного учреждения, в котором работает в данный момент времени (указать почтовый и электронный адрес; телефоны).
• Награды, грамоты, благодарственные письма. подтверждающих наличие дипломов, ученых степеней, почетных званий, наград, грамот и благодарственных писем.
• Членство в комиссиях и экспертных группах (аттестационной, профсоюзной, конфликтной, ПМПК и др.)
• Повышение квалификации (за последние 5 лет)
• Контактный телефон и электронный адрес.

Составляется на отдельном листе (в электронном виде), все сведения (кроме контактного телефона и электронного адреса) должны подтверждаться электронными копиями документов, представленных в разделе портфолио «Копии документов».

Копии документов

Этот раздел должен содержать копии следующих документов:

• диплом(ы) об образовании (без вкладыша, диплом базового педагогического образования, диплом о переподготовке и дополнительном образовании);
• аттестационный лист;
• документы, свидетельствующие о государственных наградах и званиях; почетные грамоты, благодарственные письма;
• свидетельства об обобщении опыта работы;
• удостоверения, свидетельства и сертификаты о повышении квалификации;
• приказы о членстве в комиссиях и экспертных группах.

Составляется в электронном виде, в отдельной папке «Копии документов».

Результативность педагогической деятельности

Положительная динамика педагогического (психологического) воздействия в учебной и внеурочной работе

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов учебно-воспитательного процесса в ДОУ аттестуемого не менее чем за 3-5 лет. В данном разделе необходимо продемонстрировать достижения воспитанников в области предметных знаний, в организации культурно-досуговой деятельности, в других формах музыкального воспитания.  

Непосредственно образовательная деятельность

В этом разделе могут быть собраны материалы, демонстрирующие результаты освоения воспитанниками  образовательных программ и степени сформированности у них устойчивого интереса к предмету:

• результаты итоговой аттестации воспитанников (сведения о качестве знаний и уровне обученности);

• сведения о наличии музыкальных способностей и их развитии;

Культурно – досуговая деятельность

Раздел может содержать следующие документы и материалы, раскрывающие содержание деятельности педагогического работника по организации утренников и вечеров развлечений и др. форм музыкально-воспитательной работы:

• сведения об участии воспитанников в фестивалях, олимпиадах, конкурсах, проектах и т.п. муниципального, регионального и федерального уровней (может содержать список победителей и призеров; список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету, дипломов, грамот ребят);

• сведения о работе предметных кружков, клубов, студий и внеклассных мероприятий для воспитанников;

Научно-методическая деятельность педагоги-ческого работника

Профессионализм учителя в выборе учебно-методических средств и технологий (наличие и владение УМК);

 научно-исследовательская работа;

диссеминация опыта работы в ходе  профессионального взаимодействия

В данный раздел помещаются документы (сертификаты, приказы, экспертные заключения) и др. материалы, свидетельствующие о профессионализме педагогического работника в выборе педагогических (психологических) средств и технологий, об особенностях педагогического опыта работы, его диссеминации в ходе  профессионального взаимодействия, о результатах научно-исследовательской работы. Необходимо представить материалы подтверждающие:

• обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

• наличие авторских программ, прошедших экспертизу (экспертное заключение об авторстве);

• обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;

• список программ элективных курсов, спецкурсов, мастер-классов, факультативов для учащихся и воспитанников.

• использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;  
• обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической и психологической диагностики для оценки образовательных результатов;

• участие в инновационной и экспериментальной деятельности (экспериментальные площадки,  лаборатории и др.);

• наличие публикаций;
• участие педагогического работника в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, конференциях, педагогических чтениях, методических и предметных неделях, грантовых проектах и т.п.;
• работа в методическом объединении (школьного, городского и районного уровней), сотрудничество с районным методическим центром, вузами и другими учреждениями;
• организация и проведение открытых уроков, семинаров, «круглых столов», мастер-классов и др.  мероприятий;

• тематических родительских собраний

Учебно-материальная и техническая база

Наличие и владение современными ИКТ

В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии), где фиксируется:

• наличие словарей, справочной литературы по предмету;
• наличие наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
• наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
• наличие аудио- и видеопособий;
• наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр,  проектор, интерактивная доска  и др.);
• наличие компьютера и компьютерных средств обучения (мультимедийные учебники, программы контроля знаний и т. п.);
• другие документы по желанию учителя.

1.Полнота и системность представления профессиональных достижений педагогического работника, охват всех компонентов структуры портфолио.

2.Эффективность профессиональной педагогической деятельности.

3.Наличие динамики позитивных изменений профессиональной деятельности педагога.

4.Стабильность результатов освоения обучающими воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте РФ, в том числе с учетом результатов участия обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

5.Инновационность профессиональной деятельности педагога (инновационность образовательных результатов, средств педагогической деятельности, вклад в продвижение инноваций).

6.Использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе и методическая работа учителя.

7.Наличие системы и высоких результатов внеучебной работы по предмету (участники и призеры предметных олимпиад, предметные конкурсы, гранты, научно-практические конференции и др.).

8.Участие педагога в  исследовательской и экспериментальной деятельности.

9.Активное участие в разных формах методической работы (семинары, круглые столы, конференции).

10.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта, публикации.

11.Открытые уроки и  мероприятия, в т.ч. мастер-классы (на уровне ОУ, района, области, РФ)

12.Профессиональный рост, участие в профессиональных конкурсах, повышение квалификации и профессиональная подготовка, самообразование.